学校防恐防暴应急演练方案

学校防恐防暴应急演练方案一、演练目的通过开展防恐防暴应急演练，提升学校应对突发暴力事件的应急处置能力，检验学校各部门在面对恐怖袭击和暴力威胁时的协同配合能力，增强师生的安全防范意识和自我保护能力，确保在突发情况下能够迅速、有效地组织应对，保障师生生命安全和学校正常教学秩序。

二、演练原则1.以人为本原则：始终将保障师生的生命安全放在首位，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。2.快速反应原则：建立快速反应机制，在接到报警后，各部门迅速响应，及时采取措施，控制局面。3.协同配合原则：学校各部门、各班级之间密切配合，形成合力，共同应对突发暴力事件。4.科学处置原则：依据相关法律法规和应急预案，科学合理地采取应对措施，避免盲目行动。

三、演练时间与地点1.时间：[具体演练日期]，[上午/下午/晚上][具体时间]2.地点：[学校名称]校园内（详细地点：如教学楼、操场、食堂等）

四、参与人员1.学校领导：校长、副校长、各部门负责人2.教职工：全体教师、保安、后勤人员等3.学生：全校各班级学生

五、演练内容模拟校园内发生恐怖袭击和暴力事件，学校启动应急预案，各部门按照职责分工开展应急处置工作，包括人员疏散、现场警戒、制服暴徒、医疗救护、信息报告等环节。

六、演练准备1.组织准备成立演练领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各部门负责人职责：全面负责演练的组织领导工作，制定演练方案，指挥协调各部门开展演练工作，及时解决演练过程中出现的问题。设立演练工作小组应急指挥组组长：校长成员：副校长、办公室主任职责：负责全面指挥应急处置工作，协调各部门之间的工作，及时向上级主管部门报告事件情况。疏散引导组组长：德育主任成员：各年级主任、班主任职责：负责组织师生按照预定的疏散路线进行疏散，确保疏散过程的安全有序，引导师生到指定的安全区域集合。安全保卫组组长：保卫科长成员：全体保安人员职责：负责在校园内设置警戒区域，阻止无关人员进入现场，协助警方制服暴徒，维护现场秩序。医疗救护组组长：校医成员：部分教职工职责：负责对受伤师生进行现场急救和转运治疗，做好医疗物资的准备工作。通讯联络组组长：办公室副主任成员：部分教职工职责：负责与上级主管部门、警方、家长等相关单位进行通讯联络，及时报告事件情况，传达指挥指令。后勤保障组组长：后勤主任成员：后勤工作人员职责：负责提供演练所需的物资设备，保障水电供应，做好现场的后勤保障工作。2.物资准备应急救援物资：灭火器、盾牌、钢叉、警棍、急救箱、担架等。通讯设备：对讲机、手机等。标识标志：疏散指示标志、警戒带等。其他物资：食品、饮用水等。3.宣传教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传防恐防暴知识和应急处置技能，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。组织师生学习应急预案，熟悉应急处置流程和各自的职责分工。4.场地布置在校园内设置演练场景，如模拟暴徒闯入教学楼、操场等地点，设置警戒区域，摆放应急救援物资等。在各教学楼、办公楼、宿舍楼等场所张贴疏散指示标志，确保师生能够快速、准确地找到疏散路线。

七、演练步骤1.事件模拟[具体时间]，一名"暴徒"手持凶器强行闯入学校大门，企图对师生实施暴力袭击。保安发现后，立即上前阻拦，并通过对讲机向学校保卫科报告。2.应急响应保卫科接到报警后，迅速启动应急预案，通知各应急工作小组赶赴现场。同时，保安人员与"暴徒"进行周旋，尽量拖延时间，等待支援。应急指挥组到达现场后，立即成立临时指挥部，全面指挥应急处置工作。各工作小组按照职责分工迅速开展工作。3.人员疏散疏散引导组迅速组织师生按照预定的疏散路线进行疏散。班主任在前带领学生疏散，任课教师在中间维持秩序，确保疏散过程的安全有序。疏散过程中，师生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入有害气体。到达安全区域后，各班级迅速清点人数，并向疏散引导组报告。4.现场警戒安全保卫组在校园内设置警戒区域，拉起警戒带，阻止无关人员进入现场。同时，加强对学校周边的巡查，防止"暴徒"逃窜。5.制服暴徒警方到达现场后，安全保卫组协助警方制服"暴徒"。保安人员与警方密切配合，使用盾牌、钢叉、警棍等工具，将"暴徒"控制在一定范围内，确保师生安全。6.医疗救护医疗救护组对受伤师生进行现场急救。校医迅速检查受伤师生的伤势，进行止血、包扎等处理。对于伤势较重的师生，及时用担架抬上救护车，送往附近医院进行治疗。7.信息报告通讯联络组及时与上级主管部门、警方、家长等相关单位进行通讯联络，报告事件情况。向上级主管部门报告事件发生的时间、地点、人员伤亡情况、事件经过及采取的措施等信息；向警方提供"暴徒"的相关信息，协助警方开展调查工作；向家长发送短信或电话通知，告知家长事件情况，让家长放心。8.后续处置事件处置完毕后，学校组织人员对现场进行清理和消毒，恢复正常教学秩序。对演练过程进行总结评估，针对演练中存在的问题，及时修订完善应急预案，提高学校的应急处置能力。

