九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境教学设计3 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教学设计3新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天咱们一起探索的是《九年级道德与法治下册》第三单元“走向未来的少年”第六课“我的毕业季”的第一框“学无止境”。这节课我们要聊一聊，毕业之后，学习之路如何继续延伸。教材中提到，毕业不是结束，而是新篇章的开始。咱们一起回顾一下课本的内容，看看如何让学习成为我们一生的追求。📚🎓二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**法治意识**：通过学习，让学生认识到法律在个人成长和社会发展中的重要性，树立正确的法律观念。

2.**公民素养**：引导学生理解毕业后的社会责任，培养成为有责任感的公民。

3.**终身学习观念**：激发学生对知识的渴望，形成终身学习的意识，为未来的自我提升和社会贡献奠定基础。

4.**自我认知与规划能力**：帮助学生反思自己的学习经历，明确未来的学习目标和方向，提升自我规划能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们已经学习了初中阶段的基础道德与法治知识，对法律的基本概念和公民的基本权利与义务有了初步的认识。

-他们对学习的重要性有一定的理解，但可能对毕业后的学习生活缺乏具体的规划和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对未来充满好奇，对毕业后的学习生活抱有期待，但同时也可能感到迷茫和焦虑。

-学生的学习能力参差不齐，有的学生善于理论分析，有的则更擅长实践操作。

-学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-毕业季的到来可能会让学生面临学习动力不足的问题，对未来的学习方向感到困惑。

-如何将已有的知识体系与未来的学习需求相结合，可能会成为学生的一个挑战。

-学业压力和生活环境的转变，可能导致部分学生难以适应新的学习节奏和生活模式。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级道德与法治下册》教材，特别是第六课“我的毕业季”的内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，如毕业照、校园生活场景等，以及图表展示不同阶段的学习目标和职业规划。

3.教学视频：挑选一些关于毕业生活、终身学习的励志视频，以激发学生的兴趣和思考。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和笔记本，为学生的互动学习创造良好环境。五、教学过程设计###导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学无止境”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们认为毕业后的生活是怎样的？你们准备好迎接新的学习挑战了吗？”

-展示一些关于毕业典礼、学生活动的图片或视频片段，让学生初步感受毕业和学习的不同阶段。

-简短介绍“学无止境”的概念，强调学习不仅仅是在学校，而是贯穿我们一生的过程。

###XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“学无止境”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“学无止境”的定义，阐述其意味着不断学习、更新知识和技能的重要性。

-使用图表或示意图展示“终身学习”的框架，包括个人成长、职业技能和社会适应等方面。

-通过分享成功人士的终身学习故事，让学生认识到持续学习对个人发展的重要性。

###XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“学无止境”的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的终身学习案例进行分析，如退休人士重返校园学习新技能，或者在职人员通过在线课程提升自我。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到终身学习在不同人生阶段的应用。

-引导学生思考这些案例对个人成长和职业发展的影响，以及如何在生活中实践终身学习。

###学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕“如何将终身学习融入日常生活”这一主题进行讨论。

-小组内讨论如何设定学习目标、选择合适的学习资源以及保持学习动力。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“学无止境”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、发现的问题和提出的解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“学无止境”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“学无止境”的基本概念、案例分析以及小组讨论的成果。

-强调终身学习在个人成长和社会发展中的价值，鼓励学生树立终身学习的理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“学无止境”的短文或报告，分享自己对于终身学习的理解和计划。六、知识点梳理在本节课中，我们将围绕“我的毕业季”这一主题，对以下知识点进行梳理：

1.毕业季的含义与意义

-毕业季是指学生完成学业的时期，它标志着学习生涯的一个重要转折点。

-毕业季的意义在于总结过去的学习成果，展望未来的发展道路。

2.毕业前的准备

-完成毕业论文或设计，展示自己的学术成果。

-参加毕业典礼，与同学们共同庆祝这一重要时刻。

-撰写毕业感言，表达对母校、老师和同学的感激之情。

3.毕业后的规划

-明确自己的职业目标，制定相应的职业规划。

-考虑继续深造，提升自己的专业素养。

-考虑就业或创业，实现自己的人生价值。

4.终身学习的重要性

-学习是个人成长和社会进步的基石。

-终身学习有助于适应不断变化的社会环境，提升自身竞争力。

-终身学习有助于培养良好的学习习惯和自我管理能力。

5.学习方法与技巧

-制定合理的学习计划，提高学习效率。

-采用多种学习方式，如阅读、实践、交流等。

-培养自主学习能力，提高学习效果。

6.毕业后的心理调适

-面对离别，学会调整自己的情绪，保持积极的心态。

-适应新的生活环境，快速融入社会。

-培养良好的心理素质，面对生活中的挑战。

7.社会责任与担当

-毕业后，作为社会的一员，要承担起相应的社会责任。

-关心国家大事，关注社会发展。

-积极参与公益活动，为社会贡献力量。

8.毕业季的法律法规

-了解与毕业相关的法律法规，如学历证书的获取、就业手续的办理等。

-遵守法律法规，维护自己的合法权益。七、课后作业为了巩固本节课的学习内容，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.**案例分析题**：

