蒋灵君《毕业赠言》教学设计

蒋灵君《毕业赠言》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解毕业赠言的特点和种类，掌握撰写毕业赠言的基本方法和技巧。提高学生的语言表达能力，使学生能够运用恰当的语言、真挚的情感撰写富有个性的毕业赠言。2.过程与方法目标通过欣赏优秀毕业赠言，引导学生分析其语言风格、结构形式和情感表达，培养学生的鉴赏能力。组织学生进行小组讨论、交流分享，鼓励学生在实践中学习和提高，锻炼学生的合作学习能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对母校、老师和同学的感恩之情，珍惜同学情谊，培养学生积极向上的人生态度。帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生在未来的人生道路上勇敢前行，追求梦想。

二、教学重难点1.教学重点掌握毕业赠言的写作方法和技巧，能够根据不同对象撰写合适的毕业赠言。引导学生在赠言中表达真挚的情感，使赠言具有感染力和个性。2.教学难点如何启发学生挖掘内心深处的情感，写出富有创意、独具个性且能准确传达情感的毕业赠言。培养学生在赠言中体现对母校、老师和同学的感恩之情以及对未来的美好憧憬，提升赠言的思想内涵。

三、教学方法1.讲授法：讲解毕业赠言的基本知识、写作要点和注意事项，使学生对毕业赠言有初步的认识。2.欣赏法：通过展示优秀毕业赠言作品，让学生直观感受其魅力，学习他人的写作技巧和表达方式。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕毕业赠言的主题、情感表达、个性化等方面展开交流，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想碰撞。4.实践法：安排学生进行毕业赠言的写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《那些花儿》，营造离别的氛围，引起学生的情感共鸣。2.提问学生："同学们，这首歌让你们想到了什么？即将毕业，你们对母校、老师和同学有着怎样的情感？"引导学生分享自己的感受，自然地引出本节课的主题毕业赠言。

（二）知识讲解（10分钟）1.介绍毕业赠言的定义和作用毕业赠言是在毕业时，同学之间、师生之间互赠的表达惜别之情、祝福之意和美好期望的话语。它不仅是一种情感的传递，更是对过去时光的回顾和对未来生活的展望。2.讲解毕业赠言的特点情感真挚：毕业赠言要表达出自己内心深处的真实情感，让对方感受到真诚和温暖。语言简洁：赠言不宜过长，应简洁明了，用简洁的语言传达深刻的情感和丰富的内涵。富有个性：根据不同的对象，写出具有独特风格和个人特色的赠言，展现出每个人的性格和特点。积极向上：传递正能量，给人以鼓励和希望，让对方在未来的生活中充满信心。

（三）优秀作品欣赏（15分钟）1.展示不同类型的优秀毕业赠言，包括写给老师的、写给同学的、写给母校的等。示例1：写给老师"老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们成长；您是明亮的灯塔，在知识的海洋中为我们指引方向。感谢您的悉心教导，您的教诲如明灯照亮我前行的路，愿您生活幸福，万事顺遂！"示例2：写给同学"同桌，一起奋斗的日子仿佛就在昨天，那些欢声笑语、那些共同攻克的难题，都将成为我最珍贵的回忆。愿你在未来的日子里，如展翅的雄鹰，飞向广阔的天空，实现自己的梦想！"示例3：写给母校"母校，您是我梦想起航的地方，在这里我收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。您的一草一木都承载着我的青春记忆，无论我走到哪里，都不会忘记您的培育之恩。愿您永远桃李芬芳，再创辉煌！"2.引导学生分组欣赏作品，并思考以下问题：这些赠言在语言表达上有什么特点？是如何表达情感的？针对不同对象，赠言的内容和风格有什么不同？3.每组选派代表分享讨论结果，教师进行总结和点评，引导学生学习优秀作品的写作技巧和表达方式。

（四）写作指导（15分钟）1.确定赠言对象让学生思考要给谁写毕业赠言，如老师、同学、好友等，明确赠言的对象是写作的基础。2.分析对象特点引导学生回顾与赠言对象相处的点滴，分析其性格特点、兴趣爱好、优点长处等，以便在赠言中能够准确地体现对方的个性。3.构思内容框架开头：可以直接表达惜别之情或点明与对方的关系，引起下文。中间：回忆与对方相处的美好时光，列举一些难忘的事例，表达对对方的感激、欣赏、祝福等情感。结尾：再次表达祝福，鼓励对方在未来的生活中勇敢前行，或者表达自己的不舍之情。4.注重语言表达运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的感染力。选择简洁明了、富有表现力的词语，避免使用过于华丽或生僻的词汇。注意句式的变化，使赠言富有节奏感。

（五）小组讨论与交流（10分钟）1.将学生分成小组，每组46人。每个小组围绕自己确定的赠言对象，进行讨论和交流。2.要求学生在小组内分享自己构思的毕业赠言内容，听取他人的意见和建议，对赠言进行修改和完善。3.小组讨论结束后，每组推选一名代表进行全班交流，展示小组讨论的成果。其他小组的同学可以进行提问、评价和补充，共同提高毕业赠言的质量。

（六）写作实践（15分钟）1.学生根据自己的讨论结果，进行毕业赠言的写作。要求字数在150300字左右，语言通顺，情感真挚，富有个性。2.教师巡视指导，及时发现学生写作过程中存在的问题，并给予帮助和建议。对于写作困难的学生，教师可以进行个别指导。

（七）作品展示与评价（10分钟）1.邀请部分学生上台展示自己的毕业赠言作品，其他学生认真倾听。2.展示结束后，组织学生进行评价。评价可以从以下几个方面进行：内容：是否围绕赠言对象展开，情感表达是否真挚，是否体现了个性特点。语言：语言是否简洁明了、富有感染力，是否运用了恰当的修辞手法和表达方式。结构：结构是否完整，开头、中间、结尾的衔接是否自然流畅。3.教师对学生的评价进行总结和补充，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的不足之处，并提出改进的建议。鼓励学生在今后的写作中不断提高自己的水平。

（八）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括毕业赠言的定义、特点、写作方法和技巧等。2.强调毕业赠言的重要性，它不仅是一种情感的表达，更是同学之间、师生之间情谊的见证。希望同学们能够珍惜这段美好的时光，用真挚的情感写出优秀的毕业赠言，为自己的小学生活留下一份珍贵的回忆。3.鼓励学生在今后的生活中，继续保持积极向上的态度，勇敢追求自己的梦想，无论走到哪里，都不要忘记母校的培育之恩和同学之间的深厚情谊。

（九）布置作业（课后完成）1.根据课堂上的讨论和交流，进一步修改完善自己的毕业赠言，将其工整地抄写在精美的卡片上，送给赠言对象。2.以"毕业"为主题，写一篇记叙文，记录自己在小学阶段最难忘的一件事，表达对小学生活的留恋之情。字数不少于400字。

五、教学资源1.多媒体课件，包含歌曲《那些花儿》、优秀毕业赠言作品等。2.相关的写作教材和参考资料。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对毕业赠言有了较为深入的了解，掌握了毕业赠言的写作方法和技巧，并能够根据不同对象写出富有个性、情感真挚的毕业赠言。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、欣赏法、讨论法和实践法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在引导学生挖掘内心深处的情感方面还可以进一步加强，部分学生的赠言虽然语言表达较为流畅，但情感不够真挚和深刻。在今后的教学中，需要更加注重培养学生的情感体验，让他们能够