《小学教育管理》综合测试卷含答案

第第页《小学教育管理》综合测试卷含答案一、单项选择题1、以隐喻的方式定义教育的学者是（）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、斯宾塞D、涂尔干正确答案：B解析：古希腊哲学家柏拉图以隐喻的方式定义教育。参见教材P31。2、通过协调组织内部资源及其与外部环境之间的关系，以有效地达成组织目标的活动，指的是（）。A、指挥B、领导C、管理D、组织正确答案：C解析：所谓“管理”，即指通过协调组织内部资源及其与外部环境之间的关系，以有效地达成组织目标的活动。参见教材P33。3、我国近代史上实施最长、影响力最大的新型学制是（）。A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制正确答案：B解析：1922年，我国颁布美国式“六三三”分段的“壬戎学制”，成为我国近代史上实施最长、影响力最大的新型学制，其分段标准一直沿用至今。参见教材P39。4、作为社会系统学派的代表人物，（）最早提出了“协作系统”的概念，并指出管理的基本职能，就在于保持组织同外部环境之间的平衡状态。A、法约尔B、泰勒C、韦伯D、巴纳德正确答案：D解析：作为社会系统学派的代表人物，巴纳德最早提出了“协作系统”的概念，并指出管理的基本职能，就在于保持组织同外部环境之间的平衡状态。参见教材P48。5、提出了双因素理论的是（）。A、赫茨伯格B、马斯洛C、麦格雷戈D、利克特正确答案：A解析：赫茨伯格提出了双因素理论。参见教材P48。6、提出了领导风格理论的学者是（）。A、赫茨伯格B、马斯洛C、麦格雷戈D、利克特正确答案：D解析：美国组织心理学家利克特提出了领导风格理论。参见教材P49。7、官学得到空前的发展，中央和地方管理规模宏大，学生众多，管理制度也颇具特色的朝代是（）。A、秦汉B、唐代C、宋代D、元代正确答案：C解析：至宋代，官学得到了空前的发展。中央和地方管理规模宏大，学生众多，其管理制度也颇具特色。参见教材P38。8、教育政策与法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准，说明小学教育政策与法治具有（）功能。A、指引B、规范C、调节D、管理正确答案：B解析：小学教育政策与法治的规范功能是指教育政策与法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准，起着规范和约束的作用。参见教材P66。9、下列属于小学教育政策官方主体的是（）。A、行政机关B、利益群体C、政党D、智库正确答案：A解析：小学教育政策的官方主体包括执政党和行政机关。参见教材P69。10、小学教育政策与法治的功能不包括（）。A、指引功能B、调节功能C、纠错功能D、规范功能正确答案：C解析：小学教育政策与法治的功能：

（1）规范功能。

（2）指引功能。

（3）调节功能。

（4）管理功能。

参见教材P66-67。11、教育政策与法治的（）是指教育政策和教育法治在社会发展过程中能起到协调和平衡各种教育关系的作用。A、指引功能B、调节功能C、纠错功能D、规范功能正确答案：B解析：教育政策与法治的调节功能是指教育政策和教育法治在社会发展过程中能起到协调和平衡各种教育关系的作用。参见教材P67。12、制定和执行小学教育政策的根本依据是（）。A、中国共产党全国代表大会的决议B、党章C、党中央制定和批准的文件D、教育基本法正确答案：B解析：党章的许多规定尽管不是直接和专门针对小学教育的，却是我们制定和执行小学教育政策的根本依据。参见教材P68。13、《中小学德育工作指南》属于（）。A、关于小学教育性质、目的的基本法规B、关于小学教育管理的法律规范C、关于小学教育活动的法律规范D、关于实施小学教育所需经费设备的法律规范正确答案：C解析：《中小学德育工作指南》属于关于小学教育活动的法律规范。参见教材P76。14、目前我国的教育管理体制中，基础教育的主管部门是（）。A、县级人民政府B、省级人民政府C、县级教育行政部门D、中小学校长正确答案：A解析：当前，我国基础教育实行的是国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的地方负责、分级管理的教育行政管理体制。参见教材P100。15、小学教育管办评分离改革的关键在（）。A、学校B、家庭C、政府D、教师正确答案：C解析：教育管办评分离改革的关键在政府，政府应通过清单管理，简政放权，向学校和社会组织放权和授权，同时加强事中、事后监管，为学校发展提供专业支持与服务。参见教材P106。16、在教育行政的权力分配方面，美国的教育行政管理体制是典型的、彻底的（）。A、中央集权制B、独立制C、地方分权制D、中央与地方合作制正确答案：C解析：在教育行政的权力分配方面，美国的教育行政管理体制是典型的、彻底的地方分权制。参见教材P95。17、美国学校实行的是学区教育委员会领导下的（）。A、校长负责制B、全员聘用制C、岗位责任制D、书记党务制正确答案：A解析：美国学校实行的是学区教育委员会领导下的校长负责制。参见教材P95。18、教育行政要遵循教育规律，树立正确的人才观、质量观、政绩观，指的是（）。A、教育行政科学化B、教育行政民主化C、教育行政法治化D、教育行政精英化正确答案：A解析：教育行政科学化是指教育行政要遵循教育规律，树立正确的人才观、质量观、政绩观。参见教材P101。19、我国小学内部管理体制的改革趋向不包括（）。A、领导主体专业化B、领导职能科学化C、领导体制民主化D、领导选拔法治化正确答案：D解析：我国小学内部管理体制的改革趋向：领导主体专业化；领导职能科学化；领导体制民主化。参见教材P105。20、小学现代学校制度的特征不包