课间活动安全课教案

课间活动安全课教案一、教学目标1.让学生充分认识课间活动中存在的安全隐患，增强安全意识。2.使学生掌握正确的课间活动行为规范，能够在课间进行安全、文明、有序的活动。3.通过学习和实践，培养学生自我保护的能力，减少课间安全事故的发生。

二、教学重难点1.教学重点全面且深入地讲解课间常见的安全隐患，如拥挤、追逐打闹、在楼梯和走廊快速奔跑等。详细阐述各类正确的课间活动行为规范，包括轻声慢步靠右行、使用文明用语、不进行危险游戏等。2.教学难点引导学生将所学的安全知识切实运用到实际的课间活动中，养成良好的安全习惯。针对不同性格和行为特点的学生，采取有效的教学方法，确保每个学生都能真正理解并遵守安全规范。

三、教学方法1.讲授法：通过清晰、准确的语言，向学生讲解课间活动安全的重要性、常见隐患及正确行为规范。2.案例分析法：选取具有代表性的课间安全事故案例，进行深入分析，让学生直观地认识到不安全行为的严重后果。3.讨论法：组织学生就课间活动中的安全问题展开讨论，激发学生的思考和参与度，培养学生的自主分析能力。4.演示法：教师亲自示范正确的课间活动行为，让学生更直观地了解和学习。

四、教学准备1.收集丰富多样的课间安全事故案例资料，包括文字描述、图片和视频等，制作成生动直观的教学课件。2.准备一些与课间活动安全相关的道具，如模拟楼梯、小标识牌等，用于现场演示和互动环节。3.设计制作简单明了、富有吸引力的调查问卷，了解学生对课间活动安全知识的已有认知程度。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的课间活动视频，展示同学们在课间开心玩耍、交流的场景。视频结束后，提问学生："在刚才的视频中，你们看到了自己课间的身影吗？那你们觉得在课间活动时，最重要的是什么呢？"引导学生自由发言，初步引出"安全"这一主题。2.讲述一个因课间追逐打闹而导致受伤的小故事："小明和小刚在课间休息时，在教室里你追我赶，一不小心，小明摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直哭。"讲完故事后，提问学生："你们觉得小明为什么会受伤？这说明了什么？"让学生意识到课间活动不注意安全会带来严重后果，从而引出本节课的课题课间活动安全课。

（二）课间活动安全隐患大揭秘（15分钟）1.拥挤的危险展示一些学校楼梯或走廊在课间出现拥挤情况的图片，提问学生："同学们，看看这张图片，你们在学校里有没有遇到过这样拥挤的情况呀？"引导学生回忆并分享自己的经历。讲解拥挤可能导致的后果："拥挤的时候很容易摔倒，一旦有人摔倒，后面的人来不及反应，就会跟着摔倒，可能会造成擦伤、扭伤，甚至更严重的伤害。"2.追逐打闹的危害播放一段学生在课间追逐打闹，其中一人不小心撞到桌子受伤的视频。播放结束后，组织学生讨论："视频里的同学为什么会受伤？追逐打闹还可能在哪些地方引发危险？"总结追逐打闹的危害："在教室里、走廊上追逐打闹，容易撞到桌椅、墙壁，或者与其他同学发生碰撞，导致身体受伤。而且在奔跑过程中，如果注意力不集中，还可能会摔倒在楼梯上，后果不堪设想。"3.在楼梯和走廊快速奔跑的风险利用教室的过道模拟楼梯场景，邀请一位同学快速奔跑演示，其他同学仔细观察。演示结束后，提问："当他快速奔跑在这个'楼梯'上时，你们觉得可能会发生什么危险？"讲解在楼梯和走廊快速奔跑的危险性："楼梯和走廊空间有限，快速奔跑很容易失去平衡，摔倒滚落楼梯，造成骨折等严重伤害。同时，快速奔跑还可能与对面走来的同学相撞，引发冲突和受伤。"4.使用危险物品展示一些学生在课间可能会使用的危险物品图片，如铅笔、剪刀、尺子等尖锐物品，以及弹弓、玩具枪等可能造成伤害的玩具。强调使用危险物品的危害："这些物品如果在课间不小心使用，很容易伤到自己或其他同学。比如铅笔可能会戳到眼睛，剪刀可能会划破皮肤，所以千万不能在课间使用这些危险物品。"