八、演练流程及各小组职责分工详细说明1.演练开始前（提前[X]分钟）应急指挥组校长及相关成员到达演练指挥中心（学校会议室或指定地点），再次明确各小组职责和演练流程。检查通讯设备、指挥系统是否正常运行。疏散引导组各年级主任、班主任到达本年级教学楼和班级，检查疏散通道是否畅通，疏散指示标志是否清晰。组织学生在教室座位上坐好，强调演练纪律，告知学生听从指挥，不要惊慌。安全保卫组全体保安人员集合，检查应急救援物资（盾牌、钢叉、警棍等）是否齐全、完好。一名保安在学校大门值班，其余保安分布在校园内重点区域巡逻。医疗救护组校医及部分教职工在学校医务室集合，检查急救箱、担架等医疗设备是否齐全，药品是否充足。安排一名医护人员在教学楼一楼大厅待命，随时准备对受伤师生进行救治。通讯联络组办公室副主任及部分教职工在通讯联络室集合，检查对讲机、手机等通讯设备是否正常。与上级主管部门、警方、家长等相关单位建立通讯联系，确保信息畅通。后勤保障组后勤工作人员检查水电供应是否正常，准备好演练所需的食品、饮用水等物资。在校园内设置临时物资供应点，确保应急物资随时可调配。2.事件模拟阶段（[具体时间1]）一名"暴徒"（由学校保安或教职工扮演，身着模拟暴徒服装，手持凶器道具）强行闯入学校大门，与门口值班保安发生冲突。值班保安立即上前阻拦，并通过对讲机向学校保卫科报告："学校大门发现暴徒，请求支援！"3.应急响应阶段（[具体时间2]，接警后[X]分钟内）保卫科保卫科长接到报警后，立即启动应急预案，通过校园广播系统向全校发出警报："全体师生请注意，学校发生紧急情况，请按照预定的疏散路线进行疏散！"通知各应急工作小组赶赴现场，并在校园内通过对讲机指挥各小组行动。应急指挥组校长及副校长迅速到达演练现场，成立临时指挥部，全面指挥应急处置工作。校长通过对讲机向各小组下达指令："疏散引导组负责组织师生疏散，安全保卫组设置警戒区域并协助警方制服暴徒，医疗救护组做好受伤师生的救治准备，通讯联络组及时报告事件情况并保持通讯畅通，后勤保障组提供必要的物资支持！"疏散引导组各年级主任、班主任听到警报后，立即组织学生疏散。班主任在前带领学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿按照预定的疏散路线向教学楼外疏散。疏散过程中，不断提醒学生不要拥挤，保持冷静。任课教师在学生队伍中间维持秩序，确保疏散过程的安全有序。安全保卫组全体保安人员迅速赶到学校大门，与"暴徒"进行周旋。一名保安手持盾牌、钢叉，与"暴徒"对峙，其他保安从两侧包抄，试图控制"暴徒"行动。通过对讲机向保卫科长报告现场情况："暴徒情绪激动，手持凶器，目前我们正在对峙，请求支援！"保卫科长指挥其他保安人员在校园内设置警戒区域，拉起警戒带，阻止无关人员进入现场。同时，安排部分保安加强对学校周边的巡查，防止"暴徒"逃窜。医疗救护组校医及部分教职工携带急救箱、担架等医疗设备迅速前往教学楼一楼大厅，设立临时医疗救治点。校医对可能出现的受伤情况进行预估，准备好相应的急救药品和器材。通讯联络组办公室副主任及部分教职工通过对讲机与各小组保持联系，及时传达指挥指令。立即拨打110报警电话，向警方报告学校发生的恐怖袭击事件，详细说明事件发生的时间、地点、人员情况、"暴徒"特征及现场情况等信息。同时，安排专人负责与上级主管部门联系，报告事件进展情况。通过学校微信公众号、家长群等渠道向家长发送紧急通知，告知家长学校发生的事件，让家长保持冷静，不要惊慌。后勤保障组后勤工作人员迅速将食品、饮用水等物资运往各疏散集合点和医疗救治点。检查水电供应是否正常，确保在应急处置过程中学校的基本设施正常运行。4.人员疏散阶段（[具体时间3]，接警后[X+X]分钟内）各班级学生在疏散引导组的带领下，有序地从教学楼疏散到指定的安全区域（如操场）。到达安全区域后，各班级迅速整队，班主任清点人数，并向年级主任报告。年级主任汇总后向疏散引导组组长（德育主任）报告。