（2024年秋季版）七年级历史上册 第15课 两汉的科技和文化教学设计1 新人教版

（2024年秋季版）七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教学设计1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教学设计1新人教版教材分析亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探索的是《2024年秋季版》七年级历史上册的第15课——《两汉的科技和文化》。这节课，我们就像穿越时空的探险家，一起走进那个充满神奇色彩的汉代，感受那个时代的科技之光和文化魅力。别急，待会儿我会带你们一步步走进汉代的世界，看看那些令人惊叹的发明和丰富多彩的文化生活。准备好了吗？咱们这就出发！🚀🏰🎨核心素养目标培养学生历史思维，引导学生通过实证分析，理解两汉时期科技与文化的成就及其对后世的影响。提升文化理解素养，使学生认识到中华文化的博大精深和民族自信。增强爱国主义情感，让学生体会到古代劳动人民的智慧和创造力，激发对国家历史的自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①汉代四大发明中的造纸术、指南针、火药和印刷术的基本原理和影响，要求学生能够描述其发明过程和意义。

②两汉时期的文化成就，包括文学、艺术、哲学等方面的代表人物和作品，强调学生对文化多样性和传承性的认识。

2.教学难点，

①理解四大发明在当时的历史背景下的社会影响，以及它们如何推动人类文明的进步。

②探讨两汉时期文化成就背后的社会因素，如政治制度、经济发展等，以及这些因素如何促进了文化的繁荣。

③分析两汉时期科技与文化的互动关系，理解科技发展对文化进步的推动作用，以及文化繁荣对科技进步的促进作用。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、互联网接入

-课程平台：学校历史教学平台、国家历史教育资源网站

-信息化资源：汉代科技与文化相关图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：多媒体课件、历史地图、实物模型、角色扮演道具教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段生动的故事引入，讲述一个关于古代造纸术的传说，引起学生的兴趣。例如：“同学们，你们知道吗？在我们伟大的祖先中，有一位叫做蔡伦的人，他发明了造纸术，让书写变得更加容易。今天，我们就来一起走进汉代，看看蔡伦和他的发明是如何改变世界的。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①汉代科技成就

-介绍四大发明：我会用PPT展示四大发明的图片和简要介绍，让学生对这四项发明有一个直观的认识。

-分析发明原理：接着，我会详细讲解每个发明的原理，如造纸术的原料处理、制浆工艺等，引导学生思考其背后的科学原理。

-讨论影响：最后，我会引导学生讨论这些发明对后世的影响，如促进文化传播、经济发展等。（用时10分钟）

②汉代文化成就

-介绍文学：我会介绍汉代著名的文学家和作品，如司马迁的《史记》、班固的《汉书》等，让学生感受汉代文学的辉煌。

-分析艺术：我会展示汉代绘画、雕塑等艺术作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

-探讨哲学：我会简要介绍汉代哲学思想，如儒家、道家等，让学生了解汉代哲学的多元化。（用时10分钟）

③科技与文化的互动

-引导学生思考：我会提问学生，汉代科技与文化之间有何种关系？这些科技成就如何促进了文化的繁荣？

-分析案例：我会举例说明，如造纸术的发明使得书籍更容易传播，从而推动了文化的普及和交流。

-讨论影响：我会让学生讨论这种互动对后世的影响，如促进全球文化交流等。（用时10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

-学生分组扮演汉代科学家、文学家、艺术家等角色，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地了解汉代人物和他们的贡献。

-每组展示他们的角色扮演成果，全班进行点评和讨论。（用时10分钟）

②亲手制作

-我会准备一些简单的材料，如纸张、颜料等，让学生亲手制作一些简单的汉代工艺品，如纸灯笼、汉服等。

-学生展示他们的作品，分享制作过程中的体会。（用时10分钟）

③互动游戏

-设计一个关于汉代科技和文化的知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生分组进行竞赛，教师进行点评和总结。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①关于造纸术的影响：学生讨论造纸术如何改变了信息传播方式，使得知识更容易传播和保存。

