《无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）》 教案汇 张玲丽 7-精简OS实验-15-综合考核

PAGE2PAGE教案单元标题精简OS实验教案编号7课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.能解释OS的运行机制和原理2.会在OS中添加事件知识目标1.初始化操作系统，了解OS的运行机制和原理；2.了解如何在OS中添加事件素质目标引导学生在实践中要秉持严谨、踏实、精益求精的大国工匠精神。教学重点及解决办法1.查看main函数分析OS的启动过程；2.如何在OS中添加事件教学难点及解决办法1.OS的运行机制和原理；2.如何在OS中添加事件；3.进一步理解如何利用协议栈编程教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习课前预习学习《精简OS实验》PPT，了解了解OSAL的含义，是哪些英文单词的缩写，了解任务，多任务系统，内核等专业术语。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.操作系统基本术语讲授操作系统中涉及的基本术语听讲并做笔记学基础2.操作系统表象层（OSAL）运行机理提问：如何理解OSAL？从字面意思看是跟操作系统有关，但是后面为什么又加上“抽象层”呢，在ZigBee协议栈中，OSAL有什么作用听讲，并结合工程实例，分析操作系统表象层的运行机理由浅入深学习知识点3.代码分析Z-Stack的main函数在Zmain.c中，总体上做了两件工作，分别是什么，怎么实现的结合程序分析无线数据传输如何实现增强动手能力4.熟悉工作系统的工作流程讲解基于ZigBee2007/PRO协议栈无线网络的工作流程寻找协议栈的踪迹引导学生思考5.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩提升学习的动手和分析能力课后拓展提升课下任务1.完成云课堂本项目的《精简OS》作业；2.对照授课视频，分析教师给出的精简OS工程的MAIN.C函数，寻找OSAL的踪迹，以及实验效果。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果80%的同学能当堂完成代码的编写，能解析关键代码的含义，能按教师要求修改代码，难度适宜，学生参与度高。不足与改进没有突破学生探究性学习的目标，仍然是以教师演示，学生练习的方式，后期充分设计教学策略教案单元标题点对点数据传输实验教案编号8课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.能描述协议栈的工作流程2.能正确设置数据发送函数知识目标1.深入理解ZigBee协议栈的功能和使用；2.了解如何在Z-Stack中实现点对点通信素质目标通过预设实验效果和理论讲解，培养学生的动手能力与知识应用能力。教学重点及解决办法1.利用协议栈进行程序开发的便利之处；2.巩固操作系统运行机制教学难点及解决办法了解利用协议栈进行程序开发的便利之处，以及操作系统基础知识。引导学生思考终端节点发送数据后，协调器会收到该数据，但是协议栈里面是如何得到通过天线接收到的数据的。教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习带着以下问题学习本项目PPT和文档，着重了解以下内容：①操作系统表象层（OSAL)运行机理；②在协议栈里寻找OSAL的踪迹。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.实验原理及流程图讲授实验原理及流程理解并熟悉实验原理及流程，并结合相关代码熟悉关键流程学基础2.数据发送结合代码讲解数据发送调用AF_DataRequest函数实现的方法和各参数的含义理解AF_DataRequest函数各参数的含义，及节点和端口的关系由浅入深学习知识点3.数据接收引导学生思考终端节点发送数据后，协调器会收到该数据，但是协议栈里面是如何得到通过天线接收到的数据的理解协议栈中的数据流向增强动手能力4.协调器编程依照提示步骤，完成协调器的编程理解实验要求，并不断调试程序，完成相应功能引导学生思考5.终端节点编程依照提示步骤，完成终端节点编程的编程理解实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析能力6.实例测试引导学生思考如何修改程序来验证实验效果分别由终端节点向协调器发送“LED”和“LCD”，观察不同的实验效果，总结实验原理和过程提升学习的动手和分析总结的能力课后拓展提升1.完成云课堂本项目的《点对点数据传输实验》作业；2.对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果80%的同学能当堂完成代码的编写，能解析关键代码的含义，能按教师要求修改代码，难度适宜，学生参与度高。不足与改进没有突破学生探究性学习的目标，仍然是以教师演示，学生练习的方式，后期充分设计教学策略教案单元标题ZigBee协议栈网络管理教案编号9课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.能在点到点实验代码的基础上改写代码实现网络功能；2.能分析并解释ZigBee网络地址的分配办法。知识目标1.了解ZigBee网络地址的管理方法；2.掌握ZigBee数据发送函数的使用方法。素质目标1.有团队合作精神和螺丝钉精神；2.建立职业使命感、敬畏心和责任心。教学重点及解决办法在点到点数据传输实验的基础上进行的，下面我们开始在点播程序基础上完成自己的实验。教学难点及解决办法修改代码实现系统设备自动检测自己烧写的类型，然后发送对应的编号。数据接收方面，我们对接收到的数据进行判断，区分路由器和终端设备。教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习查看武职智慧教育平台项目一下协议栈网络管理知识的PPT线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.实验效果的讲述描述实验的大概过程和实验方法、关键步骤和实验效果。查询资料了解ZigBee网络的管理方式地址分配方式。学基础2.修改终端节点的信息发送函数讲解实验代码的修改方式。