罗斯福新政教案

罗斯福新政教案一、教学目标1.知识与能力目标学生能够了解罗斯福新政的历史背景，包括经济危机爆发的原因、表现和影响。理解罗斯福新政的主要内容，如整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈等。分析罗斯福新政的特点和实质，探讨其在资本主义自我调节机制形成过程中的作用及对后世的影响。培养学生阅读历史资料、分析历史问题、归纳总结历史事件的能力，以及运用历史唯物主义观点评价历史事件的能力。2.过程与方法目标通过引导学生阅读教材、分析相关历史资料，培养学生自主学习和获取有效信息的能力。组织学生开展小组讨论，让学生就罗斯福新政的各项措施及其影响进行交流探讨，提高学生合作探究和表达观点的能力。运用历史比较的方法，对比罗斯福新政前后美国经济和社会状况的变化，帮助学生更好地理解新政的作用和意义。3.情感态度与价值观目标使学生认识到经济危机对人类社会造成的巨大破坏，体会罗斯福新政对于缓解经济危机、恢复社会经济的重要性，培养学生居安思危的意识。引导学生理解罗斯福新政体现的创新精神和改革勇气，认识到改革是推动社会发展进步的重要动力，培养学生积极进取、勇于创新的精神品质。通过学习罗斯福新政，让学生认识到资本主义国家在应对经济危机时进行自我调整的必要性，理解不同社会制度在发展过程中相互借鉴的意义，培养学生开放包容的历史观。

二、教学重难点1.教学重点罗斯福新政的主要内容和特点。罗斯福新政对美国经济复苏和社会稳定的作用。2.教学难点理解罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下对生产关系的局部调整。分析罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的地位和影响。

三、教学方法1.讲授法：系统地讲解罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点和影响，使学生对基础知识有清晰的认识。2.问题探究法：通过设置一系列问题，如"经济危机为什么会爆发？""罗斯福新政各项措施的目的和作用是什么？"等，引导学生思考、探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论罗斯福新政的相关问题，鼓励学生各抒己见，相互交流，培养学生的合作意识和团队精神，同时拓宽学生的思维视野。4.多媒体教学法：运用图片、视频、图表等多媒体资源，直观形象地展示经济危机的场景、罗斯福新政的措施及实施效果等内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于19291933年经济危机期间美国社会状况的视频片段，如失业者在街头流浪、工厂倒闭、银行破产等场景。2.提问学生：从刚才的视频中看到了什么？这种状况给美国社会带来了怎样的影响？3.由此引出本节课的主题罗斯福新政，让学生思考在如此严峻的经济危机面前，美国政府采取了什么措施来应对，这些措施又产生了怎样的效果。

（二）讲授新课（30分钟）1.经济大危机（10分钟）危机爆发的原因引导学生阅读教材相关内容，思考经济危机爆发的原因。从根本原因、主要原因和直接原因三个方面进行讲解：根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。主要原因：生产与销售的矛盾。20世纪20年代，美国经济出现了虚假繁荣，盲目扩大生产，而人民的消费能力并没有相应提高，导致生产过剩，产品积压。直接原因：股票投机过度，金融市场不稳定。1929年10月24日，纽约股票市场崩溃，引发了经济危机的全面爆发。危机的表现展示相关图片和数据图表，如股市暴跌、银行倒闭、企业破产、失业率急剧上升等，让学生直观感受经济危机的严重程度。总结经济危机的表现为：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增等，整个资本主义世界经济陷入一片混乱。危机的影响组织学生分组讨论经济危机对美国和世界的影响。从经济、政治、社会等方面进行总结：经济上：生产力遭到极大破坏，经济陷入长期萧条状态。各国纷纷采取以邻为壑的贸易保护主义政策，加剧了经济危机的恶化。政治上：社会矛盾激化，法西斯主义在一些国家开始泛滥，资产阶级民主制度受到严重威胁。国际关系上：各国之间的经济摩擦和矛盾加剧，世界局势变得动荡不安。

