五年级信息技术第二册 第12课大家一起作报刊-制作电子教学设计 泰山版

五年级信息技术第二册第12课大家一起作报刊-制作电子教学设计泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术第二册第12课“大家一起作报刊”

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天咱们一起开启一场“报纸”制作之旅！在这堂课里，我们不仅要学会如何制作一份电子报刊，更要发挥创意，用我们的文字和图片，讲述一个个有趣的故事。准备好你们的电脑，让我们用信息技术，给我们的生活添上一抹色彩吧！🌈🖥️📝二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过制作电子报刊，学生将学习到如何有效收集、整理信息，运用信息技术进行表达和分享，同时提升他们的协作能力和审美情趣。在创作过程中，孩子们将锻炼自己的创意思维和批判性思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握电子报刊的基本制作流程，包括版面设计、内容编排和图文混排。

2.学会运用信息技术工具进行信息的搜索、筛选和整合。

难点：

1.如何在有限的篇幅内，合理安排内容，使报刊既丰富又条理清晰。

2.创意性地运用图片和文字，提升报刊的视觉效果和阅读体验。

解决办法：

1.通过示范操作和小组讨论，帮助学生掌握电子报刊的制作步骤。

2.引导学生进行头脑风暴，鼓励他们尝试不同的布局和设计，培养创新思维。

3.设置小组合作任务，让学生在协作中学习，共同解决排版和内容整合的问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的详细讲解，使学生了解电子报刊制作的基本知识和技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发他们的创意思维，共同解决制作过程中的问题。

3.实践法：让学生动手操作，亲自体验电子报刊的制作过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电子报刊的制作流程，直观教学。

2.教学软件操作：引导学生使用电子报刊制作软件，提高实际操作能力。

3.网络资源整合：利用网络资源，拓展学生的视野，丰富报刊内容。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有读过自己制作的报纸或杂志呢？今天，我们就来一起动手，制作一份属于自己的电子报刊！

-回顾旧知：记得我们在上节课学习了如何使用文字处理软件，今天我们将在此基础上，学习如何制作一份完整的电子报刊。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.首先我会向大家介绍电子报刊的基本组成部分，包括封面、目录、正文、插图和尾页。

b.然后我会演示如何使用电子报刊制作软件，包括选择模板、编辑内容、添加图片和调整格式等基本操作。

-举例说明：

a.我会展示一份制作完成的电子报刊样本，分析其结构和设计特点。

b.通过实际案例，让学生了解如何将所学知识应用到实际制作中。

-互动探究：

a.我会提出一些问题，让学生思考并讨论电子报刊制作中可能遇到的问题和解决方法。

b.引导学生尝试使用软件制作简单的电子报刊，观察他们的操作过程，及时纠正错误。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分成小组，每组选择一个主题，开始制作自己的电子报刊。

b.我会巡视课堂，观察学生的操作情况，给予个别指导。

-教师指导：

a.对学生在制作过程中遇到的问题进行解答，帮助他们解决问题。

b.鼓励学生发挥创意，提出自己的设计方案，提高报刊的个性化程度。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：

a.各小组展示自己的电子报刊，分享制作过程中的心得体会。

b.其他学生可以提出自己的意见和建议，促进彼此的交流和学习。

-教师评价：

a.对学生的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

b.鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的电子报刊制作水平。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：

a.回顾本节课所学的知识和技能，强调电子报刊制作的重要性。

b.鼓励学生在生活中多关注信息，提高自己的信息素养。

-拓展：

a.提出课后作业，让学生利用所学知识，尝试制作一份关于学校活动的电子报刊。

b.布置思考题，引导学生思考如何将电子报刊制作与实际生活相结合。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**电子报刊制作软件介绍**：除了课本中提到的软件，还可以介绍其他流行的电子报刊制作软件，如AdobeInDesign、Canva等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-**电子报刊历史与发展**：简要介绍电子报刊的发展历程，包括早期的印刷报纸、电子报纸的兴起，以及现代电子报刊的特点和趋势。

-**多媒体元素应用**：探讨如何有效地在电子报刊中运用多媒体元素，如视频、音频、动画等，增强报刊的互动性和吸引力。

-**跨学科整合**：探索电子报刊制作与语文、历史、地理等学科的融合点，如通过制作专题电子报刊，加深学生对某一历史事件或地理现象的理解。

2.拓展建议：

-**课外阅读**：推荐学生阅读有关电子报刊制作、多媒体设计等方面的书籍，如《数字媒体设计与制作》、《电子报刊制作指南》等。

-**实践活动**：鼓励学生参加学校的科技节、文化节等活动，利用所学技能制作宣传材料，如电子邀请函、活动总结报告等。

-**社区参与**：组织学生参观当地的新闻媒体机构，了解电子报刊的制作流程，与专业人员进行交流。

-**个人创作**：鼓励学生根据自己的兴趣，创作个人主题的电子报刊，如校园生活、科技探索、艺术欣赏等，提升个人创作能力和审美水平。

-**在线学习平台**：引导学生利用在线学习平台，如MOOC（大型开放在线课程），学习电子报刊制作的更多高级技巧和理论知识。

-**团队协作**：通过组织学生进行团队项目，让他们在实际操作中学习如何分工合作，共同完成一份高质量的电子报刊。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，记录他们是否积极回答问题、主动参与讨论。