②关于汉代文学的特点：学生讨论汉代文学的特色，如《史记》的叙事手法、班固《汉书》的历史价值等。

③关于科技与文化的互动：学生讨论汉代科技发展如何促进了文化的繁荣，以及文化繁荣对科技进步的推动作用。（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：首先，我会让学生回顾本节课所学的重点内容，包括汉代四大发明、文化成就以及科技与文化的互动。然后，我会强调这些成就对后世的重要影响，以及我们应该如何传承和发扬这些文化遗产。最后，我会鼓励学生在日常生活中关注历史，传承中华文化。（用时5分钟）

总用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-汉代科技成就：除了四大发明外，还可以介绍其他汉代科技成就，如地动仪、浑天仪等，以及它们对后世的影响。

-汉代文学艺术：介绍汉代著名的文学作品，如《汉乐府》诗歌、汉代壁画等，以及它们的艺术特色和历史地位。

-汉代哲学思想：探讨汉代哲学家的思想，如董仲舒的新儒学、王充的《论衡》等，分析其对社会的影响。

-汉代历史事件：介绍一些重要的历史事件，如张骞出使西域、汉武帝开疆拓土等，展示汉代的历史风貌。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《史记》、《汉书》等历史文献，了解汉代的历史背景和人物故事。

-观看纪录片：推荐学生观看关于汉代历史的纪录片，如《汉武大帝》、《大汉风华》等，通过影像资料感受汉代的文化魅力。

-参观博物馆：鼓励学生参观历史博物馆，如陕西历史博物馆、河南博物院等，实地观看汉代文物，增强历史感。

-举办主题讲座：邀请历史学家或博物馆专家举办讲座，让学生更深入地了解汉代的历史和文化。

-创作历史剧本：引导学生创作以汉代为背景的历史剧本，通过角色扮演和剧本创作，提高学生的历史意识和表达能力。

-制作历史手抄报：让学生以小组为单位，制作关于汉代科技、文化、艺术等方面的手抄报，展示他们的学习成果。

-进行历史辩论：组织学生进行关于汉代历史事件的辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-参与考古体验：如果条件允许，可以组织学生参与考古挖掘活动，亲身体验考古工作，感受历史的厚重。教学反思与总结今天这节课，我们一同穿越时空，走进了汉代，探索了那个时代的科技与文化的辉煌。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我要说的是教学方法。我发现，通过故事导入的方式，学生们对汉代四大发明的兴趣被很好地激发了。这种生动的故事讲述，比单纯的文字介绍更能吸引他们的注意力。同时，我也注意到了，在讲解四大发明的原理时，我使用了多媒体课件，这样既直观又形象，学生们更容易理解。

在新课讲授部分，我尝试了多种教学方法。比如，在介绍汉代文学时，我让学生们欣赏了一些汉乐府的诗歌，他们反响热烈，能够很快地感受到汉代诗歌的韵味。在讲解科技与文化的互动时，我通过案例分析，让学生们看到了科技如何推动文化的发展，这一点我觉得做得不错。

实践活动环节，我安排了角色扮演、手工制作和知识竞赛等活动。这些活动不仅让学生们学到了知识，还提高了他们的动手能力和团队合作精神。我看到，在角色扮演中，学生们能够很好地融入角色，展示出对汉代文化的理解；在手工制作中，他们认真细致，作品富有创意；在知识竞赛中，他们积极踊跃，展现了良好的学习态度。

在学生小组讨论环节，我提出了关于造纸术影响、汉代文学特点以及科技与文化的互动等方面的问题。学生们讨论得非常热烈，他们的回答也很有深度。这让我感到非常欣慰，说明他们对本节课的内容有了很好的理解和掌握。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解科技原理时，有些学生可能觉得有些抽象，难以理解。对此，我计划在今后的教学中，更多地结合实际案例，让学生通过实验或模拟操作来加深理解。

教学总结方面，我认为这节课的效果是不错的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们在了解汉代科技和文化成就的同时，也增强了对中华文化的自豪感。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解抽象的科技原理时，可以增加实验或模拟操作环节，让学生在实践中学习。

