武邑中学高三上学期期末考试文综历史试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精(时间150分钟，满分300分）本试卷分为第I卷（选择题)和第=2\＊ROMANII卷(非选择题）两部分。第I卷1至8页，第=2\*ROMANII卷9至16页，共300分。考试用时150分钟。考生注意:1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上.考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2。第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第=2\＊ROMANII卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答,答案无效。3。考试结束,监考人员务必将试题卷、答题卡一并收回.第I卷（选择题共140分）本卷共35小题,每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24。据《史记》记载，秦“立石刻，颂秦德，明得意”,称颂秦始皇仁、义、圣、德，“端平法度,万物之纪”、“以明人事,合同父子”，使“尊卑贵贱,不逾次行”。这反映出秦朝A.重视人伦秩序和社会教化B.注重维护官僚政治体制C.借法家思想建立君主专制D。以仁义道德来遏制人欲25。《论语》在汉代不受重视，只被看作辅助读物，《孟子》在北宋之前连经书都不算，南宋朱熹对《论语》《孟子》加以解释后使其成为中华文化的核心经典。这表明A。四书为阐发孔孟思想而作B。魏晋战乱使儒学传统断绝C。理学是儒释道三教融合的产物D。传统儒学被赋予新的时代内涵26.有学者指出:“(通判)自国初置倅，与监司太守俱名按察.异时，独衔发僚吏,奋笔涂书判，长史一举手,辄从旁掣止，倅尝横矣.及其久也，有按察之名，无事权之实,更以督经总制钱为业.”对此理解正确的是A.中央对地方监察权力的削弱 B.提刑按察使司职权范围扩大C.经济发展导致地方制度转变 D.中央集权促成地方权力调整27.明淸之际,在经济发达的徽州地区，“古者右（中国古代多以右为尊)儒而左贾，吴郡或右贾而左儒，盖诎者力不足于贾,去而为儒；赢者才不足于儒,则反而归贾。”这表明A.徽商重义轻利诚信经营B。重农抑商政策开始松动C。社会价值取向变化 D.工商皆本思想成为主流28.老照片凝固了历史的瞬间,三幅图片所反映的共同主题是虎门销烟 金陵制造局天津小站的新军士兵A.中国国际地位的不断提高 B.统治阶级自救运动的不懈探索C..晚清中国军事现代化之路 D。中国军民反帝爱国运动的高涨29.对下表蕴含信息解读正确的是某时段中国钢迁会产量统计表(部分)时间（民国年）生铁（吨）钢锭（吨）铸品（吨）304444。611113。000一一3112994。43310000。000877。2713213392.9244088。9431137。474332254.9896559.2741632。9643412987。8237825.8351512。653A。民族工业以重工业为主导B.民族企业为抗战捉供战略物资C.国防建设为经济建设服务D.“国民经济建设运动”成效显著30.右图是一部书的部分目录，据此推知这部书可能是A。《淞沪会战》B.《血战台儿庄》C.《百团大战》D.《枣宜会战》31.雅典城邦官员在任职期间需经历五百人议事会十次信任投票,如未通过，需提交陪审法庭,若判其无罪，可官复原职；若判其有罪，则会被判处相应的刑罚，并在离任时向陪审法庭报告帐目,接受审计监督。这体现了A。陪审法庭职能的多样化B。雅典立法和司法机构相互牵制C.陪审法庭取代公民大会D。近代西方民主政治的雏形产生32.有人认为,美国民主政体的关键机制就是“自由的、公平的和公开的选举制度”，选举被认为是人民大众参与政治决策过程的必由之路。这体现了美国A。政党主导选举 B。推崇权力制约平衡C。注重程序民主 D。遵循天赋人权原则33。1829年英国议会通过《大伦敦警察法案》，J835年通过市镇自治机关法，1839年通过郡瞀察法，1842年英个第一个现代刑警机构——伦敦警察厅成立，1856年整个英格兰和威尔士最终确立了新警察制度，现代警察队伍得以在全国范围内建立.