小班游戏教案 击鼓传花

小班游戏教案击鼓传花一、教学目标1.认知目标让幼儿了解击鼓传花游戏的规则。帮助幼儿认识到遵守游戏规则的重要性。2.技能目标锻炼幼儿的快速反应能力和手眼协调能力。培养幼儿的节奏感。3.情感目标增强幼儿参与集体活动的积极性和自信心。体验游戏带来的快乐，培养幼儿开朗、乐观的性格。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解并示范击鼓传花的游戏规则。确保每个幼儿都能积极参与到游戏中，感受游戏的乐趣。2.教学难点引导幼儿在游戏过程中遵守规则，培养幼儿的自律性。如何根据小班幼儿的特点，灵活调整游戏节奏和方式，让每个幼儿都能充分体验游戏的快乐，同时达到锻炼的目的。

三、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言和直观的动作示范，向幼儿讲解游戏规则和玩法，让幼儿能够清晰地了解游戏过程。2.游戏法以游戏为主要教学形式，激发幼儿的兴趣和参与热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。3.引导鼓励法在游戏过程中，及时给予幼儿鼓励和引导，帮助幼儿克服困难，增强自信心，让幼儿感受到老师的关注和支持。

四、教学准备1.经验准备幼儿之前有过简单的集体游戏经验，能够理解一些基本的游戏指令。教师提前向幼儿简单介绍过花的概念，让幼儿对游戏道具"花"有初步的认识。2.物质准备制作一朵色彩鲜艳、造型可爱的花，如用彩色皱纹纸制作的花朵，花瓣可以稍微柔软一些，方便幼儿传递。准备一个适合小班幼儿的鼓，如小型的手鼓，声音清脆响亮，容易引起幼儿的注意。根据幼儿人数准备足够数量的小贴纸或小卡片作为奖励，贴纸或卡片上可以印有可爱的小动物、卡通形象等，增加奖励的吸引力。选择一段节奏明快、旋律活泼的音乐作为背景音乐，如《拉德斯基进行曲》，让幼儿在游戏过程中更好地感受节奏。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师面带微笑，热情地和幼儿打招呼："小朋友们好呀！今天老师要带大家玩一个超级有趣的游戏，你们想不想知道是什么游戏呀？"2.拿出提前准备好的花，向幼儿展示："看，这就是我们今天游戏要用的花，漂亮吧？它可不是一朵普通的花哦，等会儿它会给我们带来很多欢乐呢！"3.提问幼儿："你们有没有看过电视上或者在其他地方玩过传东西的游戏呀？"鼓励幼儿积极回答，引导幼儿回忆相关经验，为引入击鼓传花游戏做铺垫。

（二）游戏讲解（5分钟）1.教师将幼儿带到教室中间较为空旷的地方，让幼儿围成一个圆圈坐下。2.拿起鼓，开始轻轻敲击，吸引幼儿的注意力，然后说："小朋友们，接下来老师要给大家讲一讲这个游戏怎么玩。当老师敲鼓的时候，这朵花就会在你们手里依次传递下去。鼓声停的时候，花在谁的手里，谁就要站起来给大家表演一个小节目哦。"3.一边讲解，一边亲自示范游戏过程。教师先将花交给圆圈中的一个幼儿，然后开始敲鼓，花开始传递。当鼓声停止时，展示手中的花在哪个幼儿手中，邀请该幼儿站起来。4.强调游戏规则："在传花的时候，大家要一个挨着一个快速地传，不能把花扔出去哦。而且鼓声停了才能停下来，要是有人在鼓声还没停的时候就把花停下来了，也要表演节目呢。大家都明白了吗？"

