第三章第三节 海陆变迁教学设计 第二课时 2024-2025学年人教版七年级地理上册

第三章第三节海陆变迁教学设计第二课时2024-2025学年人教版七年级地理上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第三章第三节海陆变迁教学设计

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024年10月26日星期四第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生地理空间思维，通过观察和分析海陆变迁现象，理解地球表面形态的动态变化。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验和观察，引导学生运用地理知识和方法探究海陆变迁的原因。

3.提升学生的环境意识，使学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，培养可持续发展观念。

4.培养学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，让学生体验地理学习的实践过程。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，包括地球的基本构造、地图的基本要素等。然而，对于海陆变迁这一较为复杂的概念，他们可能仅有初步的了解，对地质作用、板块构造等概念的理解较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理学科普遍持有一定的兴趣，他们对于自然现象和地球奥秘的好奇心可以激发学习的积极性。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的观察力和分析能力，能够从地图和图片中提取信息；而部分学生可能在空间思维和抽象概念理解上存在困难。学习风格上，学生中有视觉学习者、听觉学习者和动手操作学习者，因此在教学过程中需要采用多种教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对海陆变迁的复杂性可能感到困惑，难以理解地质作用和板块构造等概念。此外，学生在理解地质年代和地质事件的时间跨度上可能存在困难。在实际操作中，学生可能难以将抽象的地质知识应用到具体的地理现象中。因此，教学设计应注重理论与实践的结合，通过实例和实验活动帮助学生建立对海陆变迁现象的直观认识。教学资源-地理教学挂图：世界地图、中国地图、地质年代图

-地球仪：用于演示地球自转、公转和板块运动

-多媒体课件：包含海陆变迁的动画、图片和视频资料

-实物教具：如岩石样本、化石等，用于直观展示地质现象

-教学软件：地理信息系统（GIS）软件，用于模拟和展示海陆变迁过程

-网络资源：地理教育网站上的相关文章、案例和在线测试

-教学视频：地质纪录片片段，展示海陆变迁的自然过程

-教学活动材料：实验报告单、观察记录表等学生活动用纸教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和地质纪录片视频，明确预习目标，要求学生了解板块构造理论和海陆变迁的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“板块运动有哪些表现形式？”“海陆变迁对人类社会有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的观看进度和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解板块构造和海陆变迁的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交笔记和思考后的疑问列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和观看视频进行学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海陆变迁的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示全球地图上不同时期的古地图，引出海陆变迁的主题。

-讲解知识点：讲解板块构造理论，结合实际案例，如喜马拉雅山脉的形成。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同地质年代的板块运动和海陆变迁。

-解答疑问：针对学生的提问，提供详细的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试解释海陆变迁的现象。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解板块构造理论。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解板块构造理论和海陆变迁的原理。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关习题，要求学生运用所学知识分析实际问题。

-提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的答案提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的知识水平和探究能力。

