2 第二课 《美化调查图表》 教学设计 2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册

2第二课《美化调查图表》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课内容选自2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册，第二课《美化调查图表》。本节课将教授学生如何运用信息技术对调查数据进行图表制作，并学习如何美化图表，包括调整图表颜色、字体、布局等，使图表更加直观、美观。通过本节课的学习，学生能够掌握美化调查图表的基本技能，提高数据处理和表达的能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过美化调查图表的学习，学生能够理解数据可视化的重要性，掌握图表设计的基本原则，提升审美能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新精神，鼓励学生在实践中探索图表美化的多种可能性，增强对信息技术工具的应用能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级下册之前，已经学习了基本的计算机操作和简单的数据处理，如使用电子表格软件进行数据录入和简单计算。然而，对于图表的美化设计，多数学生可能仅有初步的认识，缺乏系统的方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对于新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，部分学生可能偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要通过讲解和示范来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习美化调查图表时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是图表设计的美观性和实用性之间的平衡；二是图表元素的调整和组合需要一定的审美和设计感；三是如何将复杂的数据通过图表清晰、简洁地呈现。此外，对于一些学生来说，图表软件的操作可能会较为复杂，需要教师在课堂上给予足够的指导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、彩色打印设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：图表设计教程视频、图表模板库、在线设计工具链接

-教学手段：多媒体投影仪、互动白板、实物教具（如调查问卷样本）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美化调查图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否喜欢看图表？它们在哪些场合经常出现？”

展示一些学生熟悉的、设计精美的调查图表，让学生初步感受图表的魅力或特点。

简短介绍美化调查图表的重要性，如如何通过图表更好地传达信息，提高数据的可读性。

2.美化调查图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美化调查图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美化调查图表的定义，包括其主要组成元素或结构，如标题、图例、数据标签等。

详细介绍图表设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、布局安排等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美化调查图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美化调查图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美化调查图表案例进行分析，如不同类型的图表（柱状图、折线图、饼图等）的美化效果。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美化调查图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际数据呈现的影响，以及如何通过美化图表提高信息的传达效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中或学习中应用美化调查图表，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个图表类型进行美化设计，如柱状图、折线图等。

小组内讨论该图表类型的特点、适用场景以及美化设计的要点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和美化后的图表设计。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美化调查图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括图表类型的选择、美化设计的过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美化调查图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美化调查图表的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调美化调查图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生选择一个实际问题，运用所学知识设计一个美化调查图表，并撰写一份简要的分析报告。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图表设计软件介绍：除了电子表格软件，还可以介绍其他图表设计软件，如AdobeIllustrator、Canva等，这些软件提供了更多图表设计和美化的功能。

-数据可视化案例库：收集并整理一些优秀的调查图表案例，包括不同行业、不同主题的数据可视化作品，供学生参考和学习。

-图表设计原则资料：提供一些关于图表设计原则的资料，如色彩理论、版式设计、信息架构等，帮助学生更深入地理解图表设计的理论基础。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图表设计软件进行实践，比较不同软件的特点和适用场景。

-鼓励学生参与社区或学校的图表设计比赛，将所学知识应用于实际问题中。

-建议学生阅读相关的书籍或在线教程，如《数据可视化设计指南》、《图表设计原则》等，以提升图表设计的专业素养。

-组织学生参观设计展览或参加设计讲座，了解图表设计在艺术和商业领域的应用。

-引导学生关注数据新闻和数据故事，分析其中的图表设计，学习如何通过图表有效地传达信息。

-建议学生收集生活中的数据，如家庭消费、学校活动等，设计相应的调查图表，并尝试用图表来分析数据背后的故事。

-鼓励学生进行跨学科学习，将图表设计与其他学科知识相结合，如数学、统计学、社会学等，以拓宽视野和提升综合能力。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个主题，设计一套完整的调查问卷和图表展示方案，通过团队合作提升项目管理和沟通能力。

