制作提线木偶

制作提线木偶一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解提线木偶的历史渊源、结构特点和制作原理。熟练掌握提线木偶的制作方法，包括木偶身体、四肢的制作以及提线的安装。学会运用绘画、雕刻、拼接等多种手工技巧，制作出具有一定艺术表现力的提线木偶。2.过程与方法目标通过观察、分析提线木偶的实物和图片，培养学生的观察能力和审美能力。在制作过程中，引导学生动手实践，锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生解决问题的能力。组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对民间传统艺术的兴趣和热爱，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。培养学生的耐心、细心和毅力，让学生在制作过程中体验到成功的喜悦，树立自信心。

二、教学重难点1.教学重点提线木偶的结构认识和制作方法。如何引导学生运用各种材料和工具，制作出形象生动、动作灵活的提线木偶。2.教学难点提线的合理安装，确保木偶能够灵活地做出各种动作。如何发挥学生的创意，使制作出的提线木偶具有独特的个性和艺术风格。

三、教学方法1.讲授法：讲解提线木偶的历史、文化、结构和制作原理等知识，让学生对提线木偶有初步的了解。2.演示法：通过教师的现场演示，向学生展示提线木偶的制作过程和技巧，让学生直观地学习。3.实践法：安排学生进行实际制作，让学生在实践中掌握提线木偶的制作方法，提高动手能力。4.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流制作经验和创意，培养学生的团队协作精神和创新思维。

四、教学准备1.教师准备收集各种提线木偶的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备制作提线木偶所需的材料和工具，如木材、卡纸、铁丝、线、剪刀、胶水、颜料、雕刻刀等。制作好几个示范用的提线木偶作品，用于课堂展示。2.学生准备预习本节课的内容，了解提线木偶的相关知识。准备绘画工具，如铅笔、彩笔等，用于设计提线木偶的形象。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段精彩的提线木偶表演视频，吸引学生的注意力。2.表演结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的表演中，那些木偶是如何做出各种生动的动作的？你们想不想自己动手制作一个这样有趣的提线木偶？"3.引出本节课的主题制作提线木偶。

（二）讲授新课（10分钟）1.提线木偶的历史渊源通过多媒体课件展示提线木偶在不同历史时期的图片和资料，向学生介绍提线木偶的起源和发展历程。讲解提线木偶是中国传统民间艺术之一，有着悠久的历史，它起源于汉代，盛行于唐宋时期，明清时期达到鼎盛，并流传到世界各地。让学生了解提线木偶在中国文化中的重要地位，以及它所承载的丰富的历史文化内涵。2.提线木偶的结构特点展示一个提线木偶的实物，向学生介绍提线木偶的基本结构，包括木偶的头部、身体、四肢、提线等部分。讲解每个部分的作用和特点，如头部是木偶的关键部位，要雕刻出生动的表情；身体和四肢要比例协调，便于活动；提线则是控制木偶动作的关键，通过合理的安装和调整，可以使木偶做出各种灵活的动作。引导学生仔细观察提线木偶的结构，让学生用自己的语言描述提线木偶的结构特点，加深对提线木偶的认识。

（三）制作示范（15分钟）1.材料和工具介绍向学生展示制作提线木偶所需的各种材料和工具，如木材、卡纸、铁丝、线、剪刀、胶水、颜料、雕刻刀等。分别介绍每种材料和工具的用途和使用方法，让学生了解如何正确选择和使用这些材料和工具。2.制作步骤示范设计木偶形象：引导学生根据自己的喜好，在纸上画出提线木偶的设计草图，确定木偶的造型、服装、表情等。制作木偶身体：选择合适的木材或卡纸，按照设计草图制作木偶的身体。可以用雕刻刀将木材雕刻出身体的形状，也可以用卡纸剪出身体的轮廓，然后用胶水粘贴成型。制作木偶四肢：用铁丝或细木棍制作木偶的四肢，将四肢的一端固定在木偶身体上，注意四肢的长度和比例要协调，以便木偶能够做出自然的动作。安装提线：在木偶身体的适当位置钻出小孔，将线穿过小孔，然后系在四肢的关节处。调整提线的长度和张力，使木偶能够灵活地做出各种动作。可以通过简单的试验，如拉动不同的提线，观察木偶的动作变化，来不断调整提线的安装。装饰木偶：用颜料、彩纸等材料对木偶进行装饰，为木偶穿上漂亮的衣服，画上生动的表情，使其更加美观和富有个性。在示范过程中，边讲解边操作，强调每个步骤的关键要点和注意事项，如雕刻时要注意安全，胶水粘贴要牢固，提线安装要合理等。

（四）学生实践（20分钟）1.布置任务：学生根据自己的设计草图，选择合适的材料和工具，开始制作提线木偶。2.学生制作：学生分组进行制作，每个小组45人。在制作过程中，学生可以相互交流、讨论，共同解决遇到的问题。教师巡回指导，及时发现学生在制作过程中存在的问题，并给予帮助和指导。3.鼓励创新：鼓励学生发挥自己的创意，制作出与众不同的提线木偶。可以在木偶的造型、服装、动作设计等方面进行创新，使自己的作品具有独特的个性和艺术风格。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示：每个小组推选一名代表，将本小组制作的提线木偶展示给全班同学，并介绍作品的设计思路和制作过程。2.学生评价：组织其他学生进行评价，从木偶的形象设计、结构合理性、动作灵活性、装饰效果等方面对作品进行评价，肯定优点，指出不足之处，并提出改进建议。3.教师评价：教师对学生的作品进行总结评价，首先对学生的积极参与和创新精神给予充分肯定，然后针对每个作品的具体情况进行详细点评，提出建设性的意见和建议。最后评选出优秀作品，给予表扬和奖励。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括提线木偶的历史渊源、结构特点、制作方法以及学生的作品展示和评价。2.强调提线木偶作为中国传统民间艺术的重要价值，鼓励学生在课后继续关注和学习民间传统艺术，传承和发扬优秀的传统文化。3.对学生在本节课中的表现进行总结，表扬学生在制作过程中所展现出的积极态度、创新精神和团队协作能力，同时也指出存在的不足之处，希望学生在今后的学习中不断改进和提高。

六、教学延伸1.组织学生进行提线木偶表演活动，让学生在实践中进一步体验提线木偶的魅力，提高学生的表演能力和艺术素养。2.鼓励学生利用课余时间，收集更多关于提线木偶的资料，了解不同地区提线木偶的特色和制作工艺，拓展学生的知识面。3.引导学生将提线木偶与其他艺术形式相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，创作出更加丰富多彩的艺术作品，