修改代码，修改完成后系统设备自动检测自己烧写的类型，然后发送对应的编号。。由浅入深学习知识点3.协调器代码的编写引导学生思考热河对接收到的数据进行判断，区分路由器和终端设备。修改代码，初始化串口。增强动手能力4.总结实验关键步骤和实现方法验收实验效果并指导。理解实验要求，完成相应功能。引导学生思考总结。课后拓展提升引导学生思考其他的网络管理信息如何通过修改代码反馈。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果上传到网站和QQ群的资料均是经过教师严格甄选的，网上下载的教学视频从清晰度、质量到教学内容和知识的准确度都是优良的。教师也是从头到尾多次观看，编写的作业题目也是针对视频中讲解过的知识点，使得学生必须认真学习视频才能完成作业，同时注重培养学生的自学能力和勤于思考，查阅资料的能力，启发学生的思维。不足与改进注重方法的讲解而不仅仅是实验本身，教会学生借助网络等查阅和解决问题的能力；加强学生互动，及时了解学生的学习情况。教案单元标题无线温度检测实验教案编号10课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.学习如何将读取的传感器数据利用ZigBee无线网络进行传输；2.了解传感器数据的采集、传输与显示基本流程知识目标1.理解终端节点如何采集温度2.掌握如何利用收发函数发送数据素质目标对于同一个问题，解决方法也有很多种，引导学生在遇到问题时要保持开发、包容的心态面对问题，采用“抓主要矛盾，忽略次要因素，抓问题实质”的科学方法论。教学重点及解决办法传感器数据的采集、传输与显示基本流程。教学难点及解决办法读取的传感器数据利用ZigBee无线网络进行传输的方法。教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习1.查阅资料除了在应用层启动网络，哪些方法可以启动网络，各自如何应用；2.理解实验原理和实验要求。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.实验原理及流程如何将读取的传感器数据利用ZigBee无线网络进行传输，讲解协调器和终端节点各自的实现流程图查阅资料，思考除了在应用层启动网络，还有那些方法可以启动网络，各自如何应用学基础2.实验准备工作通信双方需要提前定义好数据通信的格式实现终端节点周期性地采集温度数据由浅入深学习知识点3.协调器编程讲解协调器程序设计的关键代码的含义将接收到的温度数据通过串口发送到计算机增强动手能力4.终端节点编程讲解终端节点程序设计的关键代码的含义实现终端节点周期性地采集温度数据引导学生思考5.验证实验结果烧写和修改程序，实现实验要求部分的功能理解实验原理和实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析能力6.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩提升学习的动手和分析总结的能力课后拓展提升对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果实验效果生动实用，学生参与性强。不足与改进过多的讲授，无法督促和监控到每位学生的学习情况；加强学生互动，及时了解学生的学习情况。教案单元标题片内温度检测实验教案编号11课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.学习如何将读取的传感器数据发自己的串口发送；2.巩固传感器数据的采集、传输与显示基本流程知识目标1.理解终端节点如何采集温度；2.能理解关键代码并修改代码。素质目标讲述现代科技发展的中国故事，帮助学生坚定文化自信、科技自信；移动通信设备的全进口局面到现在的国产化，引出大国崛起的思政元素。教学重点及解决办法理解并编程实现传感器数据的采集、传输与显示基本流程。教学难点及解决办法在点到点实验代码的基础上实现片内温度检测，深刻领会协议栈工作的机理。教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习进一步巩固温度反馈函数各参数的含义，及节点和端口的关系。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.实验原理及流程温度采集函数的实现与原理。解析节点反馈温度数据的实现流程图查阅资料，思考外部函数的调用方法。学基础2.实验准备工作点到点实验工程代码提供。巩固实验代码由浅入深学习知识点3.节点编程讲解终端节点程序设计的关键代码的含义实现终端节点周期性地采集温度数据破解教学重点4.验证实验结果烧写和修改程序，实现实验要求部分的功能理解实验原理和实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析能力（教学难点）5.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩提升学习的动手和分析总结的能力课后拓展提升对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果实验效果生动实用，学生参与性强。不足与改进过多的讲授，无法督促和监控到每位学生的学习情况；加强学生互动，及时了解学生的学习情况。教案单元标题广播与单播实验教案编号12课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.学习如何将读取的传感器数据发自己的串口发送；2.巩固传感器数据的采集、传输与显示基本流程。知识目标1.理解广播与单播的原理；2.了解广播与单播中重要需要声明和修改的函数及参数；3.能修改实验代码的实现效果。素质目标强化动手实践，通过参加互联网+创新能力大赛、挑战杯比赛、大唐杯竞赛等方式，培养求实精神，拓展思维深度，提高动手能力，宽容失败错误，鼓励创新突破，在火热实践中展现大作为、闯出新天地。教学重点及解决办法1.如何设置不同的参数来选择数据发送方式；2.协调器的短地址教学难点及解决办法1.选择数据发送方式不同参数的含义；2.枚举类型的数据的使用教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习进一步巩固温度反馈函数各参数的含义，及节点和端口的关系。