1.1思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

逻辑与思维广义辩证逻辑形式逻辑科学思维主

线逻辑思维规则辩证思维方法方法提高创新思维能力第一单元第二单元第三单元第四单元广义→意识狭义→理性认识学习广义逻辑的基础《逻辑与思维》建构逻辑框架的大思路狭义逻辑学研究思维的规律和方法的学问本册书主要关注思维方法第一课：走进思维世界逻辑与思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第二课：把握逻辑要义第六课：掌握演绎推理方法第三课：领会科学思维第四课：准确把握概念第五课：正确运用判断第八课：把握辩证分合第九课：理解质量互变第三单元运用辩证思维方法第七课：学会归纳与类比推理第十课：推动认识发展科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力第十一课：创新思维要善于联想第十二课：创新思维要多路探索第十三课：创新思维要力求超前方法运用总论规则★知识结构1.1思维的含义与特征核心素养1、政治认同：认同思维的能动性和特征，正确思维能够帮助我们在实践中实现预期的目的2、科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。3、公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，由感性认识上升到理性认识。演员王星遭遇缅甸诈骗

2025年1月3日，中国演员王星因接受异国工作邀请被骗陷入缅甸诈骗园区一事引发舆论广泛关注。

思考：王星为什么这么快就能被成功解救?这其中体现了思维的哪些知识?王星事件又给了我们何种警示?这节课我们就带着这些问题进入今天的新课学习。演员王星被骗至缅甸的过程议学情境一

1月3日之前，王星通过微信群收到演员工作通知，对方自称是泰国一家知名娱乐公司的代表并邀请他前往泰国了解工作详情，该工作内容是到第三国参与一部由中泰联合投资制作的动作片拍摄，片酬丰厚。1月2号晚上9点从上海浦东机场出发前往泰国，1月3日凌晨抵达泰国后便乘坐一辆车前往泰国猜纳府，之后11点左右，王星失去联系。

之后，他在通过湄索边境后被武装押上车，才意识到自己不在泰国了，而是在其他国家。

之后，他被带到一个隐藏在缅甸的窝点，身边是一些同样命运的受害者，他们被强迫接受文字诈骗培训，这些经历让他进一步确认自己陷入了骗局。而后，王星在被囚禁于缅甸的日子里，时刻保持警惕，分析局势，寻找逃跑机会。①王星在发现被骗后，冷静分析局势，积极寻找机会脱困。如果是动物，能够懂得分析处境，设法脱困吗?为什么?②王星被骗的过程是如何体现认识的两个阶段的?一、思维的含义1、人类与思维

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。判断：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维（2）人的思维存在具有普遍性

人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！（1）思维是人的特有属性√①王星在发现被骗后，冷静分析局势，积极寻找机会脱困。如果是动物，能够懂得分析处境，设法脱困吗?为什么?答：不能。原因：思维是人的特有属性。动物不懂分析处境。一、思维的含义2、思维的含义（1）广义的思维：与意识同义；（2）狭义的思维：与理性认识同义；意识是人脑对客观存在的主观映象。认识发展深化依赖感性认识：感觉、知觉和表象（初级阶段）理性认识：概念、判断和推理（高级阶段）人脑对客观事物的现象和外部联系的反映人脑对事物的本质及其规律的反映直接性和形象性间接性与抽象性判断：理性认识都是正确的。❌从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。透

过现

象看

清本

质王星被骗的过程王星了解到的工作内容、片酬丰厚感性认识王星过河后的经历让他进一步确认自己陷入了骗局理性认识认识事物本质把握事物规律②王星被骗的过程是如何体现认识的两个阶段的?（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。

。（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，

。（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，

。（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，

。这就是感性认识这时就上升到理性认识这就是感性认识这就上升到了理性认识判断：感性认识OR理性认识3、思维的方式：一、思维的含义（1）类型：

战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。底线思维①破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。②高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。

③底线引申指社会实践不能超越的界限，社会心理能够认可的下限，社会期望的最低目标。要求我们凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。④以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

⑤承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。创新思维战略思维底线思维历史思维辩证思维连一连：找出对应的思维类型

结合议学情境和教材内容分析王星被营救的这一过程体现了思维的哪些特征？

女友嘉嘉的营救计划根据什么想出来的？1、思维具有差异性二、思维的特征人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。2、思维的共同特点（1）思维具有间接性（2）思维具有概括性（3）思维具有能动性2.思维的共同特征二、思维的特征内涵：指思维能够凭借获得的感性材料、己有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（1）间接性例：爱恩斯坦未见过引力波，他根据时空弯曲的原理，早在一百多年前就预测了引力波的存在。这体现了思维的间接性。由已知推未知、从现象到本质、从感性到理性关键词：由…而知…；通过…推断…；

