大班科学活动《动物过冬》教学设计

大班科学活动《动物过冬》教学设计一、活动目标1.知识与技能目标让幼儿了解动物过冬的不同方式，如冬眠、迁徙、储存食物、换毛等。能够准确说出几种常见动物的过冬方式，并能用简单的语言描述。2.过程与方法目标通过观察、讨论、视频、实验等多种方式，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。引导幼儿自主探究动物过冬方式的多样性，提高幼儿的探究能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲。让幼儿感受大自然的神奇和规律，培养幼儿对自然现象的关注和热爱。

二、活动重难点1.重点全面了解动物过冬的几种主要方式。清晰掌握几种常见动物的过冬方式，并能进行准确描述。2.难点理解不同动物选择不同过冬方式的原因，体会动物与环境的相互适应关系。能够用自己的语言有条理地讲述动物过冬的方式，并与同伴进行交流分享。

三、活动准备1.经验准备幼儿在日常生活中对动物有一定的观察和了解。2.物质准备收集各种动物过冬的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备与动物过冬方式相关的实物或模型，如乌龟、青蛙、小燕子、小松鼠等动物的玩具或图片。准备一些简单的实验材料，如模拟冬眠的盒子、棉花、温度计等，用于帮助幼儿理解冬眠现象。制作动物过冬方式的卡片，卡片上有动物图片及对应的过冬方式文字说明，用于游戏环节。

四、活动过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿模仿小动物的动作跳舞，营造轻松愉快的氛围。2.音乐结束后，提问幼儿："小朋友们，刚才我们模仿了这么多小动物，那你们知道冬天到了，小动物们都去哪里了？它们是怎么度过寒冷的冬天的呢？"引发幼儿对动物过冬问题的思考，从而导入活动主题。

（二）探索发现阶段（12分钟）1.展示一些动物在冬天的图片，如雪地中的北极熊、洞穴里的蛇等，引导幼儿观察图片，说说图片中的动物在做什么，它们所处的环境是怎样的。提问："小朋友们，看看这张图片上的北极熊，它在干什么呀？为什么它要在雪地里呢？"鼓励幼儿大胆猜测这些动物在冬天的活动情况，激发幼儿的探究兴趣。2.播放一段关于动物过冬的视频，让幼儿更直观地了解动物过冬的方式。视频中展示了冬眠的青蛙、迁徙的大雁、储存食物的松鼠等不同方式过冬的动物。视频播放结束后，与幼儿一起讨论视频中出现的动物是如何过冬的。提问："小朋友们，你们看到视频里的青蛙是怎么过冬的呀？大雁又是怎么过冬的呢？"引导幼儿回忆视频内容，说出动物过冬的方式。

