语境中推断实词的方法小结

语境中推断实词的方法小结

【教学目标】

1、指导解题方法，掌握准确把握文言文实词词义的基本方法。

2、学会知识迁移，提高解题能力。

【教学重难点】

掌握推断文言文实词词义的基本方法。

【教学方法】

运用多媒体，讲练议结合，

【课时安排】

1课时

【教学过程】

探究一

方法---归纳：

方法一：代入分析法

文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文

这个语境来确定词义。

探究二

(-)解释加点字

况吾与子渔•樵•于江渚之上范增数目•项王非能水•也，而绝江河

亦以咧死生之大六王毕，四海二

羊益圣，做益愚

燕赵之吻蹶，韩魏之飨隼齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山

撞而破♦之项伯杀人，臣活*之

但鱼虾而农麋鹿望西山，始指导之

目削月割常以身果蔽沛公

方法二一归纳：

方法二：语法分析法

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，

为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大

多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

探究三

(―.)想一想

1、灭六国萩国也，非秦也；摩秦者秦也，非六国也C

2、不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3、戴朱缨宝饰之帽，腰•白玉之环。4、忠不必用兮，贤不必以•。

5、简能而任之，择善而从之。6、忧劳可以兴国，尊尊可以亡身。

7、其称文小而其指极大，举类您而见义远

8、夫将者，国之辅也，辅周则国必强，辅限则国必弱,

方法一一归纳：

方法三：结构比对法

在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意

义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。

探究四

（-）解释加点字

1、进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝

在上，臣道济如有异心，速殛之。”

2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交耻比境，常通商贩，贸氽粮食。

3、方其系燕父子以组。4、君径造袁所寓之法华寺。

5、若少屈，冀得一归鳏。6、夜入其家，探其箧，不使之知觉。

7、抚军亦厚学成名。8、生而眇者不识日，问之有目者。

9、可以独须白粲。10、刑天舞干感。

（二）字形拓展

1、从“IJ（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shU）”与有关

2、从“马、牛、羊、豕、3、鸟、虫”者与有关

3、从“（言）、小（心卜I（走）、彳（行）”者与有关

禾一一；贝一一；皿一

求----；隹（zhui）---------；尸----

名----；歹---；月----

支（pu）----

方法——归纳:

方法四：字形分析法

根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。

探究五

（一）试一试

1、愿伯具言臣之不敢倍德也（）2、旦口不可不蚤自来谢项王（）

3、张良出，要项伯（）4、崔家顾人刺我，请以闻（）

5、翼日进宰，宰见其小，怒呵成（）6、今若遣此妇，终老不复取（）

7、卒然临之而不惊,无盘加之而不怒（）

8、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极（）

方法一一归纳：

方法五：通假推断法

“不通则通”，文言文中某个词语，按照暹常的意思理解不通时就

要考虑是不是通假字，根据音同或音近的原则，从声旁和形旁角度出发，

以另一个字来代入推断。

探究六

方法一一归纳:

方法六：联想推断法

我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同,

以解决试题中的实词词义问题。

方法小结

代入分析法语法分析法

结构比对法字形分析法

通假推断法联想推断法

练一练

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初

定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结

①箕踞见陆生。陆生⑷说佗曰：“足下中国人，声中昆弟坟墓在真定。今足下弃反

天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，

诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项箱倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，

可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内

平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移

兵而洋王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，

北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷

种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如耳雹手耳。”于是尉佗？

蹶然起坐，谢陆生日：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生日：“我孰与萧何、

曾参、韩信贤？”陆生日：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起

丰、沛，讨暴秦，诛强超，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中

国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，入众车等,万物殷富，政中一家，自

天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎？区②山海之间，譬若汉一

郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽

不若汉！”乃大悦陆生.留与饮数月。日：“越中无足与语，至生来，令我日闻所

不闻。”陆生拜尉佗为南越王.令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

（节选自《说苑•奉使》）

【注】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，②躅/区：同“崎岖”。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.亲做昆弟坟墓在真定亲戚：父母

B.如区军手耳反覆：翻转

C.人众车舆*舆：众多

D.政由一家由：如同

张咏，字复之，濮州邹城人。太平兴国五年，郡举进士，议》咏首荐。有夙

儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋渥、寇

准连荐其才，以为荆湖北珞转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太

宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。

咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若多一部校故，梧辱主师，臣恐下有

轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事多言，太宗改容

劳之。

出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，

勉其亲行，仍盛为供帐饯,之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移

文谕以朝廷恩信使各归田里。

初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李攻、张逵者皆有学行，岁

乡里所称；遂敦勉就举，内三人者悉登■科。士由是知劝。

成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获

犯者数百人，咏悉宽其罚不遣之。官属请日：“不痛季之，恐无以禁。”咏曰：“钱

塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当

仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命杂益州。会遣谢涛巡抚西蜀，

上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”

咏与青州傅霖少同学c霖隐不仕。咏既显，求霖有■三十年，不可得。至是来

谒，阍吏白傅霖请见，咏贵之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，

敢名之！”

（选自《宋史•张咏传》，有删节）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.有夙儒张草者未算第：科举考中

B.推辱主帅推：追究

C.不痛绳之绳：捆绑

*

D.复命冲益州知：掌管

村落嫁娶图记

［明］顾彦夫

某岁春二月，予勺事京师锦衣久周君出所谓村落图示于，观其色，若甚爱

者。请日：“君必为我记之二申请再三，遂置巾笥以归。

归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。

《丹青。造予，予以此图次之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，

何也？”日：“此农家所嫁女也，不能具肩舆②，以牛代行也。一苍头牵牛而行，

重其女，不使自控也。冷牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“包

礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也,亦重之也。一

妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪

门而望。一盘子帮长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷瞅;洒注者，伤离别也。

牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓③也。

尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车旁者，车人也。一皆邂逅而

回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自箫而出，臂一

儿，又一儿奉其袋以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。”

“去既远，又有林郁然。竹篱布茨④，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，

罄折⑤而立，