人教版三年级下册数学教学计划（2025年）

2025年春人教版小学数学三年级下册教学计划学情分析三年级学生正处于从低年级向中年级过渡的关键阶段，在经过两年的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和学习能力。大部分学生对数学学习有着较为浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，具有初步的自主学习意识和合作学习能力。他们在计算能力、数的认识以及简单图形的认知等方面有了一定的积累，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。然而，这个阶段的学生在学习过程中也存在一些问题。部分学生的注意力稳定性还有待提高，难以长时间集中精力进行学习；部分学生在抽象思维和逻辑推理方面较为薄弱，对于一些较为复杂的数学概念和问题理解起来存在困难；同时，学生之间的学习水平和学习能力存在较大的个体差异，部分学习困难的学生在基础知识的掌握和应用上还存在较大的不足，需要教师给予更多的关注和指导。此外，随着学习内容难度的增加，部分学生可能会出现学习自信心不足的情况，需要教师及时发现并给予鼓励和支持。教学目标知识与技能目标使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。让学生掌握除数是一位数的除法的口算、笔算方法，能正确地进行计算；会用乘法验算除法，能运用除法解决简单的实际问题。引导学生认识复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析和比较。使学生掌握两位数乘两位数的口算、笔算方法，能正确地进行计算；能运用乘法解决简单的实际问题。帮助学生理解面积的含义，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象；掌握长方形、正方形面积的计算公式，能正确地计算长方形、正方形的面积；知道相邻面积单位间的进率，会进行简单的面积单位换算。让学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；会用24时计时法表示时刻；能够进行一些有关时间的简单计算。引导学生初步认识小数，能正确地读写小数；理解小数的含义，掌握小数的大小比较方法；会计算简单的小数加、减法。培养学生的观察、分析和推理能力，让学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数，培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。过程与方法目标通过观察、操作、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、合作交流能力和逻辑思维能力。让学生经历数学知识的形成过程，体验数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。引导学生在学习过程中，学会自主探究、合作学习的方法，培养学生的创新意识和实践能力。情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极主动的学习态度和良好的学习习惯。让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心，培养学生克服困难的意志品质。培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作学习中学会倾听他人的意见，学会与他人交流和合作。教学内容位置与方向（一）教学内容：认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能用给定的一个方向辨认其余的七个方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。教学重点：认识八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向；会看简单的路线图并描述行走路线。教学难点：能在实际生活中正确辨认方向，描述行走路线。除数是一位数的除法教学内容：口算除法，包括整十、整百、整千数除以一位数的口算；笔算除法，包括一位数除多位数的笔算方法、除法的验算等；整理与复习。教学重点：掌握除数是一位数的除法的口算和笔算方法，能正确进行计算；掌握除法的验算方法。教学难点：理解一位数除多位数的笔算除法的算理，能正确处理笔算除法中出现的各种情况。复式统计表教学内容：认识复式统计表，能根据复式统计表中的数据进行分析和比较，提出并回答简单的问题。教学重点：认识复式统计表，理解复式统计表的结构和特点，能根据复式统计表进行数据分析。教学难点：能根据实际需要设计复式统计表，对复式统计表中的数据进行深入分析。两位数乘两位数教学内容：口算乘法，包括整十、整百数乘整十数的口算；笔算乘法，包括两位数乘两位数的笔算方法；整理与复习。教学重点：掌握两位数乘两位数的口算和笔算方法，能正确进行计算。教学难点：理解两位数乘两位数笔算乘法的算理，掌握笔算乘法的计算方法。面积教学内容：面积和面积单位的认识，包括平方厘米、平方分米、平方米的认识；长方形、正方形面积的计算；面积单位间的进率及换算。教学重点：理解面积的含义，认识常用的面积单位，掌握长方形、正方形面积的计算公式，知道相邻面积单位间的进率。教学难点：建立面积单位的表象，理解面积单位间的进率，能正确进行面积单位的换算。年、月、日教学内容：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；会用24时计时法表示时刻；能够进行一些有关时间的简单计算。教学重点：认识年、月、日，掌握它们之间的关系；知道平年、闰年的判断方法；会用24时计时法表示时刻。教学难点：理解平年、闰年的判断方法，能进行有关时间的简单计算。小数的初步认识教学内容：认识小数，包括小数的读写、小数的含义；简单的小数加、减法。教学重点：能正确读写小数，理解小数的含义，掌握小数的大小比较方法，会计算简单的小数加、减法。教学难点：理解小数的含义，掌握小数加、减法的计算方法。数学广角——搭配教学内容：通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。教学重点：掌握找出简单事物排列数和组合数的方法，培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学难点：能运用所学方法解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。总复习教学内容：对本学期所学的数学知识进行系统的整理和复习，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容。教学重点：对本学期所学的数学知识进行系统的整理和复习，巩固所学知识，提高学生综合运用知识的能力。