冀教版一四年级下册美术教案

冀教版一四年级下册美术教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同绘画工具和材料的特点，并掌握基本的使用方法。学习多种绘画技巧，如线条表现、色彩搭配、构图等，提高绘画能力。能够运用所学知识和技能创作主题明确的美术作品，如绘画、手工等。2.过程与方法目标通过欣赏优秀美术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。在绘画实践中，锻炼学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。引导学生学会自主探究和合作交流，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。培养学生的创新精神和团队合作精神，提高学生的自信心和表现力。

二、教学重难点1.教学重点掌握不同绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒、手工材料等。学习绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等。能够独立完成主题明确、形式多样的美术作品创作。2.教学难点如何引导学生发挥想象力和创造力，在作品中体现独特的个性和创意。帮助学生掌握色彩的情感表达和搭配规律，使作品具有感染力。提高学生的审美能力，能够对自己和他人的作品进行客观、准确的评价。

三、教学方法1.讲授法：讲解美术知识、绘画技巧、创作方法等，使学生系统地了解教学内容。2.演示法：通过教师的示范操作，让学生直观地学习绘画工具的使用方法和绘画步骤，提高学生的学习效果。3.实践法：安排学生进行绘画实践活动，让学生在实践中巩固所学知识和技能，培养学生的动手能力和创新精神。4.讨论法：组织学生对美术作品进行讨论，引导学生发表自己的观点和看法，培养学生的审美能力和批判性思维。5.欣赏法：展示优秀美术作品，让学生欣赏和分析，提高学生的艺术鉴赏力和审美水平。

四、教学准备1.教师准备各种绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。多媒体课件，包含大量优秀美术作品、教学视频、图片资料等。示范作品若干，用于课堂展示和讲解。2.学生准备绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒、素描纸、彩色卡纸等。收集与美术学习相关的资料，如图片、杂志等。

五、教学过程

（一）第一单元：春天来了第一课：春天的色彩1.教学目标引导学生观察春天的色彩变化，感受春天的美丽与生机。学习运用色彩表现春天的主题，掌握色彩的搭配方法。培养学生的观察力和色彩表现力，激发学生对春天的喜爱之情。2.教学重难点重点：观察春天的色彩特点，学习色彩的搭配方法，用色彩表现春天。难点：如何引导学生运用色彩准确地表达春天的氛围和情感，使作品具有感染力。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法、欣赏法4.教学过程导入新课播放一段春天的视频，展示春天里盛开的花朵、嫩绿的树叶、湛蓝的天空等美景，引导学生感受春天的气息。提问学生："春天给你留下了怎样的印象？你最喜欢春天的什么颜色？"让学生自由发言，引出课题"春天的色彩"。讲授新课引导学生观察课本上的图片，分析春天的色彩构成。让学生说一说春天有哪些常见的颜色，这些颜色给人什么样的感觉。讲解色彩的基本知识，如三原色、三间色、对比色、邻近色等。通过举例说明不同颜色组合所产生的视觉效果，让学生了解色彩搭配的原理。示范运用水彩笔表现春天的色彩。教师边画边讲解绘画步骤：先用铅笔轻轻地勾勒出春天的景物轮廓，然后选择合适的颜色进行上色。注意色彩的过渡和搭配，可以运用邻近色来表现和谐的氛围，也可以运用对比色来突出画面的重点。学生实践布置作业：让学生创作一幅以"春天的色彩"为主题的绘画作品。要求学生认真观察春天的景色，运用所学的色彩知识，用画笔描绘出自己心中春天的色彩。学生开始绘画，教师巡视指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题并给予帮助。鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力，运用不同的色彩表现春天的特点。作品展示与评价展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流。教师进行简要评价，肯定学生的优点和进步，如色彩运用大胆、画面构图合理、能体现春天的特色等。同时，针对存在的问题提出改进建议，如色彩搭配不够协调、画面过于凌乱等。鼓励学生对自己和他人的作品发表看法，培养学生的审美能力和批判性思维。课堂小结总结本节课的主要内容，回顾色彩搭配的方法和运用色彩表现主题的要点。鼓励学生在课后继续观察生活中的美好事物，用画笔记录下更多精彩的瞬间，提高自己的绘画水平和审美能力。

