2025年初一下册语文-课内古诗文复习第4课.孙权劝学（原卷版）

孙权劝学（一）原文与注释孙权劝学初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。【注释】初：当初。谓：对……说。卿：君对臣或朋友之间的爱称。当涂：当涂，当权。涂，通“途”。辞：推脱。以：用。务：事务。孤：王侯自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。博士：掌管经学传授的学官邪：通“耶”语气词。但：只。涉猎：泛猎，粗略地读见：了解往事：历史耳：罢了言：说孰若：谁比得上以为：认为乃：于是，就。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。【注释】及：到……时候过：到大：十分。惊：惊奇才略：军事或政治方面的才干和谋略。复：再，又更：重新刮目：擦擦眼。大兄：对同辈年长者的尊称。长兄何：为什么。见事：认清事物。拜：叩拜而：表顺承。关键句子：1.蒙辞以军中多务。_______________________________________________________________________________2.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”_______________________________________________________________________________3.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”_______________________________________________________________________________理解成语并学会运用。吴下阿蒙：吴下，指吴县，现江苏苏州；阿蒙，指吕蒙；比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。刮目相待：刮目，擦擦眼，意思是改变旧看法，用新眼光看人。阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）_______________________________________________________________________________2.吕蒙推辞的理由是什么？_______________________________________________________________________________3.孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）_______________________________________________________________________________4.你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。_______________________________________________________________________________5.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？_______________________________________________________________________________6.学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？_______________________________________________________________________________7.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。_______________________________________________________________________________练习（一）阅读下文，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。4.解释下列句中加点词语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）及鲁肃过寻阳5.翻译下面句子。孤岂欲卿治经为博士邪！6.文中吕蒙的变化对你有什么启发？（二）阅读下面的古诗文，完成6-9题（11分钟）6.《孙权劝学》选自 ，该书是北宋 主持编撰的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事。（2分）7.解释加点的词（4）（1）蒙辞以军中多务（）（2）但当涉猎，见往事耳（）（2）9列项对章解正的项（3）A.文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。B.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。C.本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。（三）课内文言文阅读（6分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎。见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日。即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6.甲文选自《_________________》，乙文作者_________________。7.鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为_________________，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为_________________。8.下列理解不正确的一项（）A.甲文画线句中的“耳”和乙文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。B.甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。C.孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。D.甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。（四）比较阅读下面的文言文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（节选自《三国志•吴志•吕蒙传》，有删改）【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。（1）解释下列句中加点词的意思。①见往事耳②及鲁肃过寻阳③肃意尚轻蒙④遂往诣蒙（2）给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？（3）把下列句子翻译成现代汉语。①蒙辞以军中多务。②肃于是越席就之。（4）阅读【甲】【乙】两文，用出自甲文的成语填空。ㅤㅤ肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“”。（5）【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？（五）文言文阅读【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。（1）下列加点词解释有误的一项是A．但当涉猎，见往事耳耳：而已，罢了B．安阳韩性而异之异：不同C．父怒，挞之，已而复如初复：又D．冕小儿，恬若不见若：好像（2）下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是A．即更刮目相待是日更定矣B．执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦C．冕因去，依僧寺以居策之不以其道D．大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心（3）请把下列句子翻译成现代汉语。①孤常读书，自以为大有所益。②儿痴如此，曷不听其所为？（4）下列对选文的理解有误的一项是A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。作业（一）（9分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。2.甲文选自《_____》，乙文作者是_____。3.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。以我酌油知之。4.鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为_____，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为_____5.下列理解不正确的一项是（）A.甲文画线句中的“耳”和乙文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。B.甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。C.孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。D.甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。（二）（10分）【甲】木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