初中英语无生试讲教案

初中英语无生试讲教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握本节课重点单词和短语，如[具体单词和短语]。学生能够理解并运用重点句型，如[具体句型]进行简单的日常交流。2.过程与方法目标通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的英语综合语言运用能力。引导学生在合作学习中提高自主探究能力和团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。培养学生跨文化交际意识，拓宽国际视野。

二、教学重难点1.教学重点重点单词和短语的发音、拼写及用法。重点句型的理解、掌握和运用。2.教学难点能够在实际情境中正确运用所学句型进行流畅交流。对一些词汇和句型的深层次理解及灵活运用。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中感受和运用英语。2.任务驱动法：布置任务，引导学生通过完成任务来学习和巩固知识。3.合作学习法：组织学生小组合作，培养学生的合作能力和交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的英语动画视频片段内容是几个小朋友在公园里玩耍，互相打招呼、交流活动等场景，视频中包含本节课部分重点词汇和句型。2.提问同学们，刚才视频里小朋友们在做什么呀？他们说了哪些有趣的话呢？引导学生回忆视频中出现的一些简单表达，如"Hello""Howareyou?"等，自然引出本节课的主题日常交流用语。

（二）新授（20分钟）1.词汇学习展示单词卡片依次呈现本节课重点单词，如"name""nice""to""meet""too"等，带领学生认读单词，纠正发音。讲解单词用法通过例句、动作、表情等方式帮助学生理解单词含义和用法。例如，举起写有自己名字的卡片说"Thisismyname."，微笑着对学生说"Nicetomeetyou."，并做出握手的动作来解释"meet"的含义等。游戏巩固单词接龙：将学生分成小组，第一个学生说出一个单词，下一个学生要以该单词的最后一个字母开头说新的单词，依次类推，看哪个小组接得又快又准。猜单词：教师描述单词的意思或用动作表现出来，让学生猜出单词。2.句型学习呈现重点句型"Nicetomeetyou.""Nicetomeetyou,too."教师示范朗读注意语音、语调、连读等，让学生感受正确的发音。讲解句型结构和用法结合刚才视频中的情景，说明两人初次见面时可以用"Nicetomeetyou."来打招呼，对方则回应"Nicetomeetyou,too."。并强调"too"表示"也"的用法。角色扮演练习邀请两位同学上台，进行初次见面打招呼的情景表演，运用所学句型。其他同学认真观看，之后进行模仿练习。

（三）巩固练习（15分钟）1.完成课本上的练习题让学生翻开课本，独立完成与新授单词和句型相关的练习题，如单词拼写、句型填空等。教师巡视，及时给予指导和纠正。2.小组活动情景对话创作给出一些不同的场景设定，如在学校门口初次见面、在生日派对上介绍新朋友等。学生分组进行讨论，创作对话，要求运用本节课所学的单词和句型。每个小组推选一名代表进行展示，其他小组认真倾听并评价。听力练习播放一段包含新授单词和句型的对话录音，让学生听完后回答相关问题，检查学生对听力内容的理解程度。

（四）拓展延伸（5分钟）1.文化知识介绍向学生介绍不同国家初次见面时的一些礼仪和常用问候语，拓宽学生的文化视野。例如，在西方国家，除了"Nicetomeetyou."，还可以说"Gladtoseeyou."等。2.鼓励学生在课后用所学英语与同学、家人进行交流分享自己了解到的不同国家的见面礼仪知识，进一步巩固和运用本节课内容。

（五）课堂小结（3分钟）1.引导学生回顾这节课我们学习了哪些重点单词和短语？重点句型是什么？如何运用它们进行交流？2.教师总结对本节课的内容进行系统梳理，强调重点和难点，再次明确学习的关键知识点，帮助学生加深记忆。

（六）作业布置（2分钟）1.书面作业用本节课所学单词和句型写一篇短文，描述自己初次与朋友见面的情景。背诵本节课的重点单词和句型。2.口语作业回家后与家人用英语进行简单的问候和交流，运用本节课所学内容。

五、教学反思通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中学习了重点单词和句型，并通过多种活动进行了巩固和运用。情景教学和游戏活动激发了学生的学习兴趣，但在教学过程中，