第二课：春天的畅想1.教学目标激发学生的想象力，引导学生围绕春天展开丰富的联想和创作。学习运用多种绘画形式和表现手法，如绘画、手工等，表达自己对春天的畅想。培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的艺术表现力。2.教学重难点重点：启发学生的想象力，让学生能够自由地表达对春天的独特感受和想法。学习运用不同的绘画形式和表现手法创作作品。难点：如何引导学生突破常规思维，创作出具有新颖创意和个性特色的作品。3.教学方法：讲授法、讨论法、实践法、欣赏法4.教学过程导入新课展示一些充满想象力的艺术作品，如科幻绘画、创意手工等，引导学生观察这些作品的独特之处，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生："看到这些作品，你有什么感受？你能想到哪些和春天有关的奇妙想法？"鼓励学生大胆发言，分享自己的想象。讲授新课引导学生思考春天的各种元素，如春天的花朵、蝴蝶、春风、春雨等，鼓励学生从不同的角度展开联想。例如，可以想象春天是一个童话世界，花朵会说话，小动物们会举办音乐会；或者想象春天是一个科技的乐园，人们可以乘坐飞船在云端欣赏春天的美景等。介绍不同的绘画形式和表现手法，如绘画可以运用油画棒、水彩、彩铅等工具，表现出不同的质感和效果；手工可以制作立体的花朵、动物模型等，增强作品的趣味性和观赏性。让学生根据自己的创意选择合适的表现形式。教师示范创作一个简单的与春天有关的想象作品，如用彩泥制作一个春天的花园场景。边示范边讲解制作过程和要点，如如何塑造花朵的形状、如何搭配颜色等，为学生提供创作思路。学生实践布置作业：让学生发挥想象力，创作一幅以"春天的畅想"为主题的作品。可以是绘画、手工或者绘画与手工相结合的形式。要求作品主题明确，富有创意，能够展现出春天的独特魅力和自己的奇思妙想。学生开始创作，教师巡视指导。鼓励学生积极尝试不同的材料和表现方法，遇到问题时引导学生自己思考解决。提醒学生注意作品的细节和整体效果，如色彩的搭配、构图的合理性等。作品展示与评价展示学生的作品，组织学生进行参观和欣赏。让学生介绍自己作品的创意和创作思路，分享自己在创作过程中的感受和体验。教师进行评价，重点评价学生作品的创意和想象力，肯定学生的创新点和独特之处。同时，对作品的表现形式、制作技巧等方面给予客观的评价和建议。鼓励其他学生发表自己的看法，互相学习和启发。课堂小结总结本节课的内容，强调想象力和创新精神在美术创作中的重要性。鼓励学生在今后的生活中继续保持对美好事物的敏锐观察和丰富想象，不断创作出更多优秀的美术作品。

（二）第二单元：动物乐园第一课：可爱的动物1.教学目标引导学生观察动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察力。学习运用不同的绘画工具和材料表现动物的形态和色彩，提高绘画技巧。激发学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识。2.教学重难点重点：准确观察动物的外形特征和动态，掌握动物的绘画方法和技巧。难点：如何生动地表现动物的神态和个性，使作品具有感染力。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法、观察法4.教学过程导入新课播放一段动物的视频，展示各种可爱的动物形象，如小狗、小猫、小兔子、小鸟等，吸引学生的注意力。提问学生："你最喜欢哪种动物？它有什么特点？"让学生自由发言，引出课题"可爱的动物"。讲授新课引导学生观察课本上的动物图片，分析动物的外形结构。如动物的头部、身体、四肢、尾巴等各部分的形状和比例关系。让学生说一说不同动物的外形特征有哪些明显的区别。讲解动物的绘画步骤：先用铅笔轻轻地勾勒出动物的轮廓，注意把握好动物的外形比例和动态。然后再细致地描绘动物的五官、毛发等细节部分。最后选择合适的颜色进行上色，表现出动物的色彩特点。示范画一只可爱的小狗。教师边画边讲解绘画技巧，如如何表现小狗毛茸茸的质感，怎样用线条表现小狗的神态等。让学生了解绘画过程中的要点和注意事项。学生实践布置作业：让学生选择自己喜欢的一种动物，用绘画的形式表现出来。要求学生认真观察动物的特征，运用所学的绘画技巧，画出动物的可爱模样。学生开始绘画，教师巡视指导。提醒学生注意观察动物的细节，如眼睛的神情、耳朵的形状等，鼓励学生大胆表现。帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题，如线条不流畅、色彩搭配不当等。作品展示与评价展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流。教师进行评价，重点评价学生对动物外形特征的把握和绘画技巧的运用。肯定学生的优点，如动物形象生动、色彩鲜艳、细节表现丰富等。同时，针对存在的问题提出改进意见，如动物的比例不够准确、画面过于简单等。鼓励学生对自己和他人的作品发表看法，提高学生的审美能力和评价能力。课堂小结总结本节课的主要内容，回顾动物的绘画方法和技巧。强调保护动物的重要性，教育学生要爱护动物，与动物和谐相处。

