2024秋四年级语文上册 第八单元 27 故事二则教学实录 新人教版

2024秋四年级语文上册第八单元27故事二则教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“故事二则”为主题，通过分析《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文，引导学生体会民间故事的魅力，学习故事中的人物形象和情节发展。教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，引导学生关注故事中的细节，提高学生的文学素养。核心素养目标培养学生对民间故事的兴趣，提升阅读理解能力，学会从故事中提炼人物形象和情节特点。增强语言表达和思维逻辑，提高文学鉴赏能力，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。重点难点及解决办法重点：1.理解《猎人海力布》中猎人舍己为人的精神；2.感受《牛郎织女》中忠贞爱情的美好。

难点：1.分析故事中人物性格特点的变化；2.领悟故事所蕴含的深层文化意义。

解决办法：1.通过角色扮演、讨论分析等方式，引导学生深入理解人物内心世界；2.结合多媒体展示和教师讲解，帮助学生把握故事的文化内涵。突破策略：设置问题引导，鼓励学生自主探究，培养自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文教材。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片、地图、民间艺术作品等，以增强学生对故事背景的理解。

3.多媒体资源：收集与课文内容相关的视频、音频资料，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，营造轻松的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民间故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有什么特别喜欢的民间故事？”

展示一些关于民间故事的图片或视频片段，让学生初步感受民间故事的魅力或特点。

简短介绍民间故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民间故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民间故事的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解民间故事的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍民间故事的组成部分，如情节、人物、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民间故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民间故事的特性和重要性。

过程：

选择《猎人海力布》和《牛郎织女》两个故事进行分析。

详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解民间故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些故事对现实生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取道德教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民间故事相关的主题进行深入讨论，如“民间故事中的英雄形象”或“民间故事与传统文化的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民间故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民间故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民间故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民间故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民间故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的民间故事的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-民间故事集：《中国古代民间故事集》、《中国民间故事精选》等，包含丰富的民间故事，有助于学生了解不同地区的民间文化。

-民间艺术作品：收集民间绘画、剪纸、刺绣等艺术作品，让学生直观感受民间艺术的魅力。

-相关影视作品：推荐一些改编自民间故事的电影或电视剧，如《牛郎织女》、《白蛇传》等，让学生在视觉和听觉上感受民间故事的魅力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多民间故事，可以分组进行，每组选取一个主题，如神话故事、爱情故事、英雄故事等，进行深入研究。

-主题研究：引导学生选择一个感兴趣的民间故事，进行深入研究，包括故事背景、人物分析、主题探讨等。

-故事创作：鼓励学生尝试创作自己的民间故事，可以从现实生活中汲取灵感，结合传统元素，创作出具有时代特色的新故事。

-艺术体验：组织学生参观民间艺术展览，学习民间艺术技艺，如剪纸、泥塑等，让学生亲身体验民间艺术的魅力。

-故事演讲：让学生准备一次关于自己最喜欢的民间故事的演讲，提高学生的口语表达能力和对故事的深入理解。

-文化传承：引导学生思考如何将民间故事和民间文化传承下去，可以通过举办故事会、制作手工艺品、编写故事集等方式，让更多人了解和喜爱民间文化。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-猎人海力布舍己为人的精神

-牛郎织女忠贞爱情的象征意义

-民间故事的传承与发展

②重点词句：

-猎人海力布：“我把真情告诉了大家，宁愿牺牲自己，也不能让乡亲们受到伤害。”

-牛郎织女：“鹊桥相会，千里相思。”

-民间故事：“讲述着劳动人民的智慧与情感。”

③内容逻辑关系：

①猎人海力布的故事展示了舍己为人的高尚品质，体现了人与自然和谐共生的理念。

②牛郎织女的故事传达了忠贞爱情的美好情感，反映了人们对幸福生活的向往。

③通过分析这两篇民间故事，学生可以了解民间故事的传承与发展，感受民间文化的魅力。课后作业1.阅读理解：

阅读《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文，回答以下问题：

（1）猎人海力布为什么愿意牺牲自己？

（2）牛郎织女的故事告诉我们什么道理？

答案：

（1）猎人海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，体现了舍己为人的高尚品质。

（2）牛郎织女的故事告诉我们，爱情是坚贞不渝的，无论遇到多少困难，都要坚持自己的信念。

2.创意写作：

以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，描述一个你敬佩的人，并说明你为什么敬佩他。

3.人物分析：

分析《猎人海力布》和《牛郎织女》中的主要人物形象，回答以下问题：

（1）猎人海力布和牛郎分别具有哪些性格特点？

（2）这些人物形象对你有什么启发？

答案：

（1）猎人海力布：勇敢、善良、无私、舍己为人；牛郎：勤劳、善良、忠诚、勇敢。

（2）这些人物形象教会我们要勇敢面对困难，坚守信念，关爱他人。

4.故事续写：

以《猎人海力布》的故事为基础，续写故事情节，发挥想象力，创作一