据此判断A。英国社会秩序相对安定B。宪法是英国现代警察制度的保障C.经济发展推动民主进程D。工业革命促使议会司法职能加强34。1971年，美国有学者指出:“外交已开始付出红利，苏联因怕美国与中共过分亲善,愿意在在反弹道导弹条约的坚定立场上让步。•“其背景是A。尼克松主义推行B。苏联在争霸中处于守势C。欧洲联盟的建立D。中苏关系实现了正常化35。启蒙主义宣示的“价值"和浪漫主义者所追求的“理想”并未实现,人们必须以新的冷静的眼光重新看待现实并思考自己的命运，逐渐形成了一种社会思潮。下列文学作品反映这一思潮的是A.《巴黎圣母院》 B。《寂静的春天》C。《人间喜剧》 D.《西风颂》40.阅读材料，完成下列要求。(25分）材料一中国古代城市规划理论形成于周代初年，《周礼.考工记》记载了一种世界上最严整的体现“礼制”'的城市规划制度。同时代的《管子》也提到：“凡立国都，非于大山之下,必于广川之上。高勿近旱，用水而足，下勿近水，而沟防省。”“天子中而处，此谓因天之固,归地之利”。唐长安、明清北京城的中轴线和众多南北、东西垂直街道，其测量误差极小,保证天子居于城市中轴。不少城门都有双重城墙形成瓮城，利于防卫，城市中规划一大批学宫、孔庙、魁星楼等设施,其中很多规模宏大,布局庄严。。 ——摘编自汪德华《中国古代城市规划文化思想》材料二文艺复兴时期的城市规划一改中世纪城市的曲折、狭小，更加关注城市格局与交通改善、建筑轮廓的统一与条理。19世纪下半叶开始，西方国家城市中各种问题和矛盾集中爆发,各种新的城市规划理论应运而生。欧文、傅立叶等空想社会主义者提出了以财产公有为基础的全新城市规对。霍华德提出“田园城市”理论，主张在进行系统的社会改革前提下,建立城乡交融环境优美的分散的城镇群.盖迪斯则把生物学、社会学、教育学和城市规划学融为一体，创造了“城市学”的概念.—-摘编自张京祥《西方城市规划思想史纲》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳影响中国古代城市规划的主要因素。（10分）(2）根据材料二并结合所学知识，槪括指出19世纪下半叶以后西方国家城市规划理论的主要变化，并分析其原因。（15分）41.阅读材料，完成下列要求.（12分）材料中国的教育精英，即受过良好教育、最具优势的职业群体。有学者研究发现中国的教育精英有几个阶段的转化1865—1905年,即清政府废除科举之前，超过70％的教育精英是官员子弟，来自全国各地的“绅士”阶层。1906-1952年，超过60％的教育精英来自地方专业人士和商人子弟,尤，尤其是江南和珠三角地区..1953-1993年,约超过40％的教育精英来自全国的无产阶级工人子弟.——摘编自李中清《150年来中国的精英出身什么家庭》解读材料，提炼出一个观点，并结合中国史相关史实，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确，解释和分析逻辑清晰。)44。[历史——选修1：历史上重大改革回眸](15分)材料元朝初年，元世祖忽必烈鉴于金朝末年纸币滥发的教训,对政府的纸币发行进行了一系列的规范，元世祖首先发行了“中统元宝钞"，以铜钱为本位，以足量白银作为准备金。同时下令，收兑江南流通的南宋纸币，禁用铜钱,原来发行的各种纸币作废，统一了全国的货币。元世祖至元二十四年，又发行“至元通行宝钞”，并颁布《至元通行宝钞条划》，其中对纸币发行、准备金设置、旧币兑换、维持币值稳定、伪造处罚等各个方面做出详细的规定.元世祖的货币改革极大地推动了中国古代货币制度和货币理论走向成熟。——摘编自戴建兵、陈晓荣《中国古代货币金融史》（1）根据材料并结合所学知识，概括元世祖货币改革的背景和特点。(9分） ^（2)根据材料并结合所学知识、指出元世祖货币改革的影响。（6分）45。[历史—-选修3:20世纪的战争与和平]（15分）材料1973年7月3旧，苏联、英国、法国等共33个欧洲国家以及美国、加拿大的外长，在赫尔辛基开始欧洲安全与合作会议第一阶段的会谈。会议确定下一阶段欧洲安全与合作会议的主要议题为包括欧洲安:全、经济合作、文化交流以及建立一个欧洲安全与合作机构的可能性等四个主要方面。在后续的谈判中，美苏的分歧越来越明显，苏联强调“战后欧洲边界不可侵犯，美国和西欧认为可以通过和平方式改变边界.美国和西欧坚持加强东西欧之间人员、文化和思想的自由流动,苏联则主张有条件的交流.