-建议学生定期回顾和总结自己的图表设计作品，分析其中的优点和不足，不断优化设计技能。七、课后作业1.实践作业：

-主题：家庭用电调查

-内容：请设计一份关于家庭用电情况的调查问卷，包括用电设备类型、使用频率、用电量等。

-要求：使用电子表格软件收集数据，制作一份柱状图来展示不同用电设备的用电量占比。

2.分析作业：

-主题：学校体育活动参与情况

-内容：根据学校体育课的参与数据，制作一份折线图来展示一周内不同体育活动的参与人数变化。

3.创意作业：

-主题：校园绿化情况调查

-内容：设计一份关于校园绿化情况的调查问卷，包括植物种类、生长状况、维护频率等。

-要求：使用饼图来展示校园内不同种类植物的比例。

4.应用作业：

-主题：学校图书借阅情况分析

-内容：收集学校图书借阅数据，包括借阅次数、借阅时间、借阅书籍类型等。

-要求：使用散点图来分析不同年级学生的借阅偏好，并撰写一份简短的分析报告。

5.综合作业：

-主题：社区文化活动参与度调查

-内容：设计一份关于社区文化活动参与度的调查问卷，包括活动类型、参与频率、满意度等。

-要求：使用组合图（如柱状图和折线图）来展示不同年龄段居民对社区文化活动的参与情况，并附上简要的文字分析。

答案示例：

1.家庭用电调查柱状图：

-设备：空调（50%）、电视（30%）、电脑（20%）

-图表：柱状图，横轴为设备类型，纵轴为用电量占比。

2.学校体育活动参与情况折线图：

-活动类型：篮球、足球、羽毛球、乒乓球

-参与人数变化：周一至周五逐渐增加，周六达到峰值，周日有所下降。

3.校园绿化情况调查饼图：

-植物种类：乔木（40%）、灌木（30%）、草坪（20%）、花卉（10%）

-图表：饼图，每个扇形区域代表不同种类植物的比例。

4.学校图书借阅情况分析散点图：

-年级：一年级至六年级

-借阅偏好：一年级偏好图画书，二年级偏好科普书，三年级偏好童话书，四年级偏好历史书，五年级偏好小说，六年级偏好学术书。

5.社区文化活动参与度调查组合图：

-年龄段：青年（18-35岁）、中年（36-55岁）、老年（56岁以上）

-参与情况：青年对各类活动参与度较高，中年对文化讲座和兴趣小组活动感兴趣，老年对健身活动和文化节活动较为活跃。

-图表：组合图，左侧为柱状图展示不同年龄段参与人数，右侧为折线图展示参与频率。八、板书设计①美化调查图表的基本原则

-色彩搭配：对比色、互补色、和谐色

-字体选择：易读性、风格统一

-布局安排：简洁、清晰、平衡

②图表设计步骤

-数据收集：问卷设计、数据录入

-图表选择：柱状图、折线图、饼图等

-设计制作：调整样式、添加元素

-评审修改：优化设计、确保准确性

③图表美化技巧

-背景选择：简洁、专业

-标题设计：清晰、吸引人

-图例设置：明确、易理解

-数据标签：精确、美观

④图表案例分析

-案例一：展示优秀美化图表，分析设计亮点

-案例二：展示常见美化问题，分析改进方法

-案例三：展示跨学科应用案例，拓展思维

⑤课后实践建议

-设计个人调查问卷

-制作个性化美化图表

-分析图表在生活中的应用教学反思与改进教学反思是教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别不足，并在未来的教学中进行改进。以下是我对《美化调查图表》这节课的反思和改进措施。

1.教学活动设计反思

在导入环节，我使用了图片和视频来吸引学生的注意力，这是很好的方式，但我觉得可以进一步结合学生的生活经验，比如让学生分享他们曾经看到的或制作的图表，这样能更好地激发他们的兴趣和参与度。

在基础知识讲解部分，我使用了图表和示意图来解释概念，这有助于学生理解。但是，我发现有些学生对于图表元素的具体操作步骤还是感到有些困难。因此，我需要考虑是否需要增加一些实操环节，让学生亲自动手实践，通过实际操作来加深理解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，但可能没有充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，有些案例可能过于复杂，学生难以完全理解。我应该在选择案例时更加注重学生的可接受度。

2.教学效果评估反思

通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，我发现部分学生在美化图表时存在一些问题，比如颜色搭配不当、字体选择不合适等。这说明我在图表设计原则的讲解上可能需要更加细致，并且需要更多的实例来辅助教学。

在小组讨论环节，我发现学生之间的互动和交流还不够充分，有些学生可能没有充分表达自己的观点。这可能是因为我没有给出足够明确的讨论指导，或者是因为时间分配不合理。我需要在未来的教学中更好地引导学生的讨论。

3.教学改进措施

为了提高教学效果，我计划采取以下改进措施：

-在导入环节，结合学生生活经验，引入更贴近他们生活的图表案例，激发他们的兴趣。

-在基础知识讲解和实操环节，增加更多互动和实操机会，让学生在实践中学习。

-选择更适合学生认知水平的案例，确保案例的多样性和可理解性。

-在小组讨论环节，提供更明确的讨论指导，确保每个学生都有机会参与和表达。

-利用课后作业和测验来评估学生的学习效果，及时调整教学策略。

-与学生和家长进行沟通，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便更好地调整教学计划。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握美化调查图表的技能，提高他们的信息处理能力和创新能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何美化调查图表，这是数据可视化的重要一环。通过学习，我们了解了以下关键知识点：

1.美化调查图表的基本原则，包括色彩搭配、字体选择和布局安排。

2.图表设计的基本步骤，从数据收集到设计制作，再到评审修改。

3.图表美化的一些技巧，如背景选择、标题设计、图例设置和数据标签的添加。

4.通过案例分析，我们看到了优秀的美化图表实例，并分析了常见的美化问题和改进方法。

-我们讨论了如何通过对比色、互补色和和谐色来搭配颜色。

-我们学习了如何选择易读性高且风格统一的字体。

-我们了解了图表布局的基本原则，如简洁、清晰和平衡。

-我们通过实操练习，制作了自己的美化图表。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.简答题：

-请简述美化调查图表的重要性。

-请列举至少三种图表设计的基本原