小班12课安全教案红绿灯眨眼睛

小班12课安全教案红绿灯眨眼睛一、教学目标1.认知目标让幼儿认识红绿灯，了解其基本颜色代表的含义。知道在过马路时要遵循红绿灯的指示。2.技能目标通过游戏和实际操作，培养幼儿观察红绿灯变化并做出正确反应的能力。提高幼儿的自我保护意识和遵守交通规则的意识。3.情感目标激发幼儿对交通安全的兴趣，培养幼儿积极参与交通安全活动的热情。让幼儿体验遵守交通规则带来的安全感，养成良好的出行习惯。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解红绿灯的含义，红色停、绿色行、黄色等一等。引导幼儿在模拟过马路场景中正确根据红绿灯指示行动。2.教学难点如何让幼儿真正理解并牢记红绿灯的规则，克服在实际情境中可能出现的不遵守规则的行为。培养幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则的意识和习惯。

三、教学方法1.直观演示法通过图片、视频等直观展示红绿灯的外观、颜色变化及在交通中的作用，帮助幼儿更好地理解。2.游戏教学法设计有趣的游戏，如红绿灯游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固交通安全知识。3.情境教学法创设模拟过马路的情境，让幼儿身临其境，提高他们应对实际交通情况的能力。4.提问互动法在教学过程中不断提问，引导幼儿思考和回答，激发他们的学习兴趣和主动性。

四、教学准备1.教具准备红绿灯模型（可手动操作展示颜色变化）。交通安全相关的图片、视频资料，如街道上的红绿灯、车辆行人通行的画面等。制作交通标志卡片，包括红绿灯、斑马线、注意行人等。模拟街道场景的道具，如塑料小房子、小树、小围栏等，布置在教室一角作为模拟马路。2.学具准备幼儿人手一套小卡片，上面分别画有红灯、绿灯、黄灯。用于奖励幼儿的小贴纸、小红花等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段街道上车辆和行人川流不息的视频，引起幼儿的注意。师：小朋友们，看看视频里都有什么呀？（引导幼儿观察视频中的车辆、行人以及路口的红绿灯）2.提问幼儿是否知道视频中一闪一闪的东西是什么。师：那你们知道那个会变颜色，一闪一闪的东西叫什么吗？（鼓励幼儿大胆回答）

（二）认识红绿灯（7分钟）1.展示红绿灯模型，向幼儿介绍红绿灯的外观。师：小朋友们，看老师带来了一个好朋友，它就是红绿灯。它有三个颜色的灯，上面是红灯，中间是黄灯，下面是绿灯。2.分别讲解每个颜色灯代表的含义。打开红灯，问幼儿看到红灯亮了应该怎么做。师：小朋友们，看红灯亮起来啦，这时候我们要怎么做呀？（引导幼儿说出"停下来"）对啦，红灯亮了，我们就要停下来，不能走。因为红灯就像一个小警察，在告诉我们现在很危险，不能过马路。打开绿灯，问幼儿绿灯亮了可以做什么。师：现在绿灯亮咯，绿灯亮的时候我们可以怎么样呢？（引导幼儿说出"可以走"）真聪明，绿灯亮了，说明现在道路是安全的，我们可以放心地过马路啦。打开黄灯，解释黄灯的作用。师：看，黄灯亮起来了。黄灯一闪一闪的，它是在告诉我们，绿灯马上要变成红灯啦，我们要准备停下来。所以黄灯亮的时候，我们要等一等，不能着急走。3.结合图片再次强调红绿灯颜色代表的意义，让幼儿跟读记忆。师：小朋友们跟老师一起说，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（带领幼儿反复跟读几遍）

（三）游戏：我说你做（5分钟）1.教师说出红绿灯颜色变化的指令，让幼儿根据指令做出相应动作。师：小朋友们，现在我们来玩一个好玩的游戏。老师说红灯，你们就马上停下来，像这样（教师示范正确的站立不动姿势）；老师说绿灯，你们就像这样走一走（教师示范走路动作）；老师说黄灯，你们就等一等（教师原地站立等待的姿势）。明白了吗？2.开始游戏，逐渐加快指令速度，观察幼儿的反应并及时给予指导。师：红灯！（观察幼儿是否正确停下来）绿灯！（观察幼儿是否正确行走）黄灯！（观察幼儿是否正确等待）哇，小朋友们都好棒呀！现在老师要加快速度啦，看看谁反应最快。