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.三种通信方式的设置讲授afStatus_tAF_DataRequest函数中各参数的含义讨论三种通信方式的应用场景，分别如何设置学基础2.单播讲解单播实现的两种方法听讲并做笔记由浅入深学习知识点3.广播讲解广播实现的两种方法听讲并做笔记增强动手能力4.协调器程序设计讲解协调器程序设计的关键代码的含义总结步骤并编写相关代码破解教学重点5.终端节点程序设计讲解终端节点程序设计的关键代码的含义总结步骤并编写相关代码提升学习的动手和分析能力（教学难点）6.验证实验结果烧写和修改程序，实现实验要求部分的功能理解实验原理和实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析总结的能力7.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩课后拓展提升对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果实验效果生动实用，学生参与性强。不足与改进过多的讲授，无法督促和监控到每位学生的学习情况；加强学生互动，及时了解学生的学习情况。教案单元标题组播实验教案编号13课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.能实现借助Z-Stack的建立组和加入组的方法；2.能用代码实现组播通信。知识目标1.理解组播的工作流程；2.掌握组播实现的代码编写。素质目标学生自己设计故障，互相排障。鼓励学生主动探究问题，迎难而上、越挫越勇的品质，坚持不懈的探索精神。教学重点及解决办法1.Z-Stack的建立组和加入组的方法；2.何时需要用到组播。教学难点及解决办法1.组播的实现过程；2.组播程序设计教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习带着问题学习本项目的PPT和文档文件，了解以下内容：①组播和广播及单播的区别，实验效果说明；②了解组播的实现过程。线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.实验原理及程序流程分析讲解组播和广播及单播的区别，说明实验要求讨论何时应用三种通信方式中的某一种，分别如何设置学基础2.组播实现过程的代码分析分步骤地介绍组播的实现过程总结步骤并阅读相关代码由浅入深学习知识点3.协调器程序设计讲解协调器程序设计的关键代码的含义，如何实现组播功能，重点设置步骤总结步骤并编写相关代码增强动手能力4.终端节点程序设计讲解终端节点程序设计的关键代码的含义总结步骤并编写相关代码破解教学重点5.验证实验结果烧写和修改程序，实现实验要求部分的功能理解实验原理和实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析能力（教学难点）6.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩提升学习的动手和分析总结的能力课后拓展提升复习重点项目的工程文件故障排查及前期作业。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互评巩固学习效果教学反思教学效果预期教学效果良好，所有学生能在规定时间内完成修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。不足与改进过多的讲授，无法督促和监控到每位学生的学习情况；加强学生互动，及时了解学生的学习情况。教案单元标题传感器采集SensorDemo实验教案编号14课程名称无线通信技术授课教师授课学时60课程类型□A□BRC授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次教学目标能力目标1.会在应用层启动网络；2.能成功启动传感器节点网关；3.能编程实现采集节点和传感节点的绑定。知识目标1.学习在应用层启动网络的原理；2.了解如何将采集节点绑定传感器节点。素质目标干一行钻一行是爱岗敬业的外化表现。对于高职院校学生而言，毕业之后无论从事什么行业领域，都需要全身心投入工作，沉浸其中、潜心钻研，才能结出丰硕成果，实现人生价值。教学重点及解决办法1.在应用层启动网络涉及的主要函数，以及函数的具体实现方法；2.如何进行启动采集节点编程教学难点及解决办法1.采集节点和传感节点绑定的代码；2.如何启动传感器节点网关功能教学方法教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法教学资源教材无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）数字资源智慧职教、武职一体化教学平台教学环境安装了IAR集成开发环境的机房PAGE2PAGE教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习查看课程学习平台的基础知识的PPT线上平台发布学习任务查看并完成课前预习任务方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点课中讲练1.在应用层启动网络边操作边讲解如何在应用层启动网络功能，在应用层启动网络涉及的主要函数，以及函数的具体实现方法查阅资料，思考除了在应用层启动网络，还有哪些方法可以启动网络，各自如何应用学基础2.启动传感节点网关讲解并分析传感器节点的启动方式，以及如何启动传感节点网关功能分析传感器以协调器方式启动采集节点的核心代码增强动手能力3.采集节点和传感节点的绑定分别讲解采集节点绑定传感节点、采集节点汇报传感数据和传感节点通过串口发送信息给PC的代码了解采集节点和传感节点绑定的代码破解教学重点4.验证实验结果烧写和修改程序，实现实验要求部分的功能理解实验原理和实验要求，并不断调试程序，完成相应功能提升学习的动手和分析能力（教学难点）5.考核对照技能训练考核学生，并给出成绩提升学习的动手和分析总结的能力课后拓展提升1.对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。2.复习重点项目的工程文件故障排查及前期作业。在线上平台发布不同等级的学习任务按要求完成任务并提交且互