（三）深入探究阶段（15分钟）1.冬眠拿出乌龟的玩具或图片，向幼儿介绍乌龟是一种会冬眠的动物。讲解冬眠的概念："有些动物在冬天的时候，会找一个安全的地方，比如洞穴、树洞等，然后睡上长长的一觉，不吃不喝，体温也会变得很低，这就是冬眠。"进行简单的实验演示：将一只玩具乌龟放在一个模拟冬眠的盒子里，盒子里铺上棉花，模拟乌龟冬眠的环境。在盒子里放一支温度计，观察温度变化。提问："小朋友们，你们觉得乌龟为什么要冬眠呢？冬天的环境对它来说有什么困难吗？"引导幼儿思考动物冬眠与环境的关系。请幼儿说一说还知道哪些动物会冬眠，如蛇、刺猬等，教师可适当补充相关知识。2.迁徙展示小燕子迁徙的图片，告诉幼儿小燕子是通过迁徙来过冬的。解释迁徙的含义："每年到了冬天，小燕子会从寒冷的北方飞到温暖的南方，等春天来了再飞回来，它们这样长途飞行就是迁徙。"播放小燕子迁徙的动画视频，让幼儿更清楚地看到小燕子迁徙的过程。提问："小朋友们，小燕子为什么要迁徙呢？它们怎么知道什么时候该去南方，什么时候该回来呢？"引导幼儿了解迁徙与季节、食物等因素的关系。请幼儿说一说还有哪些动物会迁徙，如大雁、天鹅等，并鼓励幼儿模仿大雁迁徙时的队形。3.储存食物出示小松鼠储存松果的图片，介绍小松鼠是储存食物过冬的动物。讲解小松鼠储存食物的方式："小松鼠在秋天的时候，会收集很多松果，然后把它们藏在树洞或者地下，等冬天食物少的时候就拿出来吃。"提问："小朋友们，小松鼠为什么要储存食物呢？如果它不储存食物，冬天会怎么样呢？"引导幼儿理解储存食物对于动物过冬的重要性。让幼儿说一说还有哪些动物会储存食物，如蚂蚁、仓鼠等，并简单描述这些动物储存食物的特点。4.换毛展示一只冬天的兔子图片，引导幼儿观察兔子身上厚厚的毛，提问："小朋友们，看看这只兔子，它的毛和夏天的时候有什么不一样？为什么它会长出这么厚的毛呢？"讲解换毛的作用："冬天到了，天气很冷，一些动物会换上更厚、更暖和的毛，就像这只兔子一样，这些厚厚的毛可以帮助它们保暖，度过寒冷的冬天。"请幼儿说一说还有哪些动物会换毛，如狗、猫等，并让幼儿摸摸自己的毛衣，感受一下保暖的作用。

（四）游戏巩固阶段（10分钟）1.动物过冬方式大比拼将幼儿分成若干小组，每组发放一套动物过冬方式的卡片。教师说出一种动物，如"青蛙"，各小组要迅速找出表示青蛙冬眠的卡片，并举起来。最先举对的小组得一分。依次说出不同的动物，进行多轮比拼，最后统计得分，评选出获胜小组，给予小奖励。2.送动物回家在教室的地面上用彩色胶带划分出不同的区域，分别标上"冬眠区""迁徙区""储存食物区""换毛区"。准备一些动物玩具，如熊、燕子、松鼠、绵羊等。请幼儿将这些动物玩具分别送到对应的过冬区域。送完后，让幼儿说一说为什么要把这种动物送到这个区域，巩固对动物过冬方式的理解。

（五）总结拓展阶段（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动中学习的动物过冬方式，提问："小朋友们，今天我们都学习了哪些动物过冬的方式呀？"请幼儿回答，教师进行总结和补充。2.鼓励幼儿在生活中继续观察动物，发现更多关于动物的有趣知识。3.布置小任务：回家后和爸爸妈妈一起讨论还有哪些动物过冬的方式和我们今天学的不一样，并记录下来，明天来和小伙伴们分享。

五、活动延伸1.在自然角投放一些关于动物过冬的图书、图片和资料，供幼儿自主观察和阅读，进一步丰富幼儿对动物过冬的认识。2.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景，展示幼儿的创意和对动物过冬方式的理解。3.开展科学小实验活动，如观察不同材质的物品在模拟冬天环境中的保暖情况，让幼儿了解一些简单的保暖原理，进一步拓展幼儿的科学认知。

六、活动反思本次活动通过多种形式引导幼儿了解动物过冬的方式，幼儿表现出了浓厚的兴趣。在活动过程中，幼儿积极参与讨论、观察和实验，能够较好地掌握几种常见动物的过冬方式，达到了预期的知识与技能目标。

在探索发现和深入探究阶段，通过图片、视频、实验等直观教学手段，帮助幼儿理解了动物过冬方式的多样性以及与环境的关系，突破了活动的重难点。游戏巩固阶段的设计增加了活动的趣味性，幼儿在游戏中进一步巩固了所学知识，提高了参与度。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在讨论动物过冬方式的原因时，部分幼儿理解起来还有一定困难，教师可以进一步结合生活实际，用更通俗易懂的语言进