（四）故事讲述：红绿灯眨眼睛（5分钟）1.结合红绿灯模型，生动地讲述故事《红绿灯眨眼睛》。师：小朋友们，老师给你们讲一个故事。在一个热闹的马路上，有三个好朋友，它们是红灯、绿灯和黄灯。每天它们都站在路口，指挥着车辆和行人。有一天，绿灯突然眨了眨眼睛，对红灯说："红灯哥哥，你每天都让大家停下来，好没意思呀，今天让我多亮一会儿吧。"红灯严肃地说："不行呀，绿灯弟弟，如果一直让你亮着，车辆和行人就会乱跑，会发生危险的。"可是绿灯不听，一直亮着。这时候，马路上的车子和人都乱套了，有的车子差点撞到一起，有的小朋友也差点被撞到。黄灯赶紧闪了闪，大声说："大家快停下来，危险！"可是谁也不听它的。最后，一辆小汽车差点撞到了一个过马路的小朋友。就在这时候，红灯赶紧亮起来，大家才都停了下来。小朋友们，你们说绿灯这样做对不对呀？2.故事讲完后，提问幼儿故事中的道理。师：小朋友们，绿灯这样做对不对呀？那应该怎么做才是对的呢？（引导幼儿回答要遵守红绿灯的规则）

（五）情境模拟：过马路（10分钟）1.在教室一角布置好模拟街道场景。师：小朋友们，看老师把这里变成了一条马路哦，有红绿灯，还有斑马线。2.邀请几位幼儿扮演行人，教师扮演交警，根据红绿灯变化指挥幼儿过马路。师：现在，我来当交警，你们来当行人。红灯亮了，行人要站在这边等待（教师指示等待区域）；绿灯亮了，行人可以从斑马线上走过去（教师带领幼儿走过斑马线）；黄灯亮了，行人要停下来等一等。看看哪位小行人最遵守交通规则。3.其他幼儿观察并评价谁做得对，谁做得不对，教师适时给予指导和纠正。师：小朋友们，看看他们过马路的时候做得对不对呀？如果不对，应该怎么做呢？（引导幼儿观察并指出错误行为，如红灯走、不走斑马线等，并及时纠正）

（六）互动游戏：交通标志大比拼（8分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组面前摆放一套交通标志卡片。师：小朋友们，我们来玩一个交通标志大比拼的游戏。老师会说出一个交通规则，比如过马路要走斑马线，然后每组要最快找出代表这个规则的交通标志卡片举起来。哪组找得又快又对，就能得到一颗小贴纸哦。2.教师依次说出不同的交通规则，如遇到红灯要停下来、注意避让车辆等，让幼儿进行比赛。师：准备好了吗？第一个规则来啦，遇到红灯要停下来，开始找！（观察幼儿的反应和操作，及时给予鼓励和指导）3.游戏结束后，给表现优秀的小组颁发奖励。师：哇，这组小朋友好厉害呀，每次都找得又快又对，奖励你们每人一朵小红花。其他小组的小朋友也很棒，继续加油哦！

（七）总结与回顾（2分钟）1.与幼儿一起回顾本节课所学内容，重点强调红绿灯的含义和遵守交通规则的重要性。师：小朋友们，今天我们学习了好多交通安全知识，谁能说一说红绿灯都有什么颜色，分别代表什么意思呀？（邀请幼儿回答）对啦，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我们一定要遵守交通规则，这样才能保护自己的安全哦。2.鼓励幼儿在日常生活中也要时刻注意交通安全。师：小朋友们回家后，要告诉爸爸妈妈也要遵守交通规则哦。下次和爸爸妈妈一起过马路的时候，看看谁是遵守交通规则的小能手。

六、教学延伸1.在班级美工区投放材料，鼓励幼儿制作自己喜欢的交通标志。2.在户外活动时，继续强化幼儿对红绿灯规则的实践应用，教师可模拟交通场景，引导幼儿正确过马路。3.请家长在日常生活中引导幼儿观察马路上的红绿