疏散引导组组长向应急指挥组报告疏散情况："报告校长，全校师生已安全疏散至指定区域，各班级人数清点完毕，无人员伤亡！"5.现场警戒阶段（[具体时间4]，接警后[X+X]分钟内）安全保卫组在校园内设置多层警戒区域，将学校大门及周边、教学楼、操场等重点区域用警戒带围起来，阻止无关人员进入现场。安排专人在警戒区域外负责维持秩序，引导师生和家长远离现场，避免围观。保安人员与警方保持密切沟通，随时向警方提供现场情况和"暴徒"动态。6.制服暴徒阶段（[具体时间5]，警方到达后[X]分钟内）警方到达现场后，安全保卫组协助警方制服"暴徒"。保安人员听从警方指挥，与警方配合，使用盾牌、钢叉等工具，将"暴徒"逼至角落，确保师生安全。在制服"暴徒"过程中，注意保护现场，避免证据被破坏。警方成功制服"暴徒"后，安全保卫组配合警方对"暴徒"进行控制和约束，并向应急指挥组报告："暴徒已被制服，现场安全！"7.医疗救护阶段（[具体时间6]，疏散过程中及之后）在疏散过程中，如发现有师生受伤，医疗救护组的医护人员立即进行现场急救。对轻伤师生进行简单的伤口处理，如止血、包扎等；对重伤师生进行紧急救治，如心肺复苏、骨折固定等，并及时送往附近医院进行治疗。在临时医疗救治点，医护人员对疏散到安全区域的师生进行全面检查，确保无遗漏受伤人员。校医及时记录受伤师生的情况，并向应急指挥组报告："目前已对[X]名受伤师生进行了救治，其中[X]名轻伤，已在现场处理；[X]名重伤，已送往[医院名称]救治！"8.信息报告阶段（贯穿演练全过程）通讯联络组及时、准确地向各方报告事件情况。每隔[X]分钟向应急指挥组报告一次各小组工作进展情况："疏散引导组已疏散至[具体位置]，安全保卫组已在[具体地点]设置警戒，医疗救护组正在[具体地点]准备救治工作，通讯联络组与各方通讯畅通！"向警方报告事件进展："目前暴徒已闯入学校大门，师生正在疏散，我们正在采取相应措施控制局面！""暴徒已与保安对峙，未造成人员伤亡！""师生已疏散至安全区域，暴徒仍在现场，请求警方支援制服！"等。向家长发送短信或电话通知，告知家长事件情况："尊敬的家长，学校发生紧急情况，目前师生已安全疏散至指定区域，请您保持冷静，不要惊慌，后续情况我们会及时通知您！""学校已报警，警方正在现场处置，受伤师生已送往医院救治，具体情况稍后告知！"等。向上级主管部门报告事件情况："[学校名称]于[具体时间]发生恐怖袭击事件，目前师生已疏散，暴徒已被制服，初步统计无人员伤亡，详细情况正在进一步核实中！"9.后续处置阶段（事件处置完毕后）学校组织人员对现场进行清理，恢复校园正常秩序。后勤保障组对损坏的设施设备进行检查和维修，确保学校教学工作不受影响。通讯联络组向家长发送通知，告知家长学校已恢复正常教学秩序，让家长放心。应急指挥组组织召开总结会议，对演练过程进行全面总结评估。各小组汇报演练任务完成情况，分析存在的问题和不足之处。根据总结评估结果，对应急预案进行修订完善，进一步提高学校应对突发暴力事件的能力。

九、演练评估1.评估标准应急响应速度：各小组接到报警后能否迅速响应，在规定时间内到达现场展开工作。人员疏散效果：师生能否按照预定的疏散路线有序疏散，疏散过程中是否保持冷静，有无拥挤、踩踏等事故发生。现场处置能力：安全保卫组能否有效设置警戒区域，协助警方制服暴徒；医疗救护组能否及时对受伤师生进行救治；各小组之间的协同配合是否默契。信息报告准确性：通讯联络组能否及时、准确地向各方报告事件情况，信息传递是否畅通。演练组织与实施：演练方案是否合理可行，演练过程是否符合预定流程，各环节之间的衔接是否紧密。2.评估方法现场观察：演练过程中，评估人员在各演练现场进行实地观察，记录各小组的行动情况和演练效果。查阅资料：查阅各小组的工作记录、通讯报告、人员疏散名单等资料，检查信息报告的准确性和完整性。问卷调查：演练结束后，向师生发放问卷调查，了解他们对演练的感受和对自身安全防范意识、应