-在引入新的知识点时，可以更多地结合学生的生活经验，让他们更容易理解和接受。

-在实践活动的设计上，可以更加多样化，以适应不同学生的学习需求。

-在小组讨论环节，可以提供更多的引导性问题，帮助学生深入思考。典型例题讲解在讲解汉代科技和文化时，我们可以通过一些具体的例题来帮助学生更好地理解和应用所学知识。以下是一些与课文知识点相关的例题，以及它们的答案和解析。

1.例题：

汉代时期，哪位科学家发明了地动仪，并能够检测到远距离的地震？

答案：张衡

解析：张衡是东汉时期著名的科学家，他发明了地动仪，这是世界上最早的地震检测仪器，能够检测到远距离的地震。

2.例题：

造纸术的发明对汉代的文化传播产生了哪些影响？

答案：造纸术的发明使得书籍的制作更加便捷，降低了成本，从而使得书籍更加普及，促进了文化的传播和保存。

解析：造纸术的发明是汉代科技的一大成就，它极大地推动了文化的传播，使得更多的人能够阅读和学习，从而促进了文化的繁荣。

3.例题：

汉代的《史记》是由哪位史学家所著，它对后世历史研究有何重要意义？

答案：司马迁

解析：《史记》是司马迁所著的一部纪传体通史，它记载了从黄帝到汉武帝的历史，对后世的历史研究提供了宝贵的第一手资料，对后世的历史编纂产生了深远的影响。

4.例题：

汉代的哪位文学家创作了《汉乐府》，这部作品反映了汉代社会的哪些特点？

答案：《汉乐府》

解析：《汉乐府》是汉代的一部诗歌总集，它反映了汉代社会的风俗民情、战争和劳动生活，展现了汉代社会的真实面貌。

5.例题：

汉代的哪位哲学家提出了“天人感应”的思想，这一思想对后世有何影响？

答案：董仲舒

解析：董仲舒是汉代著名的儒家思想家，他提出了“天人感应”的思想，认为天意与人事相互关联，这一思想对后世的政治、哲学和文化产生了深远的影响。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解造纸术的发明时，我会问：“同学们，你们知道造纸术的发明对人类历史产生了哪些影响吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一知识点的理解程度。

-观察：我会密切观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的注意力、参与度和互动性。例如，在角色扮演活动中，我会注意观察学生是否能够投入角色，以及他们的表现是否生动有趣。

-测试：为了更全面地评估学生的学习情况，我会定期进行小测验或课堂练习。这些测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，旨在检验学生对基础知识的掌握和应用能力。

2.作业评价

-批改作业：我会对学生的作业进行认真批改，确保每一份作业都得到了细致的反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

-确保作业的完成度，检查学生是否完成了所有的题目。

-评估学生的答案是否准确，对于错误的答案，我会提供正确的解释和纠正。

-关注学生的答题思路和方法，鼓励他们展示自己的思考过程。

-点评反馈：在批改作业后，我会及时将反馈信息传达给学生。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，我会提供具体的改进建议，帮助他们提高。

-鼓励进步：在教学评价中，我会特别关注那些进步明显的学生，并给予他们正面的激励。例如，如果一个学生在之前的测试中得分较低，但在最近的作业中有了显著的提高，我会特别指出这一点，并鼓励他们继续保持。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①汉代四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。

②汉代文化成就：文学、艺术、哲学等方面的代表人物和作品。

③汉代科技与文化的关系：科技发展对文化进步的推动作用，文化繁荣对科技进步的促进作用。

2.关键词：

①造纸术：蔡伦、原料处理、制浆工艺、文化传播。

②指南针：地磁原理、航海导航、科技进步。

③火药：黑色火药、军事应用、民用发展。

④印刷术：木板印刷、活字印刷、书籍传播。

⑤《史记》：司马迁、纪传体、历史价值。

⑥《汉书》：班固、纪传体、汉代历史。

⑦汉乐府：诗歌总集、社会风俗、文学特