-通过反思总结，促进学生自我学习和能力提升。知识点梳理1.地球的基本构造

-地球的内部结构：地壳、地幔、地核

-地球的表面结构：陆地、海洋

2.地质作用与地表形态

-内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用

-外力作用：风化作用、侵蚀作用、沉积作用、固结成岩作用

-地质作用对地表形态的影响：山脉、高原、盆地、平原的形成

3.地质年代与地质事件

-地质年代的划分：宙、代、纪、世

-主要地质事件：地壳运动、岩浆活动、海陆变迁

4.板块构造理论

-板块的定义：地球岩石圈被分割成若干个相对独立、能够相对移动的岩石单元

-板块的分类：大陆板块、海洋板块

-板块运动的驱动因素：地幔对流、重力作用

-板块运动的表现形式：俯冲、碰撞、张裂、剪切

5.海陆变迁

-海陆变迁的定义：地球表面形态的长期变化，包括海陆分布的变化

-海陆变迁的原因：地壳运动、海平面变化、气候变迁、人类活动

-海陆变迁的表现形式：大陆漂移、海平面上升、海岸线变化

6.地质年代与海陆变迁的关系

-地质年代与海陆变迁的对应关系：不同地质年代的海陆变迁特征

-地质年代与海陆变迁的相互影响：地壳运动、岩浆活动等地质事件对海陆变迁的影响

7.海陆变迁对人类社会的影响

-海陆变迁对气候的影响：影响气候类型、降水分布等

-海陆变迁对生态环境的影响：影响生物多样性、生态系统稳定性等

-海陆变迁对人类活动的影响：影响人类居住地、农业生产、交通运输等

8.地质灾害与海陆变迁

-地质灾害的定义：由地质作用引起的自然灾害

-常见地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流

-地质灾害与海陆变迁的关系：地质灾害对海陆变迁的影响

9.地理信息系统（GIS）在研究海陆变迁中的应用

-GIS的定义：地理信息系统，是一种以地理空间数据为基础，采用地理模型分析方法，展示和描述地理现象的计算机系统

-GIS在研究海陆变迁中的应用：空间数据采集、处理、分析、展示

10.海陆变迁的预测与应对

-海陆变迁的预测方法：地质年代学、地球物理学、遥感技术等

-海陆变迁的应对措施：环境保护、灾害防治、城市规划等作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，总结海陆变迁的基本原理和地质年代的相关知识。

2.完成以下问题：

-解释板块构造理论的基本概念，并举例说明板块运动对海陆变迁的影响。

-列举三种地质作用及其对地表形态的影响。

-描述地质年代划分的依据，并说明不同地质年代的海陆变迁特征。

3.设计一个简单的实验，模拟板块运动和海陆变迁的过程，并记录实验结果。

4.分析当地（或学生所在城市）的海陆变迁历史，撰写一篇短文，探讨其对当地环境和社会的影响。

作业反馈：

1.作业批改：对学生的作业进行详细批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.指出问题：针对学生在作业中表现出的错误或不足，如概念理解不清、实验设计不合理等，进行具体指出。

3.改进建议：针对每个问题，给出具体的改进建议，如如何正确理解板块运动、如何改进实验设计等。

4.课堂讨论：在下一节课的课堂上，组织学生针对作业中的问题进行讨论，鼓励学生分享自己的理解和改进方法。

5.个性化辅导：对于作业中表现不佳的学生，提供额外的辅导，帮助他们巩固知识，提高能力。

6.成绩记录：将学生的作业成绩记录在成绩册中，作为学生综合评价的一部分。

7.反馈交流：定期与学生和家长进行交流，讨论作业完成情况，共同探讨学生的学习进步和需要改进的地方。

作业布置与反馈的目的是为了帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的地理空间思维能力和科学探究能力。通过作业的布置和及时的反馈，教师能够更好地了解学生的学习情况，从而调整教学策略，促进学生的全面发展。典型例题讲解例题1：

板块构造理论认为，板块的运动会引起地壳的变动，从而产生海陆变迁。以下哪个地区的海陆变迁现象与板块构造理论相符？

A.东非大裂谷的形成

B.黄河的改道

C.珠江三角洲的形成

D.阿尔卑斯山脉的形成

答案：A

解析：东非大裂谷的形成是非洲板块与阿拉伯板块分离的结果，是板块构造理论的一个典型例子。

例题2：

地质年代分为宙、代、纪、世，以下哪个地质年代对应的地层中含有恐龙化石？

A.宙

B.代

C.纪

D.世

答案：C

解析：恐龙生活在侏罗纪和白垩纪，这两个纪的地层中含有丰富的恐龙化石。

例题3：

A.风化作用

B.侵蚀作用

C.沉积作用

D.固结成岩作用

答案：C

解析：沉积作用是海陆变迁的重要原因之一，它通过沉积物的积累形成陆地。

例题4：

全球变暖可能导致海平面上升，以下哪个现象与全球变暖导致的海平面上升有关？

A.极地冰川融化

B.海水温度升高

C.河流入海水量增加

D.海洋环流变化

答案：A

解析：极地冰川融化是海平面上升的主要原因之一，因为它增加了海洋的水量。

例题5：

人类活动对海陆变迁有影响，以下哪个行为可能加剧海陆变迁？

A.退耕还林

B.河道疏浚

C.海洋倾倒垃圾

D.海洋资源开发

答案：C

解析：海洋倾倒垃圾会导致海洋污染，影响海洋生态系统，从而可能加剧海陆变迁。

这些例题旨在帮助学生理解板块构造理论、地质年代、地质作用、全球变暖以及人类活动对海陆变迁的影响。通过解决这些问题，学生能够加深对地理知识的理解和应用能力。板书设计①海陆变迁的基本概念

-地球表面形态的长期变化

-海陆分布的变化

②板块构造理论

-板块的分类：大陆板块、海洋板块

-板块运动的驱动因素：地幔对流、重力作用

-板块运动的表现形式：俯冲、碰撞、张裂、剪切

③地质年代与海陆变迁

-地质年代的划分：宙、代、纪、世

-不同地质年代的海陆变迁特征

④地质作用与地表形态

-内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用

-外力作用：风化作用、侵蚀作用