-注意力集中：评估学生在课堂上的注意力集中情况，注意是否有分心或走神的现象。

-操作熟练度：检查学生在使用电子报刊制作软件时的熟练程度，包括对软件功能的掌握和操作速度。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，包括是否能够积极倾听他人意见、共同解决问题。

-创意表达：观察小组在讨论中提出的创意点子，评估其创新性和实用性。

-展示效果：评价小组展示作品时的表现，包括内容完整性、结构合理性、视觉效果等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评估学生对电子报刊制作基本知识的掌握程度，如软件操作、排版原则等。

-能力应用：测试学生能否将所学知识应用到实际操作中，如设计一个简单的电子报刊页面。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，包括哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-互评互助：组织学生之间进行互评，让学生从不同角度看待他人的作品，学习他人的优点。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生的课堂表现进行具体评价，如“在今天的课堂上，你表现得非常积极，对问题有着独到的见解。”

-针对作品质量：对学生的电子报刊作品进行评价，如“你的电子报刊设计得很美观，内容丰富，很好地体现了主题。”

-针对学习态度：评价学生的学习态度，如“你在制作电子报刊的过程中非常认真，这种态度值得表扬。”

-针对改进建议：针对学生在制作过程中遇到的问题，给出具体的改进建议，如“在排版时，注意段落之间的间距，可以使阅读更加舒适。”

-针对后续学习：提出对学生的后续学习建议，如“希望你在接下来的学习中，能够尝试使用更多的多媒体元素，提升你的电子报刊制作水平。”

-针对家长沟通：与家长沟通学生在课堂上的表现和作品情况，共同关注学生的成长。八、教学反思与总结今天这节课，咱们一起探索了电子报刊的制作，感觉挺有收获的。让我来跟大家分享一下我的反思和总结。

首先，教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过提问和情境创设，让学生们对电子报刊有了更直观的认识。我发现，这种互动式的教学方法挺有效的，孩子们在课堂上表现得挺活跃，参与度很高。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解软件操作时，我发现部分学生对于一些复杂的操作步骤理解起来有些吃力。这说明我在教学过程中可能需要更加细致地讲解，或者通过分步骤的示范来帮助他们更好地理解。

管理方面，我觉得课堂纪律总体还好，但偶尔还是有学生分心。我打算在接下来的课程中，尝试一些新的管理方法，比如设置课堂规则，让学生参与到规则的制定中来，这样他们可能更愿意遵守。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们不仅学会了电子报刊的基本制作方法，还通过自己的努力，制作出了各自的作品。他们在展示作品时，那种自豪感和成就感，让我感到很欣慰。

当然，也有不足之处。比如，有些学生在制作过程中，对于内容的组织不够清晰，这可能是由于他们对信息收集和整理的能力还不够强。因此，我打算在下一节课中，专门设置一个环节，来帮助学生提高这方面的能力。

此外，我还想提出一些建议。比如，我们可以组织一些课外活动，让学生们有机会将所学知识应用到实际生活中去。同时，也可以鼓励学生参加一些相关的竞赛，以此来激发他们的学习热情。

最后，我想说，教学是一个不断学习和成长的过程。我会认真反思每一节课的教学效果，不断调整和改进我的教学方法，希望能够帮助更多的学生，让他们在信息技术的道路上越走越远。典型例题讲解在今天的电子报刊制作课程中，我们将通过一些典型的例题来巩固和加深对电子报刊排版和设计的理解。以下是一些例题，以及相应的答案和说明：

1.**例题**：设计一个电子报刊的封面，要求包含标题、副标题、出版日期和封面图片。

-**答案**：封面设计如下：

-标题：《校园生活周刊》

-副标题：《记录我们的青春岁月》

-出版日期：2023年10月27日

-封面图片：校园风景照片

-**说明**：封面是电子报刊的门面，设计时要简洁明了，同时吸引读者的注意。

2.**例题**：在电子报刊中插入一段文字，要求字体大小为14号，字体颜色为蓝色，行距为1.5倍行距。

-**答案**：插入的文字如下：

“在这个充满活力的校园里，每一天都充满了新鲜的故事和美好的回忆。”

-**说明**：合理设置字体和行距可以提升阅读体验，使文章更加易读。

3.**例题**：在电子报刊中插入一张图片，要求图片大小适中，且不遮挡文字内容。

-**答案**：插入的图片如下：

（此处应为图片，实际教学中应展示具体图片）

-**说明**：图片的插入要考虑与文字内容的搭配，避免干扰阅读。

4.**例题**：设计一个电子报刊的目录，要求列出三个主要栏目，每个栏目下列出两个子栏目。

-**答案**：目录设计如下：

-栏目一：校园新闻

-子栏目1：校园动态

-子栏目2：活动报道

-栏目二：学生风采

-子栏目1：优秀学生

-子栏目2：学习心