经过漫长谈判，最终与会各方不得不相互妥协和让步，并于1975年8月1日，共同签署《欧洲安全与合作大会最后文件》。《最后文件》制定了国际关系中的政治规范与行为准则，但它并非国际条约性的文件，对签字各国只有道义上的约束力，并不具备法律效力.——摘编自刘子奎《20世纪东西方关系》(1）根据材料并结合所学知识,指出欧洲安全与合作会议上美苏两国主要的战略意图。（6分)（2)根据材料并结合所学知识分析欧洲安全与合作会议召开的影响.（9分）46。［历史——选修4：中外历史人物评说］（15分）材料一马基雅维利(1467—1527）出生在意大利的佛罗伦萨，是著名的近代资产阶级政治学说的奠基人.他认为性善论的观点在政治活动中极为荒谬，因为一旦有了适宜的机会人心就会自然的堕落。因此“要建立任何一种秩序，唯一的方法是建立君主专制的政府”，但也告诫君主不得侵犯他人的财产.针对意大利内部分裂,外有强敌，马基雅维利猛烈抨击罗马教会，指责教会是造成意大利分裂的总根源，另外,一再鼓励君主们要建立空前的伟业，并特别强调各种统治权术的重要性.--摘编自徐大同《西方政治思想史》材料二从16世纪初期到17世纪初期，绝大多数评述仍然站在道德的立场上批判马基雅维利的非道德性，“恶魔”、“邪恶的马基雅维利”、“魔鬼”是他的代名词。17世纪,对马基雅维利的评判走向了今一个极端，他成为了“政治科学之父”，培根还称赞从他的身上找到了摧毁教会哲学的方法.-—摘编自李鹏《从历代评价看〈君主论>的历史意义》（1)根据材料一并结合所学知识，归纳马基雅维利的主要思想。（9分)(2)根据材料一、二,并结合所学知识，对马基雅维利的思想想进行简要评价。（6分）一、选择题24.A25.D26.D27。C28。B29.B30.B31。A32.C33。C34.A35.C二、非选择题40。(1）传统礼制:地理环境：“天人合一”观念：科学技术的发展：军事防卫；文化教育的需要.(10分，每点2分，答出其中5点即可)(2)变化:由关注城市格局与建筑,转变为关注城市环境问题：将城市规划与社会改造相结合；城市规划发展为众多学科和领域的综合。（7分，答出其中一点2分，两点4分，三点7分）原因：工业革命后，城市环境恶化：工人运动的发展:民主政治的发展：浪漫主义的影响:自然科学和教育的发展。（8。分，每点2分,答出其中4点即可）41。示例1观点：家庭政治地位与家庭经济实力影响教育的发展。（3分)1905年之前，封建经济在各种经济成分中占据优势，官员和地方士绅掌握财富的同时，有条件对子弟进行系统的教育.1905年后，自然经济加速解体，商品经济和民族工业取得快速发展，对科学技术、管理经营等专业知识的需求增强，专业人士和商业精英更加重视子弟的教育问题。1949年后，我国建立起工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,从此，人民当家作主，工人阶级的领导地位确立，工农和工农子女受到了比较正规的教育。由此可见，家庭政治地位与家庭经济实力影响教育的发展。(9分，解读合理，符合史实，一点3分)示例2观点：政治变革影响教育的发展.（3分）1905年之前，由于科举制的存在，使读书、考试与做官密切相连，教育精英大多出自官宦和士绅家庭。1905年后科举制度废除,特别是辛亥革命以后,资产阶级的社会地位明显提高,教育更加多样，教育精英多出在专业人士和商人子弟.1949年后，随着新中国的成立，中国人民实现了当家作主,教育对象主要面向广大工农群众，教育精英多出在工人子弟。由此可见，政治变革影响教育的发展。（9分，解读合理,符合史实，一点3分）44.背景：完成国家的统一；多种货币并行,币制混乱；吸取金朝纸币滥发的教训.（3分，每点2分,答出其中2点即可）特点：为纸币发行设置准备金;用法律的形式规范纸币发行；纸币改革的措施详细明确；货币改革具有延续性.（6分，毎点2分,答出其中3点即可）（2)实现了全国货币的统一：促进了商品经济的发展；推动了中国古代货币制度和货币理论的成熟。（6分，每点2分）45。（1）美苏两国都想通过谈判，缓和两大集团在欧洲的对峙；苏联想通过谈判明确东西欧的边界，进而使东欧国家地位得到明确的认可;美国想通过经济合作和文化交流，对社会主义国家进行“和平演变”，并保留变革欧洲版图的可能性。（6分，每点2分）(2)—定程度上促