（三）正确的课间活动行为规范讲解（20分钟）1.轻声慢步靠右行教师在教室过道进行轻声慢步靠右行的示范，一边示范一边讲解动作要领："同学们，走路的时候要轻轻地抬起脚，慢慢地放下，脚步放轻，这样就不会发出很大的声音影响到别人。同时，要靠右边走，给对面的同学留出足够的空间。"组织学生进行轻声慢步靠右行的练习，从教室一端走到另一端，教师在旁边观察并及时纠正不正确的行为。2.文明用语我知道开展一个简单的"文明用语接龙"游戏，教师先说出一个文明用语，如"你好"，然后让学生依次接下一个文明用语，如"谢谢""对不起""没关系"等。通过游戏，让学生熟悉文明用语。讲解在课间使用文明用语的重要性："在课间和同学们交流、玩耍时，使用文明用语可以让我们的相处更加和谐、愉快。一句'你好'能拉近同学之间的距离，一句'对不起'能化解矛盾，所以大家要学会文明用语，做个有礼貌的好孩子。"3.不进行危险游戏列举一些常见的危险游戏，如在教室里推搡、在楼梯扶手上滑行、用扫帚等物品当武器打闹等，让学生判断这些游戏是否危险。强调："这些游戏都存在很大的安全隐患，很容易让我们受伤。所以课间千万不要进行这些危险游戏，要选择安全、有益的活动来玩。"4.爱护公共设施展示教室和走廊里的公共设施图片，如桌椅、门窗、开关等，引导学生思考："这些公共设施为我们的学习和生活提供了便利，我们应该怎么对待它们呢？"讲解爱护公共设施的意义和做法："爱护公共设施是我们每个人的责任。在课间，不要随意破坏桌椅，不猛推门窗，发现公共设施有损坏要及时告诉老师。只有大家都爱护它们，它们才能更好地为我们服务。"

（四）案例分析与讨论（15分钟）1.展示一个较为复杂的课间安全事故案例，案例内容如下：课间休息时，三年级（2）班的教室里，小李和小张在座位旁打闹，小李不小心把小王的铅笔盒碰到了地上。小王很生气，推了小李一把。小李没站稳，向后退了几步，撞到了正端着热水杯路过的小赵身上。小赵手中的热水杯打翻，热水洒到了小李的手臂上，小李顿时疼得大哭起来。2.组织学生对案例进行分析讨论，提出以下问题：案例中哪些行为是不安全的？这些不安全行为导致了什么后果？如果当时大家都遵守课间活动安全规范，事情还会发生吗？3.让学生分组进行讨论，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，再次强调遵守课间活动安全规范的重要性。

（五）互动环节：安全知识问答竞赛（10分钟）1.将学生分成若干小组，准备一些与课间活动安全相关的问题，如："课间在楼梯上行走时，应该靠哪边走？""课间可以在教室里进行哪些危险游戏？""发现同学在课间追逐打闹，应该怎么做？"等。2.教师依次出示问题，各小组抢答，答对一题得一分，答错不扣分。在竞赛过程中，教师要鼓励学生积极思考，大胆抢答。3.统计各小组的得分情况，评选出表现最佳的小组，给予表扬和奖励，如小奖品或加分奖励等。通过问答竞赛的形式，进一步巩固学生所学的课间活动安全知识。

（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括课间活动存在的安全隐患，如拥挤、追逐打闹、在楼梯和走廊快速奔跑、使用危险物品等，以及正确的课间活动行为规范，如轻声慢步靠右行、使用文明用语、不进行危险游戏、爱护公共设施等。2.强调课间活动安全的重要性："课间活动虽然短暂，但安全至关重要。希望同学们把今天学到的知识牢记心中，在今后的课间活动中，时刻注意安全，让我们的课间成为快乐、安全的时光。"

（七）课后作业1.回家后，和家长一起讨论今天在课堂上学到的课间活动安全知识，并互相监督在日常生活中的课间行为是否安全。2.制作一张关于课间活动安全的手抄报，下节课带到学校与同学们分享。

六、教学延伸1.在班级设立"课间活动安全小卫士"岗位，每天安排一名同学负责监督同学们的课间活动行为，及时发现并纠正不安全行为。对于表现优秀的"小卫士"给予表扬和奖励。2.开展"安全课间我践行"活动，鼓励同学们在一周内记录自己遵守课间活动安全规范的情况，如做到轻声慢步靠右行多少次、使用文明用语多少次等。一周后进行总结和分享，看看谁在践行安全课间方面做得最好。3.定期组织与课间活动安全相关的主题班会或活动，如安全演练、安全知识演讲等，不断强化学生的安全意识和自我保护能力。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注学生的反应和参与度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能积极投入到课堂学习中来。2.案例分析和讨论环节要引导学生