新教材高中生物选择性必修3课件：4 2 关注生殖性克隆人(人教版)

第2节关注生殖性克隆人生殖性克隆人面临的伦理问题自主梳理1.生殖性克隆与治疗性克隆个体细胞、组织或器官修复替代2.生殖性克隆人面临的伦理问题发展改变心理社会地位滥用死胎畸形儿(1)生殖性克隆和治疗性克隆都属于个体水平的克隆技术。()提示：生殖性克隆属于个体水平的克隆技术，而治疗性克隆则属于细胞、组织或器官水平的克隆技术。(2)治疗性克隆属于无性繁殖，但生殖性克隆属于有性繁殖。()提示：生殖性克隆和治疗性克隆都属于无性繁殖技术。(3)人的观念是固有的、无法改变的，所以现在不接受生殖性克隆的人将来也无法接受。()提示：人类的观念是可以变化的，所以目前不能接受生殖性克隆的人将来有可能会接受。×××(4)生殖性克隆人作为一项科学研究，与人类的尊严无关。()提示：一些伦理学家认为，生殖性克隆人有违人类尊严。(5)生殖性克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。()×√[典型例题]

(2020·临川一中高二月考)下列哪项不是生殖性克隆人面临的伦理问题(

) A.孕育的健康个体可能极少 B.会产生“无父母”的孩子 C.可以帮助不孕者拥有自己的后代 D.冲击了现有的一些有关婚姻、家庭、两性关系的伦理道德观念

答案

C[变式训练]

(2020·漯河四高高二期末)下列关于生殖性克隆和治疗性克隆的叙述，错误的是(

) A.生殖性克隆的目的是获得能独立生存的个体，而治疗性克隆只是为了获得特定的细胞、组织或器官 B.有人认为生殖性克隆人作为一项科学研究，有它自己内在的发展规律，社会应该允许科学家研究 C.治疗性克隆是为了修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的 D.就技术层面而言，生殖性克隆技术目前已经非常成熟，不会面临流产、死胎和畸形儿等严重问题

解析克隆技术还不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，显然与人类传统的伦理道德是背道而驰的，故选D。

答案

D联想质疑★克隆人要来了！由于克隆人可能带来复杂的后果，现在大都对此采取明令禁止或者严加限制的态度。

1.生殖性克隆和治疗性克隆产生的新个体、新细胞的遗传物质是否相同？为什么？

提示：都是相同的，因为都属于无性繁殖技术。2.赞同生殖性克隆人的一方所持的观点主要有哪些？

提示：①生殖性克隆人作为一项科学研究，有它自己内在的发展规律，社会应该允许科学家的研究；②虽然现在人们的伦理观念还不能接受这一切，但人的观念是可以改变的。我国禁止生殖性克隆人自主梳理赞成允许支持严重生理缺陷人伦伦理道德尊严基因多样性有效监控严格审查(1)我国政府对治疗性克隆主张进行有效监督和严格审查。()(2)对于生殖性克隆，我国政府坚持四不原则，即不赞成、不鼓励、不支持、不反对。()提示：对于生殖性克隆，我国政府坚持四不原则，即不赞成、不允许、不支持、不接受。(3)生殖性克隆人有利于丰富人类基因的多样性，从而促进人类的生存和进化。()提示：生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。√××(4)克隆人的家庭地位难以认定，可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡。()(5)提供细胞核的一方即为克隆人的父亲，因此克隆人不存在没有父母的问题。()提示：克隆人只是某些人出于某种目的制出来的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害。√×[典型例题]

(2020·启东中学高二期末)下列关于生殖性克隆人的叙述，正确的是(

) A.生殖性克隆人可以丰富人类基因的多样性 B.可以运用重组DNA技术进行生殖性克隆人研究 C.虽然生殖性克隆人存在伦理问题，但克隆技术已经成熟 D.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验

解析生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，A错误；生殖性克隆人不涉及重组DNA技术，B错误；生殖性克隆技术还不成熟，而且还存在着伦理问题，C错误；我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，D正确。

答案

D[变式训练]

(2020·周口一高高二期末)我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何形式的生殖性克隆人。下列属于其原因的一组是(

)

①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害②生殖性克隆技术可能带有一定的致癌风险③由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人④克隆人的家庭地位难以认定，可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡⑤生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念⑥克隆人作为一项科学研究属于中性的，但可能带来严重的基因歧视⑦生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯⑧生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化 A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑦⑧

