2025年初中人教版九年级上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 说课稿

PAGEPAGE5绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿教学背景分析本课时教学内容的功能和地位本节课是化学学习的第一课，它从学生已有的经验和知识出发，它起着启蒙的作用，起着调动学生积极性的作用，它使学生从一开始就喜欢化学，乐于学习化学。能否上好这一课，对于今后学生是否乐于学习化学起着极其重要的作用。因此本节是初中化学教学必须重点处理的内容之一。学生情况分析（所授对象接受知识情况和对本教学内容已知的可能情况）学生并没有从化学的角度去认识过生活实际，去认识物质，但在小学已经学过科学，有了一点概念，还有在现实生活中的一些经验以及通过电视或网络等多种传媒途径对化学有了一些很片面的认识，在他们的眼中，化学似乎就是不好的代名词，比如说三聚氰胺、硫磺熏馒头、色素问题、环境污染等等。所以本节课要让学生对化学有一个全面、全新的认识，任何事物都要学会一分为二的去看。但对于什么是化学，化学是研究什么内容的，一无所知。对于物质的概念也很陌生，所以从今天开始就要建立物质的概念。教学目标及重难点教学目标知识与技能目标：1、知道化学是从分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。2、了解化学的发展，了解化学与生活的关系。过程与方法：学生通过书上内容、具体的实例、生动的实验，了解化学与生活的联系，初步体会学习化学的方法。情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣与欲望，从化学的角度去关注社会问题，能一分为二的认识事物。教学重点：知道什么是化学，化学与人类的关系，激发学生学习化学的欲望；教学难点：什么是化学，从化学的角度人认识物质，体会学习化学的方法。教学资源选择多媒体课件、课本实验：白纸显字、魔棒点灯需要药品和仪器：酚酞溶液、氢氧化钠溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酒精灯、玻璃棒、小喷壶、白纸教学流程示意图环节三什么是化学环节三什么是化学环节二了解化学的过去、现在和未来使学生了解化学的发展过程，认识到化学与人们的生活是紧密相连的。环节一：小魔术引起学生好奇心，调动学生学习积极性对于本节所学内容进行巩固环节五小结结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上给予指导。环节四怎样学好化学知道化学研究的对象和内容，对物质有一定的认识环节六达标检测对所学内容进行进一步巩固教学过程教学环节教师行为学生行为教学方法和设计意图时间安排实验引入同学们，从今天开始，我们就要走入化学的世界了。小魔术：白纸显字魔棒点灯学了化学这门科学，这样的问题，我们逐渐都能解释。魔术一指导2至3个学生来做共同观察实验现象，猜想原因，并试着说出来激发学生好奇心，调动学生学习积极性3min环节二了解化学的过去、现在和未来环节三什么是化学环节四怎样学好化学环节五小结环节六检测你知道什么是化学吗？你知道化学是要研究什么内容的吗？化学不仅是我们刚才做的实验，其实化学早就融入我们的生活中了，我们自己来寻找一下吧。不仅仅是在现在，化学伴随着我们的左右，它是贯穿着整个人类的历史的。了解化学的过去、现在和未来阅读课本第二页至第三页总结：古代：火、炼铜、炼铁、火药、制陶、蜡染、酒等。近代化学的基础：原子论和分子论的建立。1869年，门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表。现在：新的仪器和技术，人们对微观世界有了认识；认识到了绿色化学，环境保护的重要性；未来：更多的新技术、新的产品，对环境没有不良影响，人们生活环境更舒适。化学的重要性不言而喻，作为一个合格的公民，都应该拥有一定的化学知识作基础。化学到底是研究什么的呢？比如大家都知道,我们呼吸时是需要氧气的,氧气就在我们身边,那它会不会越来越少呢？我们呼出的气体中有二氧化碳，它与氧气有什么不同？这些物质还有什么不同的用途呢？我们化学就是针对这些物质进行研究的那到底什么是化学呢？[板书]化学是从分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化学带来了很多，比如我们抗击“非典”的药品，我们奥运会“水立方”的材料，我们各种的疫苗。物理是研究物体的，物质和物体是不一样的。物质：独立存在的客观实在。物体：由物质构成的，占有一定空间的个体。化学和物理一样，是一门以实验为基础的科学。学习化学的过程离不开实验，我们如何才能学好化学呢？实验方面；勤动手、善观察、有规范、多思考知识方面：多动脑、要提问、多交流、多总结、讲方法我们一起来回忆一下，我们认识了哪些内容。达标检测：一、绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、下列不属于化学研究对象的是（）A．组成和结构B．性质和变化 C．用途和制法D．运动和速度2、奠定近代化学基础的是（）A．火的发现和利用B．原子论和分子学说的创立C．元素周期律的发现D．发现和合成物质3000万种以上3、下列措施同环境保护有关的是（）A．好好学习B．食盐加碘C．垃圾回收D．酱油加铁4、下列属于化学制品的是（）A．木头B．煤 C．石油D．玻璃5、写出下列物质或元素的符号：①水（）②氧气（）③二氧化碳（）6、化学是一门研究_________的_____________、_____________、_____________、以及_________的科学。思考，试着说出自己的认识和见解学生阅读课本第一页思考都在哪些方面运用了化学？具体事例是？学生来回答衣食住行带着问题阅读课本，并用笔把你认为重要信息，在树上标注出来。还有你的问题所在总结化学在过去的发展阶段回答，补充倾听其他同学的描述重点介绍绿色化学对于课本第四页的几幅图进行一定的说明倾听，了解了化学的重要性学生可能还能举一些类似的例子学生可以试着根据自己的已知,来描述一下这两种物质.阅读课本第四页第一行和第二行，总结化学的定义了解进一步认识物质认识物质和物体的区别学生以物理的学习作基础，说出自己的想法学生从已有的物理知识出发,试着总结学生来总结，一人为主，多人补充学生完成检测从学生已有的想法出发自己通过阅读获得知识，能过对所给信息进行分析，并获得有用的信息。学生对该处的信息比较感兴趣，对其中有一些图片没有一个准确的认识进一步调动学生的积极性自己获得很多同学对于物质很模糊，这是一个需要渐进的过