教学难点：引导学生将所学的数学知识融会贯通，能灵活运用知识解决实际问题。教学措施采用多样化的教学方法情境教学法：创设生动有趣的生活情境，将数学知识融入其中，让学生在具体的情境中感受数学的应用价值，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在教学位置与方向时，可以创设校园或社区的情境，让学生在实际情境中辨认方向。直观演示法：利用实物、模型、图片、多媒体课件等直观教具，帮助学生理解抽象的数学概念和知识。例如，在教学面积单位时，可以展示1平方厘米、1平方分米、1平方米的实物模型，让学生直观地感受面积单位的大小。实践操作法：组织学生进行实践操作活动，让学生通过亲身体验来学习数学知识。例如，在教学长方形、正方形面积的计算时，可以让学生用小正方形纸片摆一摆，通过实际操作来探索长方形、正方形面积的计算公式。小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组中共同讨论、合作完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。例如，在教学复式统计表时，可以让学生分组进行调查，收集数据，然后共同完成复式统计表的制作和分析。关注个体差异，因材施教在教学过程中，要密切关注每个学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。对于学习困难的学生，要多给予关心和鼓励，帮助他们树立学习信心，从基础知识抓起，逐步提高他们的学习成绩。可以为他们制定专门的学习计划，安排学习伙伴进行一对一的辅导。对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习内容，如数学竞赛题、数学趣味故事等，满足他们的学习需求，进一步挖掘他们的数学潜力。加强与家长的沟通与合作定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划，让家长了解学生在学校的学习表现和学习进度。同时，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。建立家长微信群或QQ群，及时与家长沟通学生的学习情况，反馈学生的作业完成情况、课堂表现等信息。家长也可以通过群随时向教师了解孩子的学习情况，提出问题和建议。鼓励家长在家中积极参与孩子的数学学习，为孩子创造良好的学习环境，如陪孩子一起做数学游戏、解决数学问题等，培养孩子的学习兴趣和学习习惯。注重评价方式的多元化课堂评价：在课堂上，要及时对学生的表现进行评价，采用激励性的语言，鼓励学生积极参与课堂活动。评价内容包括学生的学习态度、参与度、发言质量、合作能力等方面，通过评价及时发现学生的优点和不足，给予肯定和指导。作业评价：认真批改学生的作业，对作业的完成情况、书写规范、正确率等进行评价。采用等级评价和评语评价相结合的方式，既让学生了解自己的作业水平，又能通过评语指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高作业质量。测试评价：定期进行单元测试、期中测试和期末测试，了解学生对知识的掌握程度和应用能力。分析测试结果，找出学生存在的问题和薄弱环节，为后续的教学提供参考依据。同时，要注重对学生的成绩进行纵向比较，关注学生的进步和成长。综合评价：结合课堂表现、作业情况、测试成绩等方面，对学生进行全面的综合评价。评价不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程、学习态度、创新能力等方面，肯定学生的优点和进步，指出存在的不足，为学生制定个性化的学习建议。教学进度安排周次教学内容教学活动第1-2周1位置与方向（一）1.利用校园环境，让学生实地辨认东、南、西、北四个方向。2.借助地图、指南针等工具，引导学生认识东北、西北、东南和西南四个方向。3.设计一些描述行走路线的活动，让学生在实践中掌握描述路线的方法。第3-6周2除数是一位数的除法口算除法1.结合实际生活情境，如分物品等，引导学生理解整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。2.组织学生进行口算练习，提高学生的口算速度和准确性。第7-10周笔算除法1.通过摆小棒等操作活动，帮助学生理解一位数除多位数的笔算除法的算理。2.示范并讲解笔算除法的计算方法，让学生进行模仿练习。3.引导学生掌握除法的验算方法，通过验算来检查计算的正确性。第11周整理与复习本单元复习与测试1.引导学生回顾本单元所学的知识，梳理知识脉络。2.进行单元测试，检查学生对本单元知识的掌握情况，针对存在的问题进行重点讲解和辅导。第12-13周3复式统计表1.展示单式统计表和复式统计表，引导学生观察和比较它们的区别，理解复式统计表的结构和特点。2.组织学生进行小组调查活动，收集数据，然后共同完成复式统计表的制作和分析。第14-16周4两位数乘两位数口算乘法1.结合乘法的意义，引导学生理解整十、整百数乘整十数的口算方法。2.设计一些口算练习，让学生熟练掌握口算方法。第17-20周笔算乘法1.借助点子图等工具，帮助学生理解两位数乘两位数笔算乘法的算理。2.示范并讲解笔算乘法的计算方法，让学生进行练习。第21周整理与复习本单元复习与测试1.组织学生进行小组讨论，总结两位数乘两位数的计算方法和技巧。2.进行单元测试，评估学生对本单元知识的掌握程度。第22-24周5面积面积和面积单位1.通过摸一摸、比一比等活动，让学生理解面积的含义。2.展示1平方厘米、1平方分米、1平方米的实物模型，让学生建立面积单位的表象。第25-27周长方形、正方形面积的计算1.让学生用小正方形纸片摆长方形和正方形，通过实际操作探索长方形、正方形面积的计算公式。2.运用公式进行计算练习，让学生熟练掌握计算方法。第28周面积单位间的进率本单元复习与测试1.引导学生通过计算和推理，理解相邻面积单位间的进率。2.进行单元测试，检查学生对本单元知识的掌握情况。第29-31周6年、月、日年、月、日1.引导学生观察年历，了解年、月、日之间的关系。2.讲解平年、闰年的判断方法，通过实例让学生掌握判断方法。第32-33周24小时计时法1.结合生活中的实例，如电视节目时间表等，让学生理解24小时计时法的含义和应用。2.进行两种计时法的转换练习，让学生熟练掌握转换方法。第34周整理与复习本单元复习与测试1.引导学生回顾本单元所学的知识，进行系统复习。2.进行单元测试，评估学生对本单元知识的掌握程度。第35-36周7小数的初步认识认识小数1.结合生活中的商品价格等实例，引导学生认识小数，理解小数的含义。2.进行小数的读写练习，让学生熟练掌握读写方法。第37-38周简单的小数加、减法1.借助元、角、分的知识，帮助学生理解小数加、减法的算理。2.示范并讲解小数加、减法的计算方法，让学生进行练习。第39周本单元复习与测试1.对本单元知识进行系统复习，通过练习题巩固所学。2.进行单元测试，评估学生对本单元知识的掌握情况。