少先队基本知识教案

少先队基本知识教案一、教学目标1.让学生了解少先队的历史、性质和任务，培养学生对少先队组织的认同感和归属感。2.使学生掌握少先队的标志、礼仪等基本知识，能够正确使用和执行。3.通过教学，引导学生树立正确的价值观和集体主义精神，激发学生积极向上、努力成为一名优秀少先队员的愿望。

二、教学重难点1.教学重点少先队的历史、性质、任务。少先队的标志及其含义。少先队的礼仪规范。2.教学难点如何让学生深刻理解少先队的性质和任务，并将其转化为实际行动。帮助学生准确掌握少先队礼仪规范的细节，并养成良好的行为习惯。

三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、实践法

四、教学准备1.收集有关少先队历史、标志、礼仪等方面的图片、视频资料。2.准备红领巾、队旗、队徽等实物教具。3.制作多媒体课件。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段充满活力、展现少年儿童积极向上精神风貌的音乐视频，如《我们是共产主义接班人》，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师提问：同学们，在刚才的视频中，你们听到了熟悉的歌曲吗？歌曲里唱到的少年儿童组织是什么？引导学生回答出少先队，从而引出本节课的主题少先队基本知识。

（二）少先队的历史（10分钟）1.利用多媒体课件，展示少先队发展历程中的重要历史图片，如劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团、少年先锋队等不同时期的队旗、队员形象等，配合教师的讲解，让学生直观地了解少先队的历史变迁。2.教师讲解：1924年到1927年北伐战争时期，在儿童团的基础上，发展成劳动童子团。劳动童子团的成员主要是工人、农民子弟，他们通过唱歌、演戏、张贴标语等形式，向群众宣传革命道理，反对帝国主义和封建主义。土地革命战争时期，劳动童子团更名为共产儿童团。共产儿童团在苏区和红军转战的地方积极活动，他们站岗放哨、送信带路，为红军做了许多力所能及的事情。抗日战争时期，抗日根据地的儿童组织叫抗日儿童团。抗日儿童团的任务是宣传抗日、侦察敌情、站岗放哨、送情报等，他们在艰苦的环境中为抗日斗争做出了贡献。解放战争时期，儿童团又改名为少年先锋队。少年先锋队在解放区积极开展活动，配合解放军解放全中国。新中国成立后，1949年10月13日，团中央决定建立全国统一的少年儿童组织中国少年儿童队。1953年6月，改名为中国少年先锋队。3.组织学生讨论：从少先队的历史发展中，你能体会到什么？引导学生思考少先队在不同历史时期所发挥的重要作用，以及少年儿童在革命和建设事业中的积极参与和贡献。

（三）少先队的性质和任务（15分钟）1.教师讲解少先队的性质：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。2.结合性质，阐述少先队的任务：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的事业的接班人。维护少年儿童的正当权益，让少年儿童努力学习，将来成为对社会有用的人才。3.举例说明：展示一些少先队员参与环保活动、关爱孤寡老人、科技创新等方面的图片或视频，让学生直观地看到少先队员是如何在实际行动中践行少先队的任务的。提问学生：你认为作为一名少先队员，应该怎样在日常生活中体现少先队的任务？引导学生结合自身实际，谈谈自己的想法和做法。

（四）少先队的标志（20分钟）1.红领巾展示红领巾实物，让学生近距离观察。教师讲解：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。介绍红领巾的佩戴方法：将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。组织学生进行练习，教师巡视指导，确保每位学生都能正确佩戴红领巾。2.队旗展示队旗图片，介绍队旗的构成：队旗是五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。讲解队旗的种类：队旗分为大队旗和中队旗。大队旗长120厘米，高90厘米；中队旗长80厘米，高60厘米。中队旗右端剪去高20厘米、底宽60厘米的三角形，形成一个三角形缺口。强调队旗的意义和使用规范：队旗是少先队组织的标志，在举行少先队集会、活动时，都要出队旗。队旗要保持整洁、庄重，不能随意损坏或丢弃。3.队徽展示队徽图片，讲解队徽的含义：队徽由五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成。五角星、"中国少先队"五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，"中国少先队"字体为黑体。队徽的寓意是：五角星是我们国旗上的一颗星，代表着中国共产党。火炬代表少先队的热情与希望，象征着少先队员要做共产主义事业的接班人。说明队徽的使用场合：队的各级代表大会、团委、少工委的会议室，队室、鼓号队；有关少先队的外事场合；少先队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文件、证件上；少先队的报刊和出版物、新媒体文化产品、网站上都可以使用队徽。

（五）少先队的礼仪（15分钟）1.队礼教师示范正确的队礼姿势：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。讲解队礼的意义和动作要领：行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准、规范。组织学生进行队礼练习，教师逐一纠正学生的姿势，让学生深刻体会队礼所表达的含义。2.呼号介绍呼号的内容："准备着：为共产主义事业而奋斗！"回答："时刻准备着！"教师示范呼号的正确动作和声音：呼号时，领呼人面向队员，在"准备着"的声音拖长一些，然后迅速举起右拳至肩上，拳心向左前方，拳眼向下，与肩同高，声音洪亮地喊出"为共产主义事业而奋斗！"全体队员立即举起右拳至肩上，拳心向左前方，拳眼向下，齐声回答："时刻准备着！"让学生分组进行呼号练习，感受呼号所激发的使命感和责任感。3.入队仪式播放一段入队仪式的视频，让学生直观地了解入队仪式的基本流程和庄严氛围。教师讲解入队仪式的主要环节和注意事项：仪式开始，全体立正，出旗（奏乐、敬礼、礼毕）。唱队歌。宣布新队员名单。授予队员标志（授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）。宣誓（由辅导员领誓，领誓人说一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧）。新队员代表讲话。辅导员讲话。呼号。退旗（奏乐、敬礼、礼毕）。仪式结束。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括少先队的历史、性质、任务、标志和礼仪等方面的知识。2.强调少先队组织对于少年儿童成长的重要意义，鼓励学生珍惜少先队员的身份，努力践行少先队的要求，在学习和生活中发挥模范带头作用，为队旗增光添彩。

（七）课后作业1.回家后，向家长介绍今天所学的少先队基本知识。2.用自己的方式制作一份关于少先队的手抄报，下节课进行展示和交流。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对少先队的基本知识有了较为全面的了解，对少先队组织产生了更深厚的感情。在教学过程中，运用多种教学方法，如图片展示、视频播放、实物演示等，使抽象的知识变得更加直观形象，有助于学生理解和