《废旧物品大变身》（教案）-五年级上册劳动人民版

《废旧物品大变身》（教案）-五年级上册劳动人民版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《废旧物品大变身》

2.教学年级和班级：五年级（一）班

3.授课时间：2023年11月14日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要来上一堂有趣的劳动课——《废旧物品大变身》。让我们用创意和智慧，把那些闲置的废旧物品变废为宝，让它们重新焕发生机！让我们一起期待这堂课的精彩吧！🌟🌈核心素养目标分析在《废旧物品大变身》这堂课中，我们旨在培养学生的创新思维、实践能力和环保意识。通过亲手改造废旧物品，学生将学会如何观察、思考，将所学知识应用于实际操作中，锻炼动手能力和解决问题的能力。同时，通过参与环保活动，增强学生的社会责任感和可持续发展观念。学情分析五年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的年龄阶段。在这个年级，孩子们已经具备了一定的观察能力和初步的审美意识，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，他们已经接触过一些简单的物理、化学知识，对材料的特性有一定的了解。

从能力上看，学生们在手工制作和美术创作方面有着各自的优势和不足。部分学生可能手部协调性较好，能够完成较为精细的手工活；而另一些学生可能在绘画或设计方面更有天赋。在素质方面，学生们对环保意识的认识正在逐步提高，但实际操作中的环保行为还需加强。

在行为习惯上，学生们在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。针对这些特点，本节课将设计互动性强、实践性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队合作精神和环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《劳动人民》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备废旧物品改造的图片集、环保意识宣传视频等。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩色纸、布料等基本手工制作材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，确保空间充足，便于学生操作和展示作品。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，你们有没有发现，家里的废旧物品越来越多？今天，我们就来学习如何将这些废旧物品变成有用的艺术品，既环保又有趣。请大家准备好你们的创意和热情，让我们一起进入《废旧物品大变身》的世界吧！

-展示实物：展示一些已经改造好的废旧物品艺术品，如纸盒花瓶、布料拼贴画等，激发学生的兴趣。

-提问互动：同学们，你们觉得这些艺术品漂亮吗？它们是如何变身的呢？

2.新课讲授（用时10分钟）

-第1条：介绍废旧物品改造的基本原则，如环保、实用、美观等。

-第2条：讲解常见的废旧物品改造技巧，如剪贴、拼接、染色等。

-第3条：展示一些成功的案例，让学生了解不同类型的废旧物品可以如何变身。

3.实践活动（用时20分钟）

-第1条：分组进行废旧物品收集，每个小组准备一定数量的废旧物品。

-第2条：引导学生根据所学技巧，设计并制作自己的废旧物品艺术品。

-第3条：在操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保安全操作。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第1方面：讨论废旧物品改造的意义，例如节约资源、保护环境等。

-第2方面：分享各自的作品设计思路，互相学习和借鉴。

-第3方面：讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法，提高问题解决能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：回顾本节课所学内容，强调废旧物品改造的重要性。

-举例：展示学生作品，分享成功的经验和遇到的问题。

-分析：总结本节课的重难点，如环保意识、创意设计、实践操作等。

教学流程总结：拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的环保创意》：这本书介绍了许多生活中的环保小窍门和创意，帮助学生了解如何在日常生活中实践环保理念。

-《创意手工DIY》：收录了多种废旧物品改造的创意手工项目，适合学生课后尝试制作。

-《可持续生活指南》：介绍了可持续生活的概念和实践方法，帮助学生从更深层次理解环保的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问图书馆或书店，寻找更多关于环保和创意制作的书籍，扩大知识面。

-利用互联网资源，如教育平台和视频教程，学习更多废旧物品改造的技巧和方法。

-组织学生开展环保主题的班级讨论或小队研究，让学生分享自己的发现和经验。

3.知识点全面，实用性强的拓展活动

-环保手工艺品市场调查：学生可以调查当地的手工艺品市场，了解环保手工艺品的市场需求和制作工艺。

-废旧物品改造比赛：组织班级或学校范围内的废旧物品改造比赛，激发学生的创造力和环保意识。

-环保教育讲座：邀请环保专家或社区志愿者来校进行环保教育讲座，让学生了解更多的环保知识和实践案例。

4.实践项目示例

-校园环保日：学生可以参与校园环保日活动，通过制作环保海报、宣传环保知识，提高全校师生的环保意识。

-家庭环保行动：学生可以回家后，与家人一起进行家庭环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等，将所学知识应用到家庭生活中。

-社区环保宣传：学生可以组织社区环保宣传活动，向社区居民普及环保知识，倡导绿色生活。典型例题讲解1.例题：小明有12个苹果，他每天吃3个，几天后小明吃完了所有的苹果？

解答：小明每天吃3个苹果，要计算他吃完12个苹果需要多少天，我们可以用除法来解决这个问题。

12÷3=4

答案：小明需要4天时间吃完所有的苹果。

2.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

解答：长方形的面积可以通过长乘以宽来计算。

面积=长×宽

面积=8厘米×5厘米

面积=40平方厘米

答案：这个长方形的面积是40平方厘米。

3.例题：小华有一些铅笔，他给了小刚8支，然后又给了小刚一半的铅笔。小华原来有多少支铅笔？

解答：设小华原来有x支铅笔。他给了小刚8支，然后又给了小刚一半的铅笔，也就是x/2支。所以，小华剩下的铅笔数量是x-8-x/2。

x-8-x/2=0

2x-16-x=0

x=16

答案：小华原来有16支铅笔。

4.例题：一个班级有男生和女生共30人，男生人数是女生人数的2倍，求男生和女生各有多少人？

解答：设男生人数为x，女生人数为y。根据题目信息，我们有以下两个方程：

x+y=30

x=2y

将第二个方程代入第一个方程中：

2y+y=30

3y=30

y=10

然后用y的值来求x：

x=2y

x=2×10

x=20

答案：男生有20人，女生有10人。

5.例题：一个正方形的周长是24厘米，求这个正方形的边长。

解答：正方形的周长是所有边长的总和，因为正方形的四条边都相等，所以我们可以用周长除以4来得到边长。

周长=4×边长

24厘米=4×边长

边长=24厘米÷4

边长=6厘米

答案：这个正方形的边长是6厘米。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在《废旧物品大变身》这节课中，我们注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手制作的过程中理解和掌握环保知识，这种教学方式能够有效提高学生的学习兴趣和动手能力。

2.创意激发：通过展示各种创意十足的废旧物品改造案例，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的独特视角，将废旧物品变成有价值的艺术品。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些废旧物品改造的技巧不感兴趣或者觉得难度较大。

2.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于学生的作品展示，缺乏对学生在整个学习过程中的表现和进步的全面评价。

3.校企合作：虽然课程内容与环保和创意制作相关，但与企业的合作较少，未能充分利用企业资源，为学生提供更多的实践机会。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学活动：针对学生兴趣和难度的问题，可以设计更多样化的教学活动，如邀请专业人士进行现场演示，或者组织学生参观相关展览，以增加学