C.①②③⑤⑦⑧ D.①④⑤⑥⑦⑧解析生殖性克隆人不会带有致癌风险，②错误；生殖性克隆人不涉及转基因技术，因此不存在基因歧视，⑥错误。答案

B联想质疑★克隆人面临着法律主体地位的缺失问题

1.我国政府对生殖性克隆人所持的四不原则的主要内容是什么？

提示：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。2.对于治疗性克隆，我国政府的主张是什么？

提示：对其进行有效监控和严格审查。警惕用新技术研究生殖性克隆人自主梳理成人的iPS细胞器官疫苗(1)我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠的成纤维细胞转变成iPS细胞，可以避免用特定的转录因子诱导iPS细胞可能带来的致癌风险。()(2)目前，科学家已经成功用iPS细胞克隆出了活体小鼠。()(3)人类基因组编写计划有望使培育出用于移植的人体器官成为可能。()√√√(4)iPS技术可能被人用于进行生殖性克隆人的研究，但人类基因组编写计划则无这种可能。()提示：iPS技术和人类基因组编写计划都可能被人用于进行生殖性克隆人的研究。(5)随着基因组编辑技术的发展，科学家可以在体内和体外简单、低成本的对基因进行敲除、插入等，这样就可以有目的的改造特定基因，产生所谓的设计试管婴儿。()提示：科学家可以在体内和体外简单、低成本的对基因进行敲除、插入等，这样就可以有目的的改造特定基因，产生的婴儿属于“设计完美婴儿”。××[典型例题]

(2020·五岳联盟高二联考)下列有关iPS技术的叙述，错误的是(

) A.外国科学家利用4种转录因子诱导人的成纤维细胞变成iPS细胞，存在着一定的致癌风险 B.我国科学家利用4种小分子有机物诱导人的成纤维细胞变成iPS细胞，可以避免用特定的转录因子诱导时存在的致癌风险 C.科学家用iPS技术克隆出活体小鼠的过程属于有性生殖 D.利用iPS技术克隆小鼠的过程中存在着胚胎移植和早期胚胎培养

解析用iPS技术克隆出活体小鼠的过程，属于无性生殖，故选C。

答案C[变式训练]

(2019·泉州市泉港区第一中学高二期末)“设计试管婴儿”与“试管婴儿”，均用到了下列哪些生物技术手段(

)

①胚胎移植技术②体外受精技术③植入前遗传学诊断技术④DNA重组技术 A.①②③ B.②③④

C.①② D.③④

解析试管婴儿和设计试管婴儿均需要经过体外受精、胚胎移植，后者还需要经过遗传学诊断，二者不需要用到DNA重组技术。C符合题意。

答案

C素养提升社会责任——“试管婴儿”、“设计试管婴儿”与“设计完美婴儿”下图为设计试管婴儿的过程，请思考回答下列问题：(1)设计试管婴儿和试管婴儿在技术操作上的共同点有哪些？提示都需要体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植。(2)设计试管婴儿技术比试管婴儿技术多出的过程是什么？提示遗传学诊断。(3)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的应用目的有何差异？提示试管婴儿技术主要用于解决不孕夫妇的生育问题，而设计试管婴儿技术主要用于白血病、贫血症等疾病的治疗。(4)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术是否都属于有性生殖？为什么？提示都属于有性生殖，因为都经过体外受精形成受精卵，并由受精卵发育形成新个体。1.“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的比较2.“设计试管婴儿”与“设计完美婴儿”的比较[典型例题]

关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是(

) A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B.设计试管婴儿，不一定非考虑其性别 C.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究 D.利用试管婴儿的脐带血中的造血干细胞解析设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，设计试管婴儿一般是为了救治病人，需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，而利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究，以及那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德，故选C。答案

C[变式训练]

(2020·江苏省如皋中学高三月考)下列关于试管婴儿技术的叙述，正确的是(

) A.在采集卵母细胞之前，需要给供卵者注射大量的促性腺激素，促进排卵 B.从卵巢中吸取的卵母细胞，必须经体外培养获能处理后才能用于受精 C.受精过程中，卵母细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应，阻止多精入卵 D.设计试管婴儿技术，有利于生育健康的下一代，不会造成社会危害解析在采集卵母细胞之前，需要给供卵者注射适量的促性腺激素，促进超数排卵，A错误；从卵巢中吸取的卵母细胞，必须经体外培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；受精过程中，卵母细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应，这是防止多精入卵的两道屏障，C正确；以治疗为目的的设计试管婴儿技术，是救治患者最好、最快捷的办法之一，不是有利于生育健康的下一代，并存在伦理问题，D错误。答案

C 联想质疑★国际iPS细胞库的构想图1.小鼠的成纤维细胞可以经诱导转变成iPS细胞，我国科学家所用的方法和外国科学家所用的方法有何区别？

提示：我国科学家用的是4种小分子化合物诱导，而外国科学家用的是4种转录因子诱导。2.2016年的“人类基因组编写计划”有何主要研究价值？

提示：可以使培育出用于移植的人体器官成为可能，还可以加速疫苗的研发。★借助基因编辑技术设计出完美的试管婴儿设计试管婴儿与试管婴儿的原理相同(均为有性生殖)，不同的是前者需要对胚胎进行遗传学诊断。