2.罗斯福新政（20分钟）新政的背景结合前面所学的经济危机的影响，强调罗斯福新政是在经济危机给美国带来严重破坏，社会矛盾尖锐，胡佛政府自由放任政策失效的背景下出台的。介绍罗斯福当选总统时面临的严峻形势，让学生理解新政实施的紧迫性。新政的主要内容整顿财政金融体系讲解罗斯福政府采取的一系列措施，如令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业等。引导学生思考这些措施对稳定金融秩序、恢复经济信心有何作用。调整工业生产展示《全国工业复兴法》的相关内容，介绍其目的是加强对工业的计划指导，通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。讲解政府规定生产规模、价格水平、工资标准和工作日时数等，防止盲目竞争引起生产过剩。组织学生讨论这一措施对工业生产恢复和发展的意义。调节农业生产讲述政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场的措施。如减少耕地面积和农产品产量，政府为减耕减产的农民提供补贴，以提高农产品价格，保证农民利益。让学生分析这些措施对缓解农业危机、稳定农产品价格的作用。实行社会救济和以工代赈介绍政府加强社会保障措施，为失业者、老人、残疾人等提供社会救济的情况。重点讲解以工代赈的内容，即政府举办了许多公共工程，如修建公路、桥梁、机场、水坝等，为失业者提供就业机会。引导学生思考社会救济和以工代赈对解决就业问题、稳定社会秩序的积极意义。新政的特点引导学生回顾新政的主要内容，分析其特点。总结新政的特点是国家全面干预经济，通过立法的形式将国家干预经济的措施合法化，在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行局部调整。新政的实质组织学生小组讨论：罗斯福新政是对资本主义制度的根本性变革吗？讲解新政的实质是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行局部调整，加强国家对经济的干预和管制，以适应生产力发展的需要，巩固资本主义统治。

（三）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，重点梳理罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点和实质。2.强调罗斯福新政是美国历史上一次重要的改革，它在一定程度上缓解了经济危机，促进了美国经济的恢复和发展，稳定了社会秩序，开创了国家干预经济发展的新模式，对资本主义世界经济发展产生了深远影响。

（四）课堂练习（10分钟）1.布置几道选择题和材料解析题，题目如下：选择题19291933年经济危机爆发的根本原因是（）A.股票投机过度B.劳动人民相对贫困，限制了社会实际消费力C.分期付款，超前消费D.资本主义制度本身存在的基本矛盾罗斯福新政的中心措施是（）A.整顿财政金融B.调整工业生产C.调节农业生产D.实行社会救济和以工代赈罗斯福新政的特点是（）A.加强政府对工业的控制B.加强政府对农业的扶持C.加强国家对经济的全面干预D.加强政府对银行的管理材料解析题阅读下列材料：材料一1933年5月12日，（罗斯福）发布《农业调整法》，强调农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至许多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。《从分散到整体的世界史·现代分册》材料二（新政）所谓"新"，指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。《从分散到整体的世界史·现代分册》请回答：（1）依据材料一归纳罗斯福新政在农业方面的主要措施。（2）结合材料二，理解罗斯福新政的实质。2.让学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导，了解学生对知识的掌握情况。3.对练习答案进行讲解，针对学生存在的问题进行详细解答，强化学生对重点知识的理解和记忆。

（五）课后作业（5分钟）1.要求学生完成教材课后的相关练习题，巩固课堂所学知识。2.布置一道开放性作业：请学生查阅资料，了解罗斯福新政对当今中国经济发展有哪些启示？写一篇300字左右的短文，下节课进行交流分享。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点和实质有了较为系统的了解，基本达到了教学目标。在教学过程中，运用多媒体教学手段展示相关图片、视频和数据图表，使学生更直观地感受了经济危机的严重程度和罗斯福新政的实施效果