第四单元主题阅读专项训练二年假下册语文

第四单元“童心”主题阅读专项训练运用学到的词语把想象的内容写下来语文要素运用学到的词语把想象的内容写下来语文要素单元概述本单元以“童心”为人文主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样，有诗歌、散文和童话，充满了丰富的想象，表现了儿童快乐的生活及对大自然的热爱。整个单元的插图和文字富有童趣。语文要素及其解读本单元的语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象力和语言运用能力。4篇课文的课后练习题及语文园地的相关栏目都对此设置了多角度、多层次的练《彩色的梦》的课后第1题”边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说”，课后第2题“你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来”旨在引导学生在学习中用自己的话说出彩色的梦，并仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来;《枫树上的喜鹊》课后第1题“文中反复说“我喜欢'说说“我“喜欢的是什么”，第2题”“看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来”，旨在引导学生能说出文中“我”喜欢的是什么，并结合课文第5~12自然段的学习，让学生展开想象，先说后写;《沙滩上的童话》课后第2题“根据开头编故事，试着用上下面的词语”，引导学生能根据提供的情景展开想象，根据开头编故事，运用学过的词语想象故事的起因、经过、结果;《我是一只小虫子》课后第1题”小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分”，引导学生通过关键语段，感受作者想象力的独特，（一）花房子小男孩洛洛变成了一只小蚂蚁。他和花园里的其他小蚂蚁一起，搬到了各种花儿里。他们有的住在广玉兰里，有的住在玫瑰花里，有的，还有的。一天，一个小姑娘来到花园。她用许多香香的花做成了一个美丽的花环，把花环送给了生病的奶奶。奶奶戴着花环，笑得像花儿一样灿烂。就这样，洛洛和小蚂蚁们的花房子搬到了奶奶的头上。吃饭时，奶奶把花环放到阳台的小桌子上。就这样，洛洛和其他小蚂蚁的花房子又搬到了桌子上。忽然，一只鸟飞进来，衔（xián）走了花环，把花环挂到了大树爷爷的头发上。就这样，花房子又搬到了大树上。呼呼——一阵风吹来，把花环吹回了花园里。小蚂蚁们的花房子又回到花园啦！洛洛也一下子摔倒在地，变回了人形。小蚂蚁们还会住在哪里呢？根据加点词语的提示，展开想象，写在文中的横线上。2.读第2自然段中画“”的句子，可以知道（）。（填序号）①奶奶变漂亮了②奶奶很开心③那天的阳光很好3.花房子先后搬到了哪里？根据短文内容填一填。（填序号）①小桌子上②奶奶的头上③大树上你觉得洛洛的经历有意思吗？为什么？我变成了一只蛐蛐草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。“爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了抬起头四处张望。“这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面庞映入眼帘。原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……”草丛里的蛐蛐是什么样的？用“”在文中画出相关语句。“我”是怎么捉蛐蛐的？用“”在第1自然段中圈出相关动作。3.文中，“我”的心情发生了怎样的变化？请你填一填。（）（）（）（）4.“我”梦见爸爸的原因是（）A.爸爸总是不回家。B.妈妈会责备“我”，而爸爸不会。C.“我”十分思念在外地工作的爸爸。5.你想变成什么？又会去哪些地方，看到什么呢？请你仿照第3自然段，展开想象写一写。（三）沙滩上吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴们在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清澈的水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一串串密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚丫，长大，快快长大！1.根据诗歌内容填空。沙滩是渔家孩子的，小伙伴们在这儿嬉戏、玩耍。诗歌中的浪花盼望小伙伴们。诗歌中的“吧嗒”指的是（）（填序号）①下雨了，雨滴落在水面的声音。②小伙伴们用嘴巴和沙滩说话的声音③小伙伴们的脚板踩在沙滩上发出的声音。3.小伙伴们都在沙滩上做了哪些事情？阅读诗歌，补充思维导图。4.诗歌中写“带一个快乐的梦儿回家”。快乐的梦儿里发生了什么呢？试着用上你学过的词语，根据下面的开头编故事。在一片金黄的沙滩上，有。（四）手影戏（节选）晚上，妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着无聊，于是独自玩起了手影戏。他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗（pū）噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来了，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸（bà）道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。那个男孩吓了一跳，连忙将兔子变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。呜哇，呜哇，猫变成了大熊。啊呜，啊呜，老虎要吃熊。（作者：张彦，选文有改动）1.下面这些声音分别是哪个动物发出的？选一选。（填序号）汪汪汪（）喵喵喵（）呜哇，呜哇（）啊呜，啊呜（）①猫②狗③老虎④大熊2.短文写了（谁）和一个陌生男孩一起玩的情景。3.照样子，把文中人物做手影变的动物，按照先后顺序填入下面方框中（填序号）①狗②猫③兔子④老虎⑤大熊⑥小鸡4.