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文档简介
队前知识主题班会活动设计方案一、活动主题"了解队前知识,做好入队准备"
二、活动目的通过本次主题班会活动,让一年级学生初步了解中国少年先锋队的队史、队章、队礼、队歌等基本知识,激发他们对少先队组织的向往,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,为即将加入中国少年先锋队做好充分的准备。
三、活动时间[具体时间]
四、活动地点一年级[X]班教室
五、参与人员一年级[X]班全体学生及班主任
六、活动准备1.教师准备收集并整理队前教育相关资料,制作成生动有趣的PPT,内容涵盖队史、队章、队礼、队歌等方面。准备队旗、红领巾、队徽等实物,以及一些与少先队相关的图片、视频资料。设计制作队前知识问答卡片、拼图游戏道具等。准备奖励小贴纸、小徽章等,用于奖励表现优秀的学生。2.学生准备提前让学生回家询问家长关于少先队的一些简单问题,如是否知道红领巾等。鼓励学生自己动手制作一份与少先队有关的小作品,如绘画、手抄报等。
七、活动流程
(一)队会仪式(5分钟)1.全体立正,报告人数。小队长向中队长报告人数:小队长跑步到中队长面前,敬礼,报告:"报告中队长,第[X]小队原有[X]人,实到[X]人,报告完毕。"中队长回礼:"接受你的报告!"小队长归队。各小队长依次向中队长报告后,中队长向辅导员报告人数:中队长跑步到辅导员面前,敬礼,报告:"报告辅导员,一年级[X]班原有[X]人,实到[X]人,队会准备就绪,请您参加并给予指导。"辅导员回礼:"接受你的报告,很高兴参加你们的队会,预祝队会圆满成功!"中队长归队。2.出旗(奏乐、敬礼、礼毕)旗手手持队旗,护旗手在两侧,迈着整齐的步伐,从教室后方走到前方。全体学生行队礼。3.唱队歌播放队歌音频,全体学生跟唱。
(二)队前知识讲解(20分钟)1.认识队旗展示队旗图片,向学生介绍队旗的组成:队旗是五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。讲解队旗的含义和意义,让学生明白队旗是少先队的标志,要爱护队旗。2.了解队史通过PPT讲述少先队的发展历程:中国少年先锋队是在中国共产党创立和领导下,让少年儿童学习共产主义的神圣组织。1922年,中国少年儿童团成立;1949年10月13日,团中央决定建立全国统一的少年儿童组织中国少年儿童队,1953年改名为中国少年先锋队。举例说明不同时期少年儿童在党的关怀下为国家和社会做出的贡献,激发学生对少先队组织的崇敬之情。3.学习队章简单介绍队章的主要内容,重点讲解入队的基本条件:年龄在6周岁到14周岁的少年儿童。愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请。经批准后,在队旗下宣誓,成为一名少先队员。强调队章是少先队的根本大法,是队员们的行为准则。4.掌握队礼辅导员示范正确的队礼姿势:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。请学生跟着做动作,逐个纠正姿势,让学生反复练习,确保每位学生都能掌握标准的队礼。5.学唱队歌再次播放队歌音频,逐句教唱学生《中国少年先锋队队歌》。讲解队歌的歌词含义,让学生感受歌曲中表达的积极向上、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
(三)互动游戏环节(20分钟)1.队前知识问答将学生分成若干小组,每组推选一名代表作为答题手。教师出示队前知识问答卡片,题目涵盖队史、队章、队礼、队歌等内容,让答题手抢答。答对一题得一分,答错不扣分,累计得分最高的小组获胜,给予奖励。2.红领巾拼图比赛给每个小组发放一份红领巾拼图。比赛开始,小组内成员分工合作,尽快完成红领巾拼图。最先完成且拼图正确的小组获胜,奖励小徽章。
(四)分享与展示(15分钟)1.分享自己的作品请学生拿出自己提前制作的与少先队有关的小作品,如绘画、手抄报等。邀请几位学生上台,向大家介绍自己作品的内容和创作思路,分享自己对少先队的初步认识和感受。2.谈谈我的向往组织学生围绕"我向往的少先队"展开讨论,鼓励学生积极发言。请几位学生站起来说说自己为什么想加入少先队,加入少先队后想做些什么。引导学生表达对成为一名少先队员的期待和决心。
(五)辅导员总结讲话(5分钟)1.辅导员对本次队前知识主题班会进行总结,肯定学生们在活动中的积极表现和认真学习的态度。2.再次强调队前知识的重要性,鼓励学生们牢记队前知识,以实际行动争取早日加入中国少年先锋队,成为一名光荣的少先队员。3.希望学生们在今后的学习和生活中,好好学习,遵守纪律,热爱集体,尊敬师长,团结同学,努力践行队章要求,为队旗增光添彩。
(六)呼号(5分钟)1.辅导员领呼:"准备着:为共产主义事业而奋斗!"2.全体学生回答:"时刻准备着!"
(七)退旗(奏乐、敬礼、礼毕)1.旗手手持队旗,护旗手在两侧,迈着整齐的步伐,从教室前方走到后方。全体学生行队礼。
(八)宣布活动结束主持人宣布本次队前知识主题班会活动结束。
八、活动延伸1.在班级设置"队前知识学习角",张贴队旗、队章、队礼等相关知识海报,摆放红领巾、队徽等实物,供学生随时学习和了解。2.鼓励学生回家后,将队前知识分享给家长,和家长一起制作亲子手抄报,进一步加深对少先队的认识。3.组织学生开展"我是队前小先锋"实践活动,如帮助老师整理图书角、为同学分发学习用品等,用实际行动践行队前要求。
九、注意事项1.活动过程中,教师要关注学生的情绪和参与度,及时给予鼓励和指导,确保每个学生都能积极投入到活动中来。2.注意活动的安全性,避免在游戏环节中出现碰撞、摔倒等意外情况。3.对于学生的回答和表现,要给予充分的肯定和鼓励,增强学生的自信心和积极性。4.活动时间安排要合理,各个环节紧凑有序,避免出现时间过长或过短的情况。
十、活动效果评估1.通过观察学生在活动中的表现,如参与互动游戏的积极性、回答问题的准确性、分享发言的主动性等,评估学生对队前知识的掌握程度和学习效果。2.查看学生制作的与少先队有关的小作品,了解学生对少先队的理解和认识,以及他们对加入少先队的向往之情。3.活动结束后
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