广东省东莞市麻涌中学高中政治《8.1国家财政》教学实录 新人教版必修1

广东省东莞市麻涌中学高中政治《8.1国家财政》教学实录新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《8.1国家财政》为主题，结合新人教版必修1教材，从财政的含义、作用、构成等方面展开教学。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解国家财政的重要性，培养学生的财政意识。教学设计注重理论与实践相结合，提高学生运用知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解国家财政的法律法规依据。

2.增强学生的经济思维，学会分析财政政策对经济的影响。

3.提升学生的社会责任感，认识到财政在促进社会公平中的作用。

4.培养学生的数据解读能力，通过财政数据了解国家经济状况。三、学情分析本节课针对高中一年级学生，这一阶段的学生已具备一定的政治学科基础，对国家、社会有一定的认识，但具体到国家财政这一领域，知识体系较为薄弱。在知识层面，学生对财政的基本概念、作用、构成等方面了解有限，对财政政策与经济、社会发展的关系认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂的经济现象时，缺乏深入分析和综合判断的能力。在素质方面，学生的法治意识、社会责任感和经济思维有待加强。

此外，学生在学习行为习惯上存在一定差异。部分学生课堂参与度不高，对政治学科兴趣不足，导致学习积极性不高；部分学生依赖教师讲解，缺乏自主学习能力。这些因素对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维，以提高教学效果。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：国家财政相关视频资料、图表数据、新闻报道

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体辅助教学五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家财政在社会发展中作用的新闻报道或纪录片片段。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考国家财政在社会生活中的重要性，以及财政与个人生活的关系。

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.财政的含义（5分钟）

-介绍财政的基本概念，如政府收支、财政政策等。

-通过实例讲解财政在保障国家安全、促进社会公平等方面的作用。

2.财政的作用（10分钟）

-分析财政在调节资源配置、促进经济稳定、保障社会公平等方面的作用。

-结合实际案例，让学生了解财政政策对经济、社会的影响。

3.财政的构成（5分钟）

-介绍财政收入和支出的构成，如税收、国债、政府投资等。

-分析不同财政收入的来源和特点，以及财政支出在各个领域的分配。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论财政政策在实际生活中的应用，并分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演不同角色，模拟财政政策制定和实施过程，加深对财政政策的理解。

2.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行关于财政知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注时事，了解国家财政政策的变化，提高学生的法治意识。

2.培养学生的经济思维，学会分析财政政策对经济、社会的影响。

3.提升学生的社会责任感，认识到财政在促进社会公平中的作用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调学生对国家财政的理解。

2.布置作业：让学生查阅资料，了解我国近年来财政政策的变化及其对经济、社会的影响。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-财政政策的历史演变：介绍我国财政政策的发展历程，从新中国成立初期到改革开放后的财政体制改革，以及近年来财政政策的调整和优化。

-财政收支结构分析：提供不同年份的财政收支数据，分析财政收入和支出的结构变化，探讨税收、国债、政府投资等在财政收入中的占比。

-财政政策案例分析：选取国内外具有代表性的财政政策案例，如美国金融危机期间的财政刺激计划、我国减税降费政策等，分析政策效果和影响。

-财政与经济发展的关系：介绍财政政策与经济增长、就业、物价稳定等方面的关系，探讨财政政策在宏观调控中的作用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《财政学原理》、《财政政策与宏观调控》等，加深对财政理论和政策机制的理解。