宁宁接下来又会用手影变出什么动物？发挥想象，写一写。（五）有趣的梦我做了一个梦，梦里我的身体突然变小了，变成了一辆玩具战车玩具战车是玩具王国里最受欢迎的成员。我悠闲地行驶（shì）在玩具王国的公路上，很多玩偶（ǒu）冲我招手并用羡慕（xiànmù）的目光看着我，原来我是这个王国的明星战车。我行驶到玩具王国著名的赛车博物馆，参加了“星光杯”玩具战车大赛。比赛开始了，我像火箭一样冲了出去，把其他战车远远地甩在了后面。我轻而易举地获得了比赛的冠军。离开博物馆后，我的肚子饿得咕咕叫，于是我来到了美食街。这里的食物真是既丰富又美味，有巧克力润滑油、酸奶机油、汽油冰激凌（líng），还有柴油蛋糕等。我点了我最爱吃的巧克力润滑油和汽油冰激凌，正准备大饱口福时，一阵丁零零的声音在我耳边响起。我不情愿地睁开眼睛，美食全都不见了。这真是一个有趣的梦啊！1.联系上下文，我知道第2自然段中加点的“轻而易举”的意思是（）。（填序号）①毫不费力②轻轻举起③物体很轻第1自然段中，很多玩偶冲“我”招手是因为（）。（填序号）①它们和“我”很熟②“我”是这个王国的明星战车③它们想和“我”交朋友读第2自然段中画“”的句子，可以知道“我”的行驶速度很。请你展开想象，仿照这个句子，为“我”设计一个新功能：。5.请你为梦里的“我”制作一张介绍卡。（六）彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。学校的大门开了，同学们背着小书包，大步朝学校走去。见到老师后，大家争先恐后向老师问好，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。“咦，那是啥？”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，学校里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。“大家快来看，花坛边的转椅变色了。”又一声清脆的喊声，同学们立刻又朝那边跑去。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴（zhóu）心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。同学们走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”。话相同，笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的一串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。学校怎么一夜之间发生了这么多美好的变化？这是谁干的？同学们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，可惜月亮已经下班了;或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。大家茫然了，互相猜测着：是退休的老爷爷？是红领巾大姐姐？其实，何必要问呢？同学们，就当这是一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！联系上下文，我知道文中加点词语“焕然一新”的意思是（）（填序号）①形容事物非常新鲜。②形容事物展现出新的样子。③形容春天到来，大地万物一片生机勃勃。2.学校一夜之间发生了哪些美好的变化？请你仔细阅读短文，补充思维导图。短文最后一个自然段中，大家“茫然”的原因是：。3.你觉得文中的学校还会发生哪些变化？请联系生活，发挥想象写一写。参考答案（一）花房子小蚂蚁们还会住在哪里呢？根据加点词语的提示，展开想象，写在文中的横线上。住在月季花里住在蝴蝶花里2.读第2自然段中画“”的句子，可以知道（②）。（填序号）①奶奶变漂亮了②奶奶很开心③那天的阳光很好3.花房子先后搬到了哪里？根据短文内容填一填。（填序号）③①②③①②①小桌子上②奶奶的头上③大树上4.你觉得洛洛的经历有意思吗？为什么？示例我觉得洛洛的经历很有意思。他可以变成小蚂蚁住在花房子里，还可以跟随花房子去不同的地方，多有趣呀！（二）我变成了一只蛐蛐草丛里的蛐蛐是什么样的？用“”在文中画出相关语句。草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。“我”是怎么捉蛐蛐的？用“”在第1自然段中圈出相关动作。盯合拢扑3.文中，“我”的心情发生了怎样的变化？请你填一填。（得意）（惊讶）（兴奋）（失落）4.“我”梦见爸爸的原因是（C）A.爸爸总是不回家。B.妈妈会责备“我”，而爸爸不会。C.“我”十分思念在外地工作的爸爸。5.你想变成什么？又会去哪些地方，看到什么呢？请你仿照第3自然段，展开想象写一写。我想变成一只蝴蝶，飞过连绵起伏的高山，飞过波涛汹涌的大海，飞到了祖国的宝岛台湾，看到了操场上的小朋友，他们正在开心地做游戏。（三）沙滩上1.根据诗歌内容填空。沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴们在这儿嬉戏、玩耍。诗歌中的浪花盼望小伙伴们快快长大。2.诗歌中的“吧嗒”指的是（③）（填序号）①下雨了，雨滴落在水面的声音。②小伙伴们用嘴巴和沙滩说话的声音③小伙伴们的脚板踩在沙滩上发出的声音。3.小伙伴们都在沙滩上做了哪些事情？阅读诗歌，补充思维导图。鱼虾贝壳细沙水鱼虾贝壳细沙水4.诗歌中写“带一个快乐的梦儿回家”。快乐的梦儿里发生了什么呢？试着用上你学过的词语，根据下面的开头编故事。在一片金黄的沙滩上，有一座城堡，里面住着一位美丽的公主。她每天都带一些美味的食物，去喂海里的大鱼。时间久了，大鱼和公主成了朋友。每当公主想到海上玩的时候，大鱼就会驮着公主，到海上游玩。（四）手影戏（节选）1.下面这些声音分别是哪个动物发出的？选一选。（填序号）汪汪汪（②）喵喵喵（①）呜哇，呜哇（④）啊呜，啊呜（③）①猫②狗③老虎④大熊2.短文写了宁宁（谁）和一个陌生男孩一起玩手影戏的情景。3.照样子，把文中人物做手影变的动物，按照先后顺序填入下面方框中（填序号）⑤②⑤②④①③④①③4.宁宁接下来又会用手影变出什么动物？发挥想象，写一写。咕咕，咕咕，大熊转眼变成了鸽子，拍拍翅膀飞走了。