四年级下册第三单元地震中的父与子作业设计

语文自主学习记录单（四下）

学校:班级:姓名:

9地震中的父与子

自学记录课堂收获

初

读

1.我读了（）遍课文。

课2.我做到了：正确表

文我能写得更好

正确、流利——

1

11

1•

11

11

11

1.读读下列词语，难读的多读几遍。

昔日浓里抄揭开摩店城后,确幼抖

生

房屋倒塌满脸灰尘破烂不堪布满血丝

字2.写写课文中的生字，难写的多写几遍。

新

词收获：

整《地震中的父与子》主要讲了什么

体

感

知

初

步1、为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？请读

感课文，在相关的语句旁做好批注。

悟

语文课后巩固练习（四下）

学校：班级：姓名:

9地震中的父与子

写请按书写规律（抑左扬右、中宫收紧的规律）认真书写三遍这几个字。

111K-111

---------1——1------------------1—---------1—------4-------------------1------

111111

111I,十111

111111

111111

---------1——i----------------1—嘘〕---------1—-----i------------------1------

摩-111111

写:1111I

选择合适的词语

安顿安排

⑴、下周工作（）满了。

选

（2）、父亲（）好受伤的妻子，便去找孩子了。

失望绝望

选

（1）看到一片废墟，父亲（）了，哭着离开了。

⑵他的学习成绩令他的父母很（）o

四、按要求写句子。

1.他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句）

填

2.阿曼达说：“不论发生什么，爸爸总会和我在一起。”（改成

填

转述句）

1、我觉得课文中的父亲了不起，因为_____________________________;

儿子也了不起，因为_______________________________________________

2、14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会有什么

表现呢？会对阿曼达父子会怎么说呢？请你发挥想象，运用上本节课

想

学到的描写方法来写一写。

想

—

语文自主学习记录单（四下）

学校：班级：姓名:

10慈母情深

自学记录课堂收获

初

1.我读了（）遍课文。

读2.我做到了：正确表

正确、流利一—

课

文

生认读下列词语，特别是多音字的读法。

字

脊背龟裂陷入攥紧噪音忙碌

新

失魂落魄震耳欲聋

词

收获：

整课文主要讲了什么

体

感—

知

初认真阅读本文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在

步文中做好批注，感悟课文是怎样表现母亲的深情的。

感

悟

语文课后巩固练习(四下)

学校:班级:姓名:

11慈母情深

写抄写自己喜欢的句子，并交流一下理由。

写—

二、写出破折号的用法。

A、递进；B解释说明。

1、我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。

()

2、“妈“妈

选一"(

)

选

三、指出下列句子省略号的作用。

A表示说话断断续续；B表示省略；C表示列举的省

略；D表示话未说完。

1、“我……要

钱……”(

)

2、母亲又陷入了忙

碌……(

)

3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇12种动物。

()

将文中有关的句子摘录下来。

写

1、“我”的家境十分贫寒，有关句子是：

写

2、对“母亲”的外貌描写主要是:_______________________________

读

推荐阅读文后的《纸船——寄母亲》，与身边的人交流一下

阅读后的感受。并推荐阅读梁晓声的其它文章。

读

语文自主学习记录单（四下）

学校：班级：姓名:

11“精彩极了”和“糟糕透了”

自学记录课堂收获

初

读

1.我读了（）遍课文。

课2.我做到了：正确表

文

正确、流利dr

生1.认读下列词语，注意读音。

糟糕确实自豪善写敬仰奇妙判断

字

湿润出版戏剧严厉灵感创作源泉

新歧途警告提醒谨慎把握极端断言

2、写写课文中的生字，难写的多写几遍。

词我4匕七夕里由衣

1

1

।1

।1

______L_______

11

11

11

■

整《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是__________…

体本文主要写了

感收获：

知你从这篇课文中学到了：____________________

初

1、请找到并仔细阅读父亲和母亲对巴迪的诗—

步不同态度的句子，想一想为什么，做好批注。

感2、文章中有许多含义深刻的句子，请仔细阅

读，做好批注。

悟

语文课后巩固练习（四下）

学校：班级：姓名:

11“精彩极了”和“糟糕透了”

写将下面左右结构的字认真书写三遍，注意左窄右宽。。

一、把下列词语补充完整

迫不（）待一如（）往满（）

填

信心（）（）痛哭

二、写出下列词语的反义词

填_

严厉一（）精彩一（）鼓励一

（）幸福一（）

三、选择正确的字画上横线。

慈（详祥）严（厉历）（誉誉）

写出（板版）

自（豪毫）戏（剧据）神

（采彩）谨（镇慎）

一、在括号里填上恰当的关联词语。

1.（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既

往地鼓励我。

2.我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要

练

有来自父亲的严格要求。

二、按要求写句子。

练

1.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

2.难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

作者通过回忆童年写诗这件事领悟到了做人的道理，这种写法

叫_____________0你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择

写一件事写一写。

写

语文自主学习记录单（四下）

学校：班级：姓名:

12学会看病

自学记录课堂收获

初

1.我读了（）遍课文。

读2.我做到了：正确★

正确、流利一—

课

文

生认读下列词语。

打着怔住艰涩谴责拖沓埋怨

字

按图索骥毫无疑义聊胜于无忐忑不安

新雪上加霜喋喋不休

收获：

词

《学会看病》讲述的是_______________________

整—

体

感

知O

初从这个故事中你收获到了什么？读读课文，画出

令你感受深刻的句子，并做好批注。

步

感

悟

语文课后巩固练习(四下)

学校：班级：姓名:

12学会看病

选

1、下列字读音全部正确的一组是()：

选A、大着(nidn)怔(zhen)住喋喋(die)不休

B、艰涩(sh6)忐忑(t6)