-观看财经节目：推荐《财经频道》、《央视财经评论》等节目，了解最新的财经动态和财政政策解读。

-参与财经论坛：鼓励学生参加学校或社会举办的财经论坛，与专家和同行交流，拓宽视野。

-实地考察：组织学生参观税务局、财政局等机构，了解财政工作的实际操作流程。

-撰写小论文：引导学生结合所学知识，撰写关于财政政策的小论文，提高分析问题和解决问题的能力。

-开展小组研究：让学生分组研究特定时期的财政政策，比较不同政策的效果，培养学生的团队合作能力。

-制作财政知识卡片：将财政知识制作成卡片，便于学生随时复习和记忆。

-设计模拟财政预算：让学生模拟制定财政预算，了解财政收支的平衡和优化。

-分析地方财政政策：选取学生所在地区的地方财政政策，分析其对当地经济和社会发展的影响。七、教学反思今天这节课，我对《8.1国家财政》的教学进行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放新闻报道，学生们对国家财政有了直观的认识，激发了他们的学习兴趣。不过，我发现有些学生对于财政的理解还是停留在表面，对于更深层次的问题，他们的思考还不够深入。这说明我在导入环节可以更加注重引导学生思考，比如在播放完视频后，可以组织学生进行小组讨论，让他们从不同角度分析财政问题。

其次，讲授新课的过程中，我尽量将理论与实践相结合，通过实例讲解财政政策的作用。但是，我发现有些学生对于复杂的经济现象还是难以理解，他们在分析问题时显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的经济思维，通过更多的案例分析和讨论，帮助他们建立起对经济现象的理性认识。

在巩固练习环节，我采用了课堂练习和小组讨论的方式，希望学生能够通过练习和讨论加深对知识的理解。但是，我发现部分学生在练习时显得有些被动，可能是由于他们对政治学科的兴趣不高，或者是自主学习能力不足。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导，激发他们的学习动力。

课堂提问环节，我尝试通过提问来检查学生的学习效果，但同时也发现了一些问题。有些学生回答问题时缺乏条理性，对问题的理解不够深入。这提示我在今后的教学中，要更加注重培养学生的逻辑思维和表达能力。

在教学过程中，我也发现了一些亮点。比如，在角色扮演环节，学生们表现得非常积极，他们能够很好地融入角色，模拟财政政策的制定和实施过程。这让我感到欣慰，说明我在教学方法上的尝试是有效的。八、课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于国家财政的基本概念、作用、构成等问题，观察他们的回答是否准确、完整，以及是否能够结合实例进行分析。

-观察学生参与度：注意学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答、讨论等，评估他们的学习积极性和互动能力。

-小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的观点，是否能够有效倾听他人意见，以及是否能够合理分配任务。

-角色扮演评价：评估学生在角色扮演环节中的表现，包括对角色的理解、台词的表达、互动的流畅度等。

-测试评价：在课程结束时，通过小测验或课堂练习，了解学生对本节课知识点的掌握程度。

2.作业评价：

-作业内容：布置与国家财政相关的作业，如分析特定时期的财政政策、撰写财政知识小论文等。

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，重点关注学生对知识的理解和应用能力。

-及时反馈：在批改作业时，及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，提出改进建议。

-鼓励学生：在评价中鼓励学生继续努力，尤其是对于有进步的学生，要给予积极的评价和表扬。

-家长沟通：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的学习进步。板书设计①国家财政的基本概念

-财政的定义：国家为实现其职能，对一部分社会产品进行的集中分配。

-财政的本质：国家参与社会分配的一种形式。

②财政的作用

-调节资源配置：通过税收、国债等方式，优化资源配置，促进经济发展。

-促进经济稳定：通过财政政策，调控经济波动，保持经济稳定增长。

-保障社会公平：通过财政支出，缩小贫富差距，实现社会公平。

③财政的构成

-财政收入：税收、非税收入、债务收入。

-财政支出：经济建设支出、科教文卫支出、社会保障支出、行政管理支出等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《财政学基础》节选，介绍财政的基本原理和职能。

-视频资源：《财经观察》系列节目，分析我国近年来的财政政策及其影响。

-案例研究：选取我国某个地区的财政改革案例，探讨其背景、过程和成效。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《财政学基础》的相关章节，深入了解财政学的理论基础和实际应用。

-观看视频：推荐学生观看《财经观察》系列节目，通过实际案例了解财政政策在现实生活中的作用。

-案例研究：组织学生分组进行案例研究，分析案例中的财政改革措施，讨论其对当地经济和社会发展的影响。

-讨论与分享：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得和案例研究体会，促进同学之间的交流和学习。

-思考与写作：引导学生思考财政政策对个人和社会的意义，撰写一篇短文，表达自己的观