Module 2 Unit 1 Things I Like Doing（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册

Module2Unit1ThingsILikeDoing（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module2Unit1ThingsILikeDoing

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进英语的世界，探索一个全新的主题：“我喜欢做的事情”。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的英语学习之旅吧！🌟📚💡核心素养目标在本节课中，我们将培养孩子们的英语学习兴趣，提升他们的语言运用能力。通过互动交流，孩子们将学会运用新词汇描述自己的兴趣爱好，增强听说读写综合技能。同时，我们鼓励孩子们敢于表达，培养他们的跨文化交际意识和团队协作精神。让英语学习成为孩子们快乐的成长体验。🌈🤝📖学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在英语学习上已经有了一定的基础，他们已经接触并学习了一些基础的英语词汇和简单的句子结构。对于本节课的主题“我喜欢做的事情”，学生们可能已经能够在日常生活中用简单的英语表达自己的喜好，如“Ilike...”来描述他们喜欢的活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对新鲜事物充满好奇，对于本节课的主题，他们的学习兴趣通常较高。在能力方面，学生们能够进行基本的英语听力和口语交流，但在词汇量和语法结构上可能还不够丰富。学习风格上，学生们既有喜欢通过视觉学习，也有喜欢通过听觉和实际操作来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在词汇方面，学生们可能会遇到一些不熟悉的动词或名词，需要通过图片、动作或情境来帮助记忆。在语法上，他们可能难以掌握正确的时态和句子结构。此外，由于英语不是母语，学生们在发音和语调上也可能存在一些挑战。因此，教师需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与“ThingsILikeDoing”主题相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和吸引学生兴趣。

3.实验器材：无特别实验器材需求，但需准备一些彩色卡片，用于学生制作自己的兴趣卡片。

4.教室布置：布置教室为小组讨论模式，确保每个小组都有足够的空间进行交流和展示，同时准备好白板和标记笔，以便于实时板书和互动。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我喜欢做的事情”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢做什么呢？有没有什么特别喜欢的活动？”

-展示一些关于不同活动的图片，如绘画、运动、阅读等，让学生们回忆并分享自己的兴趣。

-简短介绍本节课的主题：“今天我们要用英语来描述我们喜欢做的事情，让我们一起学习新的词汇和表达方式。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我喜欢做的事情”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“Ilike...”这个句型的用法，包括主语和动词的选择。

-使用图表展示一些常见的兴趣活动词汇，如“reading”（阅读）、“playingsports”（运动）、“watchingTV”（看电视）等。

-通过简单的例句，让学生模仿并练习使用这些词汇。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我喜欢做的事情”的特性和重要性。

过程：

-选择几个学生的兴趣活动作为案例，如“我喜欢画画”、“我喜欢踢足球”等。

-详细介绍每个案例的背景，让学生了解这些活动的乐趣和意义。

-引导学生思考这些活动对他们个人成长的影响，以及如何通过这些活动培养兴趣和技能。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个兴趣活动作为讨论主题。

-小组成员讨论如何用英语描述这个兴趣活动，并分享自己的经验。

-每组选派一名代表，准备向全班介绍他们的讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我喜欢做的事情”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台，用英语描述他们的兴趣活动，并展示相关的图片或实物。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励积极的互动。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出如何更好地用英语表达兴趣的建议。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我喜欢做的事情”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的句型和词汇，如“Ilike...”和兴趣活动相关词汇。

-强调通过学习这些表达方式，学生们可以更好地与他人分享自己的爱好。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的一件事情，并尝试用不同的句型来表达。知识点梳理在本节课中，我们将围绕“我喜欢做的事情”这一主题，梳理以下知识点：