（三）第一轮游戏（10分钟）1.教师再次强调游戏规则，确保每个幼儿都清楚明白。然后开始敲鼓，将花交给一个幼儿，游戏正式开始。2.在花传递的过程中，教师要密切观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与传递，提醒幼儿遵守规则。用温和的语气说："快快传呀，传给旁边的小朋友。"3.当鼓声停止时，及时确定花在谁的手中。如果该幼儿表现出害羞或不愿意表演，教师要给予鼓励："别害怕，大胆地给大家表演一个吧，老师相信你是最棒的！"4.邀请拿到花的幼儿表演节目，可以是唱歌、跳舞、讲一个简短的小故事等。如果幼儿实在不愿意表演，教师可以先示范一个简单的动作或儿歌，鼓励幼儿模仿，然后再邀请幼儿尝试自己表演。例如："老师先给大家表演一个可爱的小兔子跳吧，跳跳跳，真好玩。小朋友也来试试，给大家表演一个你喜欢的节目哦。"5.幼儿表演结束后，教师给予表扬和奖励，如："你表演得太棒了！这个小贴纸奖励给你，希望你越来越棒！"让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心。

（四）第二轮游戏（10分钟）1.对第一轮游戏进行简单回顾，表扬幼儿们在游戏中的积极表现和遵守规则的情况："小朋友们第一轮游戏都玩得特别好，大家都很遵守规则，表演得也很精彩！接下来我们再玩一轮，看看谁会表现得更好呢？"2.调整游戏节奏，稍微加快敲鼓的速度，增加游戏的紧张感和趣味性。同时，在花传递过程中，鼓励幼儿之间进行眼神交流和互动，如说："传给你啦，快接住哦！"3.鼓声停止后，按照规则邀请拿到花的幼儿表演节目。如果幼儿表演的节目比较新颖或有趣，教师要给予特别的表扬："哇，你这个想法真有趣！大家都看得很开心，奖励你一个小卡片哦！"4.可以邀请其他幼儿为表演的小伙伴鼓掌加油，营造热烈的游戏氛围，增强幼儿的参与感和集体意识。例如："大家一起为他鼓鼓掌，他表演得好不好呀？"

（五）自由交流与分享（5分钟）1.游戏结束后，让幼儿围坐在一起，放松一下。教师说："小朋友们，今天的击鼓传花游戏好玩吗？"引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。2.鼓励幼儿积极发言，如："你最喜欢游戏的哪个部分呀？""你表演节目时心情怎么样？"让幼儿有机会表达自己的想法和情绪。3.对于幼儿的回答，教师要认真倾听，并给予回应和肯定。比如幼儿说喜欢传花的过程，教师可以说："是呀，传花的时候大家都很紧张又很开心，是不是感觉特别有趣？"通过这样的互动，进一步加强师幼之间的交流。

（六）总结部分（2分钟）1.教师对本次游戏进行总结："今天我们一起玩了击鼓传花的游戏，小朋友们都表现得非常棒！大家不仅学会了游戏规则，还积极参与表演，玩得很开心。希望以后我们还能一起玩更多有趣的游戏。"2.再次强调遵守游戏规则的重要性，鼓励幼儿在今后的集体活动中继续保持良好的行为习惯。3.让幼儿有序地收拾好游戏道具，如将花放回指定位置，将鼓摆放整齐等，培养幼儿的良好生活习惯和自理能力。

六、教学延伸1.在区域活动中投放花和鼓，让幼儿自主组织开展击鼓传花游戏，进一步巩固游戏规则和玩法，提高幼儿的游戏能力。2.鼓励幼儿回家后与家长一起玩击鼓传花游戏，并将自己在游戏中的表现和感受分享给家长，增进亲子关系。3.开展类似的节奏游戏，如节奏传球等，通过改变游戏道具和方式，进一步培养幼儿的节奏感和反应能力。

七、注意事项1.游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免因传花过程中过于激动而导致幼儿碰撞或摔倒。2.对于不愿意表演节目的幼儿，教师要给予充分的尊重和鼓励，不要强迫幼儿，保护幼儿的自尊心和自信心。3.