四年级信息技术上册 第一单元 第1课《制作月历》教学设计1 冀教版

四年级信息技术上册第一单元第1课《制作月历》教学设计1冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第一单元第1课《制作月历》教学设计

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年3月14日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们信息技术课上，咱们来点新鲜事儿——制作月历！看这节课，咱们就来学习怎么用电脑这个神奇的小玩意儿，自己动手做个小月历，让它陪着我们记录每一天哦~📅🌟课堂氛围一定要轻松，咱们一起感受一下信息技术的魅力！😄核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握月历的布局设计，包括标题、日期、节假日等信息的排版。

2.学会使用表格工具创建月历，并能根据需要调整单元格大小和格式。

难点：

1.理解并应用日期计算公式，确保月历的准确性。

2.跨月和闰年的处理，使月历适用于不同年份。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解月历的布局设计，让学生跟随步骤学习。

2.利用课堂练习，让学生在操作中掌握日期计算公式，通过实际操作加深理解。

3.对于跨月和闰年的处理，提供详细的步骤说明和示例，并通过小组讨论的方式帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑教室，每人一台计算机，安装有文字处理软件（如MicrosoftWord）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：电子教材，月历模板，相关教学视频。

-教学手段：实物教具（如打印好的月历模板），投影仪，白板。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）同学们，今天我们来学习一个新的技能——制作月历。大家可能都见过各种各样的月历，但今天我们要用电脑，亲手制作一个属于自己的月历。这节课，我们就来探索一下如何使用电脑软件制作月历。

（2）首先，我会给大家展示一个我制作的月历，让大家感受一下月历的样式和功能。然后，我们就可以开始今天的课程了。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解月历的基本结构，包括标题、日期、节假日等信息。

（2）演示如何使用文字处理软件创建月历表格，调整单元格大小和格式。

（3）介绍日期计算公式，讲解如何确保月历的准确性。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生根据所学知识，尝试在电脑上制作一个简单的月历。

（2）学生使用不同的颜色和字体，使月历更加美观。

（3）学生尝试调整月历的布局，使内容更加清晰。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）如何设计月历标题？举例：可以将标题设计成学校名称或者班级名称，并使用艺术字体。

（2）如何选择合适的日期格式？举例：可以选择阿拉伯数字或者汉字日期，根据个人喜好进行选择。

（3）如何安排节假日和特殊日期？举例：可以将节假日用不同颜色标注，并注明具体日期。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调月历制作的基本步骤和注意事项。

（2）对本节课的重难点进行总结，如日期计算公式的应用和月历布局设计。

（3）鼓励学生在课后尝试制作更多样化的月历，提高自己的信息技术能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）月历的历史与演变：介绍月历的起源、发展过程以及不同文化背景下的月历特点，如农历、公历等。

（2）月历的实用功能：探讨月历在日常生活中的应用，如日程安排、提醒事项、时间管理等。

（3）月历的艺术设计：展示不同风格和主题的月历设计，如简约、复古、卡通等，激发学生的创意和审美能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以尝试收集不同风格的月历，分析其设计特点和艺术价值，提高自己的审美能力。

（2）鼓励学生利用所学知识，为家人或朋友设计个性化月历，培养动手能力和创造力。

（3）组织学生参与月历设计比赛，评选出最具创意和实用性的月历作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）引导学生思考月历与环保的关系，如使用电子月历代替纸质月历，提高环保意识。

（5）结合历史知识，让学生了解月历与天文、历法的关系，拓宽知识面。

（6）组织学生进行小组合作，共同研究月历在不同文化中的表现形式，如中国农历、西方公历等，提高学生的跨文化沟通能力。

（7）引导学生利用所学知识，为学校或社区设计公益性质的月历，如公益广告、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

（8）鼓励学生将月历设计与其他学科相结合，如数学（日期计算）、语文（节日文化）、美术（艺术设计）等，实现跨学科学习。课后作业同学们，今天的课程结束后，让我们通过以下作业来巩固所学知识，提高实践能力：

