良好行为习惯养成主题班会教案

良好行为习惯养成主题班会教案一、班会主题"播下行为的种子，收获命运的果实良好行为习惯养成"

二、班会背景在学生的成长过程中，良好的行为习惯对于他们的学业成绩、人际关系以及未来的发展都有着至关重要的影响。然而，在现实生活中，部分学生存在着行为习惯不佳的问题，如学习态度不端正、缺乏自律、不懂得尊重他人等。为了引导学生认识到良好行为习惯的重要性，帮助他们养成良好的行为习惯，特召开此次主题班会。

三、班会目的1.让学生深刻认识到良好行为习惯对个人成长和发展的重要性。2.帮助学生识别自身存在的不良行为习惯，并分析其产生的原因。3.通过讨论和分享，引导学生制定切实可行的行为习惯改进计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行。4.培养学生的自我管理能力、自律意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。

四、班会时间[具体时间]

五、班会地点[详细地点]

六、参与人员[班级名称]全体学生

七、班会准备1.收集与良好行为习惯相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备便签纸、笔，用于学生记录自己的行为习惯和改进计划。3.制作"行为习惯之星"评选表格，准备小奖品，如笔记本、书签等。4.将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和发言。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段展现学生在校园中各种行为表现的视频，包括文明行为和不文明行为，如主动问好、随手乱扔垃圾、排队等候、在教室里追逐打闹等。2.视频播放结束后，提问学生："看完这段视频，你们有什么感受？哪些行为是你们认为值得表扬的，哪些是需要改进的？"引导学生自由发言，分享自己的看法，从而引出本次班会的主题良好行为习惯养成。

（二）认识良好行为习惯的重要性（10分钟）1.展示一些因拥有良好行为习惯而取得成功的名人故事图片，如曾国藩坚持早起读书、马云注重诚信经营等，并简要讲述这些故事。2.提问学生："从这些故事中，你们发现良好的行为习惯对他们的成功起到了什么作用？"引导学生思考良好行为习惯与个人成就之间的关系。3.总结：良好的行为习惯是一个人走向成功的基石。它不仅有助于我们在学习上取得优异成绩，还能让我们在生活中与人和谐相处，赢得他人的尊重和信任。良好的行为习惯能让我们更好地管理自己的时间和情绪，提高自身的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

（三）剖析自身不良行为习惯（15分钟）1.给学生发放便签纸和笔，让他们静下心来，认真思考自己在学习、生活中存在的不良行为习惯，并写在便签纸上。2.写好后，每个学生轮流上台，分享自己所写的不良行为习惯。在学生分享过程中，其他同学认真倾听，不打断发言。3.将学生分享的不良行为习惯进行分类整理，如学习习惯方面（上课不认真听讲、作业拖延等）、生活习惯方面（不讲卫生、挑食等）、文明礼仪方面（不尊重他人、出口成脏等），并在黑板上进行记录。

（四）小组讨论不良行为习惯产生的原因（20分钟）1.将学生分成若干小组，针对黑板上记录的不良行为习惯类别，每个小组选择一个类别进行深入讨论，分析这些不良行为习惯产生的原因。2.小组讨论过程中，组长负责组织发言，鼓励每个小组成员积极参与讨论，充分发表自己的观点。3.讨论结束后，每个小组推选一名代表上台，向全班汇报小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑。

（五）制定行为习惯改进计划（20分钟）1.根据小组讨论得出的不良行为习惯产生的原因，引导学生思考相应的改进措施，并制定个人行为习惯改进计划。2.在制定计划时，要求学生明确目标、具体行动步骤以及时间安排。例如，如果目标是改掉上课不认真听讲的习惯，行动步骤可以是每天提前预习课程内容，上课时主动参与互动，积极回答问题等；时间安排可以是本周内开始实施，每周进行一次自我检查。3.学生完成个人行为习惯改进计划后，同桌之间相互交流，提出意见和建议，进一步完善计划。

（六）行为习惯养成小贴士分享（10分钟）1.邀请几位平时行为习惯较好的学生上台，分享他们在养成良好行为习惯过程中的一些小方法和小技巧。2.例如：设定目标法：给自己设定一个清晰、可实现的行为习惯目标，将大目标分解成小目标，逐步完成。比如想要养成每天阅读的习惯，可以先从每天阅读10分钟开始，逐渐增加时间。自我监督法：准备一个小本子，记录自己每天的行为表现。每当自己做到了想要养成的行为习惯，就给自己画一个小笑脸或者打一个勾；如果没有做到，就分析原因并记录下来，提醒自己下次注意。榜样学习法：观察身边行为习惯好的同学，学习他们的优点和做法。可以和他们交流，请教他们是如何养成这些好习惯的，并以他们为榜样激励自己。环境营造法：营造一个有利于养成良好行为习惯的环境。比如将学习用品摆放整齐，保持房间整洁，在周围张贴一些激励自己的标语等。3.其他学生认真倾听，并可以在分享结束后进行提问和交流，学习他人的经验。

（七）"行为习惯之星"评选活动启动（5分钟）1.介绍"行为习惯之星"评选活动的规则和标准：评选周期：本次评选活动为期[X]周。评选标准：每周对学生的行为习惯进行观察和记录，从学习习惯、生活习惯、文明礼仪等方面进行综合评价。在学习上，上课认真听讲、按时完成作业、积极思考问题等；在生活中，讲究卫生、遵守作息时间、合理安排课余活动等；在文明礼仪方面，尊重师长、团结同学、礼貌待人等。表现优秀的学生将获得"行为习惯之星"称号。奖励设置：每周评选出若干名"行为习惯之星"，颁发小奖品（笔记本、书签等），并在班级荣誉墙上展示照片和名字。活动结束后，对表现特别突出的学生进行额外奖励。2.鼓励学生积极参与评选活动，在日常生活中努力养成良好的行为习惯，争取成为"行为习惯之星"。

（八）总结与承诺（5分钟）1.邀请班主任对本次班会进行总结。班主任强调良好行为习惯养成的重要性，肯定学生在班会中的积极参与和认真思考，鼓励学生将制定的改进计划落实到实际行动中。2.带领全体学生进行承诺宣誓："我承诺，从现在开始，努力改掉不良行为习惯，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。我会严格要求自己，持之以恒，为自己的成长和进步努力奋斗！"

九、班会延伸1.在班级设置"行为习惯监督岗"，由学生轮流担任监督员，对同学们的行为习惯进行监督和提醒。每周评选出"最佳监督员"，给予表扬和奖励。2.定期召开班会，让学生汇报自己行为习惯改进计划的执行情况，分享自己在养成良好行为习惯过程中的心得体会。根据学生的实际情况，调整和完善改进计划，持续推动学生良好行为习惯的养成。3.与家长保持密切沟通，将学生在学校的行为习惯表现反馈给家长，同时了解学生在家中的行为习惯情况，形成家校教育合力，共同促进学生良好行为习惯的养成。

十、注意事项1.在班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励他们大胆发言，分享自己的真实想法和经历。2.对于学生提出的问题和困难，要