“走进端午”一年级主题班会教案

“走进端午”一年级主题班会教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解端午节的日期、来历和相关传说故事。认识端午节的传统习俗，如吃粽子、挂菖蒲和艾叶、赛龙舟等，并能说出其寓意。能够正确认读与端午节相关的汉字，如"端午""粽子""龙舟"等。2.过程与方法目标通过观看图片、视频，听故事等方式，引导学生观察、思考，培养学生的观察力和想象力。组织学生进行简单的讨论和交流，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。让学生参与制作简单的端午节手工作品，如绘制粽子、编五彩绳等，提高学生的动手实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统节日的兴趣和热爱，增强民族自豪感。培养学生尊敬长辈、与家人分享节日快乐的情感，增进亲子关系。

二、教学重难点1.教学重点端午节的来历和主要传统习俗。帮助学生理解端午节习俗所蕴含的文化意义。2.教学难点用一年级学生能够理解的方式讲解端午节的来历和文化内涵。引导学生在实际生活中感受和传承端午节文化。

三、教学方法1.直观演示法：通过播放图片、动画、视频等多媒体资料，让学生直观地了解端午节的相关知识和习俗。2.故事教学法：讲述端午节的传说故事，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解节日的意义。3.游戏教学法：组织学生进行与端午节相关的游戏活动，如问答游戏、手工制作比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。4.实践操作法：让学生参与制作端午节手工作品，如绘制粽子、编五彩绳等，亲身体验端午节的文化氛围。

四、教学准备1.多媒体课件，包括端午节相关的图片、动画、视频、故事音频等。2.制作端午节手工作品所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。3.准备一些端午节小礼物，如香囊、小粽子形状的橡皮擦等。

五、教学过程

导入（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。2.老师身穿传统汉服走进教室，向同学们问好，并提问："小朋友们，今天老师和平时有什么不一样呀？"引导学生观察老师的穿着，引出传统节日的话题。3.老师说："小朋友们，我们中国有很多有趣的节日，每个节日都有它独特的故事和习俗。今天呀，我们要一起走进一个特别的节日端午节。"板书课题：走进端午

了解端午节的日期（3分钟）1.老师提问："小朋友们，你们知道端午节是在什么时候吗？"鼓励学生大胆猜测。2.老师给出提示："端午节在每年农历的五月初五。"并在黑板上写出"农历五月初五"，带领学生认读。3.简单解释农历的概念，让学生知道我们平时过的生日是公历日期，而端午节是按照农历来算的。

端午节的来历和传说（10分钟）1.播放端午节来历的动画视频，让学生认真观看，初步了解端午节的起源。2.视频结束后，老师用简单易懂的语言讲述屈原投江的故事：很久很久以前，有一个叫屈原的人，他是楚国的大臣。他非常聪明，也很爱国，总是为老百姓着想，帮大家出了很多好主意。可是，后来楚国发生了一些不好的事情，坏人当道，屈原的建议不被采纳，还被赶出了京城。屈原很伤心，他觉得自己没办法再为国家和人民做事了。在农历五月初五这一天，他来到汨罗江边，纵身跳进了江里。老百姓们听说了这个消息，都非常难过。他们纷纷划船去打捞屈原的尸体，可是怎么也找不到。为了不让江里的鱼虾吃掉屈原的身体，大家就包了很多粽子扔到江里喂鱼虾。还划着船在江面上敲锣打鼓，希望能把鱼虾吓跑。从那以后，每年的农历五月初五，人们都会包粽子、赛龙舟，来纪念爱国诗人屈原。慢慢地，这个习俗就流传了下来，成了我们现在的端午节。3.提问学生："小朋友们，你们从这个故事里知道为什么端午节要吃粽子、赛龙舟了吗？"引导学生回答，加深对故事的理解。