1.实践作业：请根据今天课堂上所学的内容，利用文字处理软件自己制作一个个人月历。要求：

-包含标题、日期、周末标识和节假日提示。

-设计至少三种不同的页面布局风格。

-选择至少两种不同的颜色搭配。

-在月历上添加一个简单的日程安排，如每日的学习计划。

2.拓展作业：假设你所在的班级要举办一个活动，如春游或者运动会，请设计一个宣传月历，用于提醒同学们活动的日期和准备工作。要求：

-设计一个醒目的标题，如“春季运动会倒计时”。

-在月历上标出活动日期和倒计时。

-用不同的颜色或图标突出活动相关的日期。

3.应用作业：选择你最喜欢的节假日，如国庆节，设计一个简单的节日月历，包括节日的由来、庆祝活动以及相关的文化知识。要求：

-在月历上特别标注节假日日期。

-用简短的文字介绍节日的传统和习俗。

4.创意作业：设计一个以“未来科技”为主题的月历，想象并描绘未来可能的技术和生活方式。要求：

-创意性地设计月历的界面，融入科技元素。

-在月历中添加对未来科技的小插图或说明。

5.分析作业：收集并比较不同年份的月历，分析它们在布局、颜色、内容上的异同。要求：

-选择三种不同风格的月历进行比较。

-分析不同月历的设计特点和适用人群。

-写出你对月历设计的一些建议。

答案示例：

1.实践作业：

-个人月历设计：学生小明的月历设计了一个简洁的标题“小明月历”，日期栏使用了红色字体以区分周末，节假日如国庆节使用了蓝色背景。小明的学习计划以绿色小图标标记。

2.拓展作业：

-春季运动会宣传月历设计：班级月历的标题为“春季运动会倒计时”，运动会的日期被标记在每周的星期六，倒计时从活动前四周开始。

3.应用作业：

-国庆节月历设计：月历上特别标注了10月1日的国庆节，并附有“国庆快乐，祝福祖国繁荣昌盛”的文字，以及国庆节的历史和庆祝活动简介。

4.创意作业：

-未来科技月历设计：学生小红的月历界面以星空为背景，使用了虚拟现实技术风格的图标，每月的日期旁都有关于未来科技的小提示，如“未来交通工具”。

5.分析作业：

-比较不同年份的月历：学生小华比较了纸质月历、电子月历和农历月历。她发现纸质月历更便于携带，电子月历功能丰富，而农历月历包含了传统节日的独特信息。小华建议设计月历时可以结合多种风格，满足不同人群的需求。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂评价：

（1）提问评价：通过提问的方式，检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解日期计算公式时，可以提问学生：“如果今天是2023年3月15日，那么下个星期三是什么日期？”这样的问题可以帮助我了解学生对日期计算的理解和应用能力。

（2）观察评价：在课堂活动中，通过观察学生的参与程度、操作技能和问题解决能力，评估学生的学习效果。例如，在学生制作月历的过程中，我会观察他们是否能够熟练地使用文字处理软件，以及是否能够根据要求设计出符合要求的月历。

（3）测试评价：通过小测验或练习题，检验学生对知识点的掌握程度。例如，在课程结束后，可以出一套包含填空、选择和简答题型的测试题，让学生在规定时间内完成。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都能得到及时反馈。在批改过程中，注意关注学生的错误类型，以便在后续教学中有针对性地进行讲解。

（2）点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和反馈。例如，对于制作月历的作业，可以评价学生的设计创意、操作熟练度和内容完整性。

（3）鼓励进步：在评价过程中，关注学生的进步和努力，给予积极的鼓励。例如，对于在短时间内取得明显进步的学生，可以在课堂上公开表扬，以提高他们的学习积极性。

（4）个性化指导：针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。例如，对于掌握程度较差的学生，可以提供额外的辅导和练习题，帮助他们提高。

（1）在课堂教学中，通过提问、观察和测试等方式，实时了解学生的学习情况。对于掌握较好的学生，可以适当提高难度，以激发他们的潜能；对于掌握较差的学生，要及时进行个别辅导，帮助他们跟上进度。

（2）在课后，对学生的作业进行认真批改和点评。对于作业中的优点，给予肯定和表扬；对于错误，耐心讲解，帮助学生改正。

（3）定期组织课堂测试，检验学生对知识点的掌握程度。针对测试结果，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得成长。

（4）在评价过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的学习心得。

（5）建立学生成长档案，记录学生在课堂上的表现和进步。定期与学生和家长沟通，共同关注学生的学习情况。板书设计①制作月历的基本步骤

-选择合适的软件（如Mic