龙泉小学残疾儿童送教下乡小学数学第十五课时教案

龙泉小学残疾儿童送教下乡小学数学第十五课时教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生进一步理解乘法的意义，能熟练运用乘法口诀进行表内乘法的计算。培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的计算准确性和速度。2.过程与方法目标通过多种形式的练习活动，如口算、填空、解决问题等，让学生经历巩固乘法知识的过程，增强学生对知识的理解和运用能力。引导学生在练习中总结规律和方法，逐步提高学生的数学思维能力。3.情感态度与价值观目标培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，激发学生学习数学的热情。让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

二、教学重难点1.教学重点熟练掌握乘法口诀，能正确、快速地运用乘法口诀进行计算。理解乘法在实际问题中的应用，能根据题意正确列出乘法算式并解答。2.教学难点能灵活运用乘法口诀解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解乘法的概念、乘法口诀的应用等重点知识，使学生对所学内容有清晰的认识。2.练习法：设计丰富多样的练习题，让学生通过反复练习，巩固所学的乘法知识，提高计算能力和解决问题的能力。3.情境教学法：创设生活中的实际情境，将数学知识融入其中，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的兴趣。4.个别辅导法：关注学生的个体差异，对于学习困难的学生进行个别辅导，及时解决他们在学习过程中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、教学过程

（一）复习导入（5分钟）1.引导学生回顾乘法的意义提问：什么是乘法？举例说明。请学生回答，教师进行总结和补充。如：3个5相加可以写成3×5或5×3，乘法就是求几个相同加数和的简便运算。2.对口令，复习乘法口诀教师说乘法口诀的前半句，让学生接后半句。例如：教师说"二四"，学生接"得八"。同桌之间互相进行对口令练习，教师巡视并给予指导。

（二）知识讲解与练习（20分钟）1.表内乘法口算练习出示练习题：2×3=4×5=6×7=3×8=5×9=7×4=8×6=9×2=让学生独立完成，在规定时间内完成后，同桌互相批改。针对学生出现的错误，进行详细讲解。如：计算4×5时，有些学生可能会因为口诀不熟写成4×5=16，教师要引导学生回忆"四五二十"这句口诀，强调计算时要认真思考，准确运用乘法口诀。2.填空练习出示题目：3个7相加，写成乘法算式是（）×（）或（）×（），口诀是（）。（）×8=48，（）÷9=3。在（）里填上">""<"或"="。5×6（）6×53×8（）4×79×1（）9+1先让学生独立思考完成，然后请学生回答，教师进行点评和讲解。对于乘法算式和口诀的填空，要让学生再次明确乘法的意义和乘法口诀的运用。对于比较大小的题目，引导学生先计算出两边算式的结果，再进行比较，培养学生认真计算和比较分析的能力。3.解决问题练习出示题目：每个小朋友有2支铅笔，4个小朋友一共有多少支铅笔？小明买了3包饼干，每包5块，一共有多少块饼干？同学们做游戏，每排站6人，站了4排，一共有多少人？引导学生认真读题，分析题目中的数量关系。请学生独立列出乘法算式并解答，教师巡视指导，帮助有困难的学生。完成后，让学生说一说自己是如何思考的，为什么这样列算式。例如：第一个问题，已知每个小朋友有2支铅笔，求4个小朋友一共有多少支铅笔，就是求4个2是多少，所以用乘法计算，列式为2×4=8（支）。通过这样的分析，让学生理解乘法在实际问题中的应用，提高学生解决问题的能力。

（三）巩固拓展（15分钟）1.游戏："开火车"将学生分成若干小组，每组人数尽量相等。教师出示乘法口算题，每组的第一个学生回答，回答正确后，下一个学生接着回答下一道题，依次类推，像开火车一样进行。比一比哪个小组回答得又快又准确，对表现优秀的小组给予表扬和奖励。通过这个游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的口算速度和团队合作能力。2.拓展练习出示题目：一根绳子对折3次后，每段长2米，这根绳子原来长多少米？同学们排队做操，从前面数小明排第4，从后面数小明排第5，这一排一共有多少人？引导学生思考这两道题的解题方法。对于第一道题，要让学生明白对折3次后绳子被平均分成了8段，已知每段长2米，求原来绳子的长度就是求8个2是多少，用乘法计算，列式为2×8=16（米）。对于第二道题，要让学生理解从前面数小明排第4，从后面数小明排第5，这里小明被重复数了一次，所以这一排的人数应该是4+51=8（人）。让学生独立完成这两道题，然后请学生分享自己的解题思路，教师进行总结和归纳，进一步培养学生解决问题的能力和思维能力。

（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容提问：这节课我们复习了哪些知识？通过练习，你有什么收获？请学生回答，教师进行总结：这节课我们主要复习了表内乘法，包括乘法的意义、乘法口诀的运用等。通过各种形式的练习，我们进一步熟练掌握了乘法口诀，提高了计算能力和解决问题的能力。2.强调学习重点和注意事项强调乘法口诀是计算表内乘法的关键，要牢记并熟练运用。提醒学生在解决问题时，要认真审题，分析题目中的数量关系，正确列出算式并解答。鼓励学生在今后的学习中，要多做练习，不断提高自己的数学成绩。

（五）布置作业（5分钟）1.书面作业完成课本上相关的练习题，进一步巩固所学的乘法知识。让学生回家后，和家长一起玩乘法口诀对口令的游戏，加强对乘法口诀的记忆。2.实践作业让学生观察生活中哪些地方用到了乘法，举例说明，并和家长交流。通过这个实践作业，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的意识。

五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够较好地掌握表内乘法的知识，熟练运用乘法口诀进行计算和解决问题。在教学过程中，采用了多种教学方法和练习形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了一些问题，比如个别学生对乘法口诀的记忆还不够熟练，在计算时容易出