端午节的传统习俗（15分钟）1.吃粽子展示各种粽子的图片，让学生观察粽子的形状、颜色和馅料。老师介绍粽子的种类，如红枣粽、豆沙粽、肉粽等，并简单说明不同馅料的口味。提问学生："小朋友们，你们喜欢吃什么口味的粽子呀？"鼓励学生分享自己的喜好。讲解吃粽子习俗的寓意：粽子的形状像三角形，传说中是为了模仿古代用来包裹屈原尸体的竹筒。吃粽子不仅是为了纪念屈原，还寓意着祈求丰收、幸福和健康。2.挂菖蒲和艾叶展示菖蒲和艾叶的图片，让学生观察它们的样子，闻一闻它们的气味。老师介绍菖蒲和艾叶：菖蒲是一种长长的绿色植物，艾叶有一股淡淡的香味。在端午节这一天，人们会把菖蒲和艾叶挂在门口。讲解挂菖蒲和艾叶的寓意：传说菖蒲和艾叶有驱邪、避灾的作用，可以保护家人平安健康。3.赛龙舟播放赛龙舟的视频，让学生观看热闹的比赛场景。老师介绍赛龙舟的规则和由来：很多人坐在龙舟上，齐心协力划桨，让龙舟快速前进。赛龙舟最初也是为了寻找屈原的尸体，后来逐渐演变成了一项有趣的体育运动。提问学生："小朋友们，赛龙舟的时候大家为什么要一起用力划桨呀？"引导学生体会团结协作的重要性。4.其他习俗介绍端午节的其他习俗，如喝雄黄酒、佩戴香囊等。展示雄黄酒和香囊的图片，简单说明它们的作用。雄黄酒据说可以驱蛇虫，香囊则有驱虫、辟邪、祈福的寓意。

端午节习俗小游戏（10分钟）1.端午知识问答将学生分成若干小组，老师提出一些关于端午节习俗的问题，如"端午节要吃什么呀？""赛龙舟是为了纪念谁？"等。每个小组抢答，答对一题得一分，最后得分最高的小组获胜，获得小奖品。2.粽子拼图比赛给每个小组发放一幅粽子拼图，让学生合作完成拼图。最先完成拼图的小组获胜，老师可以给予表扬和奖励。

制作端午节手工作品（10分钟）1.绘制粽子给每个学生发放一张彩纸和彩笔。老师示范如何画粽子，可以先画一个三角形作为粽子的形状，然后再画上喜欢的花纹和馅料。学生自由创作，画出自己心中的粽子，老师巡视指导，鼓励学生发挥想象力。2.编五彩绳给每个学生发放一根绳子和彩色珠子。老师讲解编五彩绳的方法：将绳子的一端固定，然后依次穿上不同颜色的珠子，按照一定的规律编织。学生动手编织五彩绳，老师可以帮助有困难的学生。编好后，让学生佩戴在手腕上，寓意着祈福纳吉。

总结与分享（5分钟）1.老师总结本节课的内容，回顾端午节的日期、来历、传说和传统习俗。老师说："小朋友们，今天我们一起走进了端午节，知道了端午节是在农历五月初五，是为了纪念爱国诗人屈原。我们还了解了端午节有吃粽子、挂菖蒲和艾叶、赛龙舟等很多有趣的习俗。希望小朋友们回家后，能把今天学到的知识分享给爸爸妈妈。"2.请学生分享自己在本节课中的收获和感受。老师鼓励学生举手发言，如"我知道了端午节要吃粽子""我学会了编五彩绳"等，老师给予肯定和鼓励。3.给学生发放端午节小礼物，如香囊、小粽子形状的橡皮擦等，让学生带着满满的喜悦结束本节课。

六、教学延伸1.让学生回家后和家长一起包粽子，体验传统节日的乐趣。2.鼓励学生在端午节当天和家人一起挂菖蒲和艾叶，感受节日氛围。3.在班级美工区投放与端午节相关的材料，如彩纸、黏土等，让学生继续创作端午节主题的手工作