幼儿园中班教案：学好样

幼儿园中班教案：学好样一、教学目标1.认知目标引导幼儿理解儿歌内容，知道儿歌中不同动物的好行为。能准确识别儿歌中提到的动物形象，如公鸡、小鸭、小狗、小猫等。2.技能目标鼓励幼儿学说儿歌，发音清晰、准确，节奏稳定。通过模仿动物的动作，提高幼儿的身体协调性和表现力。3.情感目标培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿观察生活的兴趣。引导幼儿学习儿歌中动物们的良好行为习惯，懂得在生活中要向它们学习，做个有礼貌、守规则的好孩子。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的节奏和韵律，能够熟练学说儿歌。让幼儿了解儿歌中动物们的好行为，感受其中传递的积极情感。2.教学难点引导幼儿在日常生活中自觉模仿儿歌中动物的好行为，养成良好的行为习惯。如何通过生动有趣的教学方法，让幼儿深刻理解儿歌中蕴含的道德教育意义，并内化为自己的行为准则。

三、教学方法1.直观教学法通过展示动物图片、播放动物视频等方式，让幼儿直观地观察动物的外形特征和行为动作，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。2.游戏教学法设计各种有趣的游戏，如模仿秀游戏、儿歌接龙游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌，提高学习的积极性和主动性。3.情境教学法创设与儿歌内容相关的情境，如动物乐园、家庭聚会等，让幼儿身临其境，感受儿歌中所描绘的场景，增强对儿歌的理解和记忆。4.互动教学法鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、回答问题、与同伴交流等，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时增进幼儿之间的合作与交流。

四、教学准备1.经验准备幼儿在日常生活中已对一些常见动物有一定的认识和了解，如知道公鸡会打鸣、小鸭会游泳等。幼儿具备一定的语言基础，能够听懂简单的指令和对话。2.物质准备收集各种动物的图片、头饰若干，如公鸡、小鸭、小狗、小猫、小朋友等。制作与儿歌内容相关的PPT，包括动物的图片、儿歌动画视频等。准备一些小奖品，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，如点头、摇头、拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.音乐结束后，引导幼儿说一说刚才做律动时的感受，鼓励幼儿积极发言。3.提问幼儿："你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些小动物呀？"请幼儿自由回答，分享自己喜欢的小动物。

展开部分（20分钟）1.动物图片展示（5分钟）逐一出示准备好的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。提问幼儿："这些动物都有什么本领呀？它们平时是怎么表现的呢？"鼓励幼儿结合自己的生活经验进行回答。例如，出示公鸡图片时，引导幼儿说一说公鸡每天早上会做什么，从而引出公鸡打鸣的特点；出示小鸭图片时，让幼儿讲讲小鸭是怎么游泳的等。2.儿歌学习（10分钟）播放儿歌《学好样》的动画视频，让幼儿完整地欣赏一遍，初步感受儿歌的旋律和内容。再次播放视频，引导幼儿逐句观看画面，理解儿歌中每一句的含义。教师结合PPT图片，逐句教幼儿学说儿歌。比如，展示公鸡的图片，教幼儿说"走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄"，并引导幼儿模仿小花猫走路的样子；展示小鸭的图片，教幼儿说"说话要学小鸭子，声音低低有礼貌"，同时让幼儿学习小鸭子说话的语气等。每教完一句儿歌，让幼儿跟着模仿动物的动作，加深对儿歌内容的理解和记忆。3.互动游戏：模仿秀（5分钟）请幼儿选择自己喜欢的动物头饰戴上，扮演儿歌中的动物角色。教师说出儿歌中的某一句，如"唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙"，扮演百灵鸟的幼儿要立即做出相应的动作，并模仿百灵鸟唱歌的样子。其他幼儿认真观察，看看谁模仿得最像。游戏可以反复进行，让每个幼儿都有机会参与模仿，进一步巩固对儿歌的理解和记忆。

巩固部分（15分钟）1.儿歌接龙游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组45人。教师先说出儿歌的第一句，如"走路要学小花猫"，然后请第一组的第一个幼儿接着说下一句"脚步轻轻静悄悄"，再请第二组的第一个幼儿接着说第三句，依次类推，进行儿歌接龙。如果有幼儿接不上来，同组的其他幼儿可以提示，或者请其他组的幼儿帮忙。哪组幼儿能顺利完成儿歌接龙且速度最快，哪组获胜，给予相应的奖励。2.情境表演（10分钟）创设一个"动物乐园"的情境，准备一些简单的场景道具，如用彩色卡纸制作的花朵、小草等，布置在教室的一角作为乐园场景。请幼儿分组进行情境表演，幼儿可以自主选择儿歌中的动物角色，一边说儿歌一边模仿动物的动作进行表演。例如，一组幼儿分别扮演公鸡、小鸭、小狗、小猫和小朋友，公鸡带领大家一起学说儿歌，小鸭、小狗、小猫分别展示自己的好行为，小朋友在一旁认真学习。其他组幼儿观看表演，并进行评价，说说谁表演得最像，谁的动作最优美等。

结束部分（5分钟）1.引导幼儿回顾儿歌内容，一起说一说儿歌中动物们的好行为，如走路轻、说话有礼貌、唱歌好听等。2.提问幼儿："在我们的生活中，还有哪些行为是像儿歌里的动物一样好的行为呢？"鼓励幼儿积极思考，大胆发言，引导幼儿将儿歌中的好行为迁移到日常生活中。3.教师总结：表扬幼儿在课堂上的积极表现，鼓励幼儿在今后的生活中要向儿歌中的动物学习，做个有礼貌、守规则、爱学习的好孩子。同时，再次强调一些良好的行为习惯，如走路轻声慢步、与人说话有礼貌、认真倾听他人讲话等。4.播放轻松愉快的音乐，带领幼儿有序地离开教室。

六、教学延伸1.在语言区投放与儿歌相关的图书、图片等材料，供幼儿自主阅读和讲述，进一步加深对儿歌的理解和记忆。2.在美工区提供彩纸、画笔等材料，鼓励幼儿画出自己喜欢的小动物，并模仿儿歌中的句式，创编新的儿歌，如"吃饭要学大白鹅，不挑食来不浪费"等，培养幼儿的创造力和语言表达能力。3.在日常生活中，教师和家长要及时关注幼儿的行为表现，鼓励幼儿模仿儿歌中动物的好行为，如提醒幼儿走路时脚步轻轻，与他人交流时要有礼貌等，强化幼儿良好行为习惯的养成。

七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对儿歌《学好样》表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够理解儿歌内容，学说儿歌，并在模仿动物动作的过程中提高了身体协调性和表现力。在教学过程中，运用直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，激发了幼儿的学习积极性和主动性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。同时，通过情境表演和互动游戏，让幼儿更加深入地理解了儿歌中蕴含的道德教育意义，有助于幼儿将良好的行为习惯内化为自己的行为准则。然而，在教学过程中也发现了一些