第二课：动物的故事1.教学目标培养学生的想象力和创造力，引导学生围绕动物展开有趣的故事创作。学习运用绘画和文字相结合的方式，表现动物的故事，提高综合表现能力。通过创作动物故事，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。2.教学重难点重点：启发学生的想象力，创作出富有创意和情节的动物故事。掌握绘画与文字相结合的表现方法，使作品内容丰富、生动。难点：如何引导学生突破常规思维，让动物故事具有独特的视角和深刻的内涵。如何协调绘画和文字的关系，使两者相互补充，共同展现故事的主题。3.教学方法：讲授法、讨论法、实践法、欣赏法4.教学过程导入新课讲述一个简短的动物故事，如《龟兔赛跑》，引起学生的兴趣。提问学生："你还知道哪些有趣的动物故事？你能自己编一个动物故事吗？"让学生自由发言，分享自己听过或想到的动物故事。讲授新课引导学生思考动物故事的要素，如时间、地点、人物（动物角色）、事件的起因、经过和结果等。鼓励学生从不同的角度展开想象，创作独特的动物故事。例如，可以想象动物们在未来世界的生活，或者动物们之间发生的奇妙冒险等。介绍绘画与文字相结合的表现方法。告诉学生可以用绘画来描绘故事中的场景和动物形象，用文字来叙述故事的情节和对话。让学生明白绘画和文字要相互配合，共同传达故事的主题。教师示范创作一个简单的动物故事作品。先画出故事的主要场景和动物角色，然后在画面适当的位置用文字标注出故事的情节和对话。边示范边讲解如何构思故事、如何安排画面布局以及如何运用文字等，为学生提供创作思路。学生实践布置作业：让学生创作一个以动物为主题的故事，并运用绘画和文字相结合的方式表现出来。要求故事内容有趣、富有创意，绘画和文字表达清晰、准确，能够吸引读者。学生分组进行创作，每组同学共同讨论故事的构思和创作方案。教师巡视指导，参与学生的讨论，及时给予启发和建议。提醒学生注意画面的构图、色彩搭配以及文字的书写规范等。作品展示与评价每组推选一名代表，展示并讲述小组创作的动物故事作品。其他学生认真倾听和欣赏，然后进行评价。评价内容包括故事的创意、绘画的表现、文字的表达等方面。鼓励学生发表自己的看法和感受，提出优点和不足之处。教师进行总结评价，肯定学生的团队合作精神和创新能力，对作品的整体质量给予客观的评价。针对存在的问题提出改进意见，如故事的情节不够连贯、绘画和文字的配合不够默契等。鼓励学生在今后的创作中不断提高自己的综合表现能力。课堂小结总结本节课的内容，强调想象力和创造力在创作动物故事中的重要性。鼓励学生在课后继续阅读优秀的动物故事，积累素材，提高自己的文学素养和美术创作水平。同时，提醒学生要爱护动物，关注动物的生活，为创作更多精彩的动物故事提供灵感。

（三）第三单元：生活中的线条第一课：线条的魅力1.教学目标引导学生认识线条的种类和特点，感受线条的丰富表现力。学习运用不同的线条表现物体的形态和质感，提高线条运用能力。培养学生对线条的敏感度和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。2.教学重难点重点：了解线条的种类和特点，掌握不同线条的运用方法。难点：如何引导学生运用线条准确地表现物体的形态、质感和情感，使作品具有感染力。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法、欣赏法4.教学过程导入新课展示一些由线条构成的艺术作品，如中国传统的书法作品、现代的抽象绘画等，让学生观察画面中的线条，感受线条的独特魅力。提问学生："你从这些作品中看到了哪些线条？这些线条给你什么样的感觉？"引导学生自由发言，引出课题"线条的魅力"。讲授新课介绍线条的种类，如直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等。通过举例说明不同线条的特点和给人的视觉感受，如直线给人简洁、硬朗的感觉，曲线给人柔和、流畅的感觉等。讲解线条的运用方法，如用线条表现物体的轮廓、结构、质感等。示范如何运用不同的线条表现不同的物体，如用直线表现建筑物的硬朗，用曲线表现花朵