-阅读以下案例，分析毕业后的终身学习对个人职业发展的影响。

-案例背景：李明是一名计算机专业的毕业生，他在大学期间学习了编程、网络技术等专业知识。毕业后，他进入了一家互联网公司工作。然而，随着技术的快速发展，他发现自己掌握的知识已经不够用了。为了保持竞争力，他决定利用业余时间学习新的编程语言和框架。

-作业要求：请分析李明通过终身学习提升自己的必要性，以及他可能采取的学习方法和途径。

2.**写作题**：

-以“我的毕业感言”为题，写一篇短文，表达你对毕业的感悟和对未来的期许。

-作业要求：结合自己的学习经历和毕业季的感受，写一篇真挚的感言，不少于300字。

3.**讨论题**：

-讨论毕业后的个人发展规划，包括职业目标、学习计划和生活调整等方面。

-作业要求：与家人或朋友讨论你的个人发展规划，并记录下讨论的要点。

4.**实践题**：

-列出至少三项你希望在毕业后继续学习的知识和技能，并说明理由。

-作业要求：根据自己的兴趣和职业规划，选择三项学习内容，并解释为什么这些内容对你来说很重要。

5.**反思题**：

-回顾你在中学阶段的学习经历，思考以下问题：哪些学习方法对你帮助最大？你在学习过程中遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？

-作业要求：写一篇反思性文章，总结你在中学阶段的学习经验和教训，不少于400字。八、教学反思与总结这节课，咱们一起探讨了“我的毕业季”，看着同学们从迷茫到逐渐清晰的眼神，我深感欣慰。下面，我就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，在导入新课的时候，我采用了提问和展示图片的方式，试图激发同学们的兴趣。我发现，这种方法挺有效的，大家参与度很高，课堂气氛也活跃起来。不过，我也意识到，对于一些不太善于表达的同学，可能还需要更多的鼓励和引导，让他们也能参与到讨论中来。

案例分析环节，我选择了几个贴近生活的案例，希望通过这些案例让大家看到终身学习的重要性。从同学们的讨论中，我看到了他们对未来学习的期待和规划，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现，有些同学在分析案例时，对问题的把握还不够精准，这需要我在今后的教学中加强案例分析的指导。

在小组讨论环节，我看到了同学们的团队合作精神，他们能够积极分享自己的观点，互相启发。但是，也有些小组在讨论过程中出现了意见分歧，这让我意识到，在指导学生进行小组讨论时，需要更加注重引导他们如何倾听和尊重不同的意见。

课堂展示与点评环节，同学们的表现让我惊喜。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够对其他小组的展示进行有针对性的提问和点评。这让我看到了他们在课堂上的成长。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在讲解基础知识时，我发现有些同学还是不太能跟上节奏，这可能是因为他们的基础不够扎实。在今后的教学中，我需要更加关注这些同学，提供更多的个性化辅导。

最后，我想说，教学是一个不断反思和改进的过程。我会珍惜每一次教学的机会，不断学习，不断进步，为同学们提供更加优质的教育。谢谢大家！教学评价与反馈1.课堂表现：

-同学们在课堂上积极参与，对于提出的问题能够认真思考并给出自己的观点，展现了良好的学习态度。

-在讨论环节，大家能够主动分享自己的学习经验和感悟，课堂气氛活跃，同学们的参与度较高。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的成果展示环节，各小组都能够清晰、有条理地展示自己的讨论成果，展示了团队合作和沟通能力。

-各组在展示过程中，能够结合实际案例，对“学无止境”这一概念有了更深入的理解，并能提出切实可行的建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，大部分同学能够正确理解并应用所学知识，对于基本概念和案例分析题的掌握较好。

-部分同学在测试中对终身学习的理解和应用还比较模糊，需要进一步强化学习。

4.学生反馈：

-收集到的学生反馈显示，同学们对这节课的内容表示满意，认为通过这节课的学习，他们对毕业后的学习和生活有了更清晰的认识。

-有同学提到，希望老师在今后的教学中能够增加更多互动环节，让他们有更多的机会参与讨论和表达自己的观点。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对同学们在课堂上的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出需