计划；预测；揭示出；根据；借助；举一反三2.思维的共同特征二、思维的特征（2）概括性从个性中总结共性、由具体到抽象思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。关键词：共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结、提炼、综合①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”②把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”思考：这反映了思维具有什么特征?2.思维的共同特征二、思维的特征（3）能动性再加工、再创造①任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。②思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识③正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。关键词：抽象；创新；有选择的；主动、计划、反映、指导、自觉思维的间接性体现为由表及里，有一个推测的过程;概括性是把握某类事物的共同特点，常见信息是“多次经历之后，得出某一结论”。1.“月晕而风，础润而雨”主要体现了思维的()。A.概括性B.间接性C.直接性D.敏捷性2.每次看到"月晕”就会刮风，看见石础“潮湿”就会下雨，于是得出“月晕而风，础润而雨”的结论。这属于思维的(）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性BB难点：区分思维的间接性和概括性题干单独给出谚语，是指利用谚语进行预测，预测未来会刮风下雨，这是间接性推断得知的题干给出的是谚语得出的过程，这一过程是劳动人民在大量感性材料的基础上总结而来的，因此是概括性判断：以下材料体现思维的哪一特征

1.李华早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。

2.列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。

3.人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。

4.超市里的香肠、洗衣粉、饮料、牛奶等，我们把它们都称为“商品”。

5.人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。

6.视而不见，听而不闻。概括性概括性间接性间接性间接性能动性王星被营救的过程议学情境二

由于王星及其女友嘉嘉曾在网上看到过一些关于缅泰边境危险事迹的案例，所以嘉嘉留了个心眼，让王星全程保持联络，报备自己的地点！殊不知也正是这一举动，在王星失踪后帮了大忙。在王星失联后，嘉嘉并没有像一般人一样慌乱起来，而是沉着冷静地进行分析和寻找应对办法。她第一时间联系了上海市公安局、中国驻泰国大使馆和驻清迈使领馆，并在社交账号上发求助信息，积极采取各种措施寻找王星。

在舆论持续发酵后，相关部门迅速介入，泰国警方在接到报案后，根据王星最后的定位在湄索，这一靠近缅甸妙瓦底的地方以及以往该地区存在大量网络诈骗活动的情况，判断出王星有可能被诈骗集团控制。1月7日晚，中国驻泰大使馆终于发布了好消息：王星被成功解救。

近些年，缅甸诈骗日益猖獗，且套路多变，我们在出国工作尤其是演员接戏时，一定要仔细核实对方身份和背景，不能被看似诱人的条件所迷惑等经验教训，以便更好地防范此类诈骗事件今、不的再次发生。1、结合议学情境和教材内容分析王星被营救的这一过程体现了思维的哪些特征？

2、女友嘉嘉的营救计划又是怎么想出来的?1、结合议学情境和教材内容分析王星被营救的这一过程体现了思维的哪些特征？①思维的差异性。在王星失联后，嘉嘉并没有像一般人一样慌乱起来，而是沉着冷静地进行分析和寻找应对办法。②思维的间接性。泰国警方在接到报案后，根据王星最后的定位在湄索等感性材料，判断出王星有可能被诈骗集团控制。③思维的概括性。根据王星被骗这一事件得出缅甸诈骗的新套路，从而得出相应的经验教训。④思维的能动性。嘉嘉在发现星星失联后迅速采取措施，主动地去解决问题，而不是被动的等待。

2、女友嘉嘉的营救计划是根据什么想出来的?根据王星失联的情况想出来的。思考：如何理解思维与社会实践的关系？思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。实践基础、决定认识正确的认识促进实践错误的认识实践反作用于阻碍3.思维与实践的关系二、思维的特征思维的含义与特征思维的含义思维的特征人类与思维思维的含义思维具有差异性思维的共同特征广义和狭义之分思维的方式类型意义思维和实践的关系在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异间接性概括性能动性思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践课堂小结：1、中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（

）①“月晕而风，础润而雨”，主要体现了思维的间接性②“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性③“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A课堂练习2、生态是习近平总书记“最看重的事情之一”。来自巴彦淖尔的张晓兵代表在两会介绍了近年来治理乌梁素海流域的做法。总书记对此勉励道：“乌梁素海我作过多次批示。现在看治理取得了明显成效，还要久久为功。”这体现了（

）①思维来源于实践又反作用于实践②思维是对认识对象的正确反映③思维是人所特有的属性④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的A．①② B．①④ C．②③ D．③④B课堂练习探究与分享《庄子.秋水》载:

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两渙渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日:“野语有之曰，“闻道百以为莫已若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