小学文明礼仪教育教案

小学文明礼仪教育教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解文明礼仪的基本概念和内涵，知道不同场合的文明礼仪规范。学会正确使用礼貌用语，如问候语、感谢语、道歉语等。掌握基本的礼仪行为，如坐姿、站姿、走姿、握手、微笑等。2.过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生积极参与文明礼仪知识的学习和实践。组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中体验文明礼仪的重要性，并提高运用文明礼仪的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生尊重他人、关爱他人的意识，增强学生的社会责任感。激发学生对文明礼仪的兴趣，引导学生自觉遵守文明礼仪规范，形成良好的行为习惯和道德品质。

二、教学重难点1.教学重点文明礼仪的基本概念、规范和要求。礼貌用语的正确使用和礼仪行为的养成。2.教学难点如何引导学生将文明礼仪知识内化为自身的行为习惯，在日常生活中自觉践行文明礼仪。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解向学生传授文明礼仪的基本知识和概念。2.案例分析法：选取具有代表性的案例进行分析，帮助学生理解文明礼仪的重要性和应用场景。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和团队精神。4.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟各种生活场景，让学生亲身体验文明礼仪的实践过程。5.情景模拟法：创设真实或虚拟的情景，让学生在情景中运用所学的文明礼仪知识，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学准备1.收集与文明礼仪相关的图片、视频、故事等教学资源，制作成多媒体课件。2.准备角色扮演所需的道具，如服装、头饰等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于文明礼仪的视频短片，内容展示在学校、家庭、社会等不同场合中人们文明礼貌的行为表现。2.播放结束后，提问学生："看完视频，你们发现视频中的人们都有哪些文明的行为？你们知道什么是文明礼仪吗？"引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题小学文明礼仪教育。

（二）讲解文明礼仪的基本概念（10分钟）1.利用多媒体课件展示文明礼仪的定义：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。2.向学生解释文明礼仪包含的两个方面：礼和仪。礼主要指礼貌、礼节，是人们在相互交往中表示尊重和友好的行为规范；仪则包括仪表、仪态、仪式等，是人们外在形象和行为举止的规范。3.通过简单的例子，如见面时主动打招呼、使用礼貌用语等，让学生初步感受文明礼仪在日常生活中的体现。

（三）学习校园文明礼仪（15分钟）1.课堂礼仪利用多媒体课件展示课堂上不同场景的图片，如上课铃响后学生准备上课、老师提问时学生举手回答问题、课堂上小组讨论等。讲解课堂礼仪规范：上课铃响，迅速进教室，摆放好学习用品，安静等待老师上课。坐姿端正，认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。发言先举手，得到老师允许后起立回答，声音响亮，语言文明。小组讨论时，轻声交流，不影响他人。下课时，整理好学习用品，有序离开教室。请学生分组讨论在课堂上还有哪些需要注意的礼仪细节，并派代表发言。2.校园交往礼仪展示学生在校园内交往的图片，如同学之间互相问候、帮助同学解决问题、不小心碰撞后的道歉等场景。讲解校园交往礼仪规范：同学之间见面要主动打招呼，如"早上好""你好"等。同学有困难时，要主动伸出援手，给予帮助。不小心碰撞或打扰到别人，要及时道歉，如"对不起"。与同学交流时，要使用文明用语，尊重他人的意见和想法。组织学生进行角色扮演，模拟校园交往中的场景，让学生练习使用校园交往礼仪规范。

（四）学习家庭文明礼仪（15分钟）1.家庭日常礼仪播放一段展示家庭日常生活场景的视频，如早上起床后向家人问好、吃饭时的礼仪、与长辈交流等。讲解家庭日常礼仪规范：早上起床，主动向父母问好，自己整理床铺和衣物。吃饭时，要等长辈先入座，不挑食，不浪费食物。主动为长辈盛饭、递碗筷，用餐结束后，帮忙收拾碗筷。与长辈交流时，要态度恭敬，认真倾听长辈的讲话，不顶嘴。尊重长辈的意见和决定，如有不同看法，要礼貌地提出。让学生分享自己在家庭中经历的有关文明礼仪的事情，以及自己是如何做的。2.待客与做客礼仪展示家中来客人和去别人家做客的图片，讲解待客与做客礼仪规范：家中来客人时，要主动迎接，热情招呼客人坐下，并为客人倒茶。客人离开时，要送到门口，并说"再见，欢迎下次再来"。去别人家做客，要提前预约时间，按时到达。进门时要先敲门或按门铃，得到允许后再进入。见到主人要主动问好，接受主人的招待。未经主人允许，不随意翻动别人家的物品。离开时，要向主人表示感谢。组织学生分组讨论，如果自己家来了客人或者自己去别人家做客，应该怎么做。每个小组推选一名代表进行情景模拟展示。

（五）学习社会文明礼仪（15分钟）1.公共场所礼仪利用多媒体课件展示一些公共场所的图片，如商场、图书馆、公交车站、电影院等，讲解公共场所礼仪规范：在商场购物时，要遵守秩序，不拥挤，爱护商品。如需询问服务员，要有礼貌。在图书馆要保持安静，爱护图书，看完后放回原位。在公交车站等车时，要排队上车，主动给老人、孕妇、残疾人等让座。乘坐公交车时，不打闹，不随地吐痰。在电影院观看电影时，将手机调至静音或关机状态，不大声喧哗，保持安静。让学生说一说自己还知道哪些公共场所的礼仪要求，并举例说明。2.交通文明礼仪播放一段关于交通安全和交通文明礼仪的视频，内容包括行人遵守交通信号灯、走人行道，骑自行车遵守交通规则，乘坐汽车系好安全带等。讲解交通文明礼仪规范：行人要走人行道，过马路要走斑马线，遵守交通信号灯。骑自行车要在非机动车道行驶，不逆行，不闯红灯。乘坐汽车时，要系好安全带，不向车窗外抛物。乘坐公共交通工具时，要主动购票，文明乘车。组织学生进行交通安全知识问答活动，巩固所学的交通文明礼仪知识。

（六）文明礼仪知识竞赛（15分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识竞赛。2.竞赛内容包括课堂礼仪、校园交往礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪等方面的知识。3.竞赛形式为必答题、抢答题和风险题。必答题每组轮流回答，答对一题得10分；抢答题由各小组抢答，答对一题得20分，答错扣10分；风险题根据难易程度分为不同分值，各小组自主选择答题，答对得相应分值，答错扣相应分值。4.竞赛结束后，根据各小组的得分情况，评选出一、二、三等奖，并给予奖励。

（七）总结与拓展（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的文明礼仪知识，包括校园文明礼仪、家庭文明礼仪和社会文明礼仪等方面的内容。2.强调文明礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中自觉遵守文明礼仪规范，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。3.布置课后作业：让学生制作一份文明礼仪手抄报，内容可以是自己学到的文明礼仪知识、身边的文明礼仪小故事等，下节课进行展示和交流。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对文明礼仪的基本概念和规范有了较为全面的了解，并且通过多种教学方法的运用，学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣。在教学过程中，发现部分学生虽然能够理