1.句型结构

-我喜欢做某事：Ilike+动名词

-例如：Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）

-我喜欢做某物：Ilike+名词

-例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）

2.常用兴趣活动词汇

-reading（阅读）

-playingsports（运动）

-watchingTV（看电视）

-painting（画画）

-singing（唱歌）

-dancing（跳舞）

-cooking（烹饪）

3.动名词的构成

-动词+ing

-例如：run（跑）→running（跑步）

-注意：部分动词的变化不规则，如：eat（吃）→eating（吃）

4.名词的复数形式

-名词+复数词尾（-s,-es,-ies等）

-例如：book（书）→books（书籍）

-注意：部分名词的复数形式不规则，如：man（男人）→men（男人）

5.介词的用法

-关于：about

-例如：Ilikereadingbooksaboutanimals.（我喜欢读关于动物的书。）

-在于：in

-例如：Ilikeplayingsportsinthepark.（我喜欢在公园里运动。）

6.描述兴趣活动的句子结构

-主语+动词+介词+宾语

-例如：Shelikessinginginthemorning.（她喜欢早上唱歌。）

7.询问兴趣的问题

-Whatdoyouliketodo?

-例如：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?（你空闲时间喜欢做什么？）

8.回答兴趣的问题

-Iliketo+动名词

-例如：Iliketoreadbooks.（我喜欢读书。）

9.比较兴趣的表达

-Ilike...betterthan...

-例如：IlikereadingbetterthanwatchingTV.（我更喜欢阅读而不是看电视。）

10.描述兴趣活动的特点

-使用形容词来描述兴趣活动的特点

-例如：Ilikeplayingsportsbecauseitisfunandhealthy.（我喜欢运动因为它既有趣又健康。）教学反思今天的英语课，我带领学生们学习了“我喜欢做的事情”这一主题，回顾一下，有几个方面让我印象深刻，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我注意到学生们对新的句型和词汇非常感兴趣。当我引入“Ilike...”这个句型时，他们很快就跟着我一起练习，并且在小组讨论中能够自信地使用这些表达。这让我感到欣慰，因为这说明他们对英语学习有着浓厚的兴趣，并且能够迅速吸收新知识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解动名词的构成时，有些学生对于不规则动词的变化显得有些困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解不规则动词的变化，并且通过更多的实例来帮助学生记忆。

在案例分析环节，我选择了几个学生的兴趣活动作为案例，结果发现学生们对这些案例非常投入。他们不仅能够描述自己的兴趣活动，还能够分析这些活动对个人成长的意义。这让我思考，如何将更多的学生兴趣融入课堂，让每个学生都能在英语学习中找到自己的乐趣。

课堂展示环节，学生们表现得非常积极。他们不仅能够用英语描述自己的兴趣活动，还能够用简单的句子进行比较和评价。这让我感到惊喜，同时也意识到，我们需要提供更多的机会让学生展示自己，增强他们的自信心。

在教学过程中，我还发现了一些需要改进的地方。例如，在小组讨论时，有些学生比较内向，不太愿意发言。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计更多的互动环节，鼓励学生参与讨论，让他们在小组合作中提高口语表达能力。

此外，我也注意到，有些学生在书写英语句子时，对于名词的复数形式掌握得不够牢固。因此，我打算在接下来的课程中，通过更多的练习和游戏，帮助学生巩固这个知识点。板书设计①重点知识点：

-我喜欢做的事情句型：Ilike+动名词

-常用兴趣活动词汇：reading,playingsports,watchingTV,painting,singing,dancing,cooking

-动名词构成：动词+ing（不规则动词需特别标注）

-名词复数形式：-s,-es,-ies等（不规则名词需特别标注）

②关键词汇：

-I(我)

-like(喜欢)

-doing(做，动名词形式)

-reading(阅读)

-sports(运动)

-TV(电视)

-painting(画画)

-singing(唱歌)

-dancing(跳舞)

-cooking(烹饪)

-books(书籍)

-park(公园)

-morning(早上)

-freetime(空闲时间)

-betterthan(比...更好)

③主题句子：

-Ilikereadingbooks.

-Ilikeplayingsports.

-Ilikewatching