九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第六课 手足情深 第2框 平等团结、共同繁荣教学实录 人民版

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第六课手足情深第2框平等团结、共同繁荣教学实录人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第六课手足情深第2框平等团结、共同繁荣

1.了解我国民族关系的基本原则；

2.认识民族区域自治制度及其优越性；

3.理解民族平等、团结、共同繁荣的意义；

4.学习如何维护民族团结，促进各民族共同发展。核心素养目标分析培养学生具有正确的民族观，理解民族平等、团结、共同繁荣的重要性，增强国家认同感和民族自豪感。通过学习，学生能够树立尊重各民族文化的意识，提高参与民族团结进步实践的能力，形成维护民族团结的自觉行动，为构建和谐社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解民族平等、团结、共同繁荣的内涵及其在我国民族政策中的地位；

②掌握民族区域自治制度的基本内容和实施方式；

③分析我国各民族共同发展的现状和面临的挑战。

2.教学难点，

①如何将抽象的民族政策与学生的实际生活相结合，让学生深刻理解民族平等、团结、共同繁荣的重要性；

②引导学生正确认识和处理民族关系中的复杂问题，提高他们的民族意识和民族团结意识；

③培养学生批判性思维，使他们能够从多角度分析民族问题，并提出合理的建议。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解民族政策的基本原则和民族区域自治制度；

2.讨论法：组织学生围绕民族团结、共同繁荣的主题进行讨论，培养他们的思辨能力和表达能力；

3.角色扮演法：让学生扮演不同民族角色，体验民族关系，增强对民族团结的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民族地区的风土人情，增强教学的趣味性和感染力；

2.网络互动：通过在线平台，让学生参与民族知识竞赛，提高学习积极性和参与度；

3.实地考察：组织学生参观民族地区，亲身体验民族团结的实际成果，加深对课程内容的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“民族区域自治制度及其优越性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“民族区域自治制度是如何体现民族平等和团结的？”、“民族区域自治制度在实际中面临哪些挑战？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民族区域自治制度的基本概念和实施方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解民族区域自治制度，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段展示民族地区风土人情的视频，引出“民族区域自治制度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族区域自治制度的历史背景、基本原则和实施机制，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就“如何更好地维护民族团结”展开讨论，让学生在实践中应用所学知识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“民族区域自治制度与其他国家制度有何不同？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族区域自治制度的知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族区域自治制度，掌握其运作机制。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与民族区域自治制度相关的案例分析作业，要求学生分析案例中民族自治的实施情况。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《中华人民共和国民族区域自治法》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究民族区域自治制度的相关内容。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的民族区域自治制度知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

a.《中华人民共和国民族区域自治法》全文，了解我国民族区域自治制度的法律依据和基本原则。

b.我国各民族分布图，直观展示我国民族分布的特点和民族区域自治地方的地理位置。

c.我国民族地区经济社会发展报告，了解民族地区在经济、文化、教育等方面的发展状况。

d.民族团结进步故事集，收集我国各民族之间相互帮助、团结友爱的感人故事。

e.我国民族地区旅游景点介绍，展示我国民族地区的自然风光和人文景观。

2.拓展建议：

a.阅读相关法律文本：《中华人民共和国民族区域自治法》等法律文本，了解我国民族区域自治制度的基本框架和实施原则。

b.研究民族地区发展现状：关注我国民族地区在经济、文化、教育等方面的发展动态，了解民族地区的发展需求和面临的挑战。

c.收集民族团结进步故事：通过阅读、采访等方式，收集我国各民族之间相互帮助、团结友爱的感人故事，增强民族团结意识。

d.观看民族地区纪录片：观看展示我国民族地区自然风光和人文景观的纪录片，了解民族地区的独特魅力。

e.参观民族地区：在条件允许的情况下，组织学生参观民族地区，亲身体验民族团结的实际成果，加深对课程内容的理解。

具体拓展学习建议如下：

（1）民族区域自治制度：

a.学习《中华人民共和国民族区域自治法》，了解民族区域自治制度的基本原则和实施机制。

b.研究我国民族自治地方的设立和划分，了解各民族自治地方的特点和优势。

c.分析民族区域自治制度在实际操作中遇到的问题和挑战，探讨解决对策。

（2）民族团结进步：

a.收集我国各民族之间的友好交往、相互帮助的感人故事，增强民族团结意识。

b.分析民族团结进步的典型案例，学习民族团结进步的经验和做法。

c.探讨如何在学校、社区等层面推动民族团结进步，为构建和谐社会贡献力量。

（3）民族地区发展：

a.关注我国民族地区在经济、文化、教育等方面的发展状况，了解民族地区的发展需求和面临的挑战。

b.研究民族地区与发达地区的差距，探讨缩小差距、实现共同发展的途径。

c.分析民族地区发展的成功案例，学习借鉴先进经验。

（4）民族地区文化：

a.学习各民族的语言文字、历史传统、宗教信仰等，了解我国民族文化的多样性。

b.研究民族文化的传承与创新，探讨如何在现代社会中保护和弘扬民族文化。

c.分析民族地区文化产业发展现状，探讨如何促进民族地区文化产业繁荣。课后作业1.作业内容：请结合所学内容，撰写一篇关于“民族区域自治制度”的短文，阐述其在我国民族政策中的重要地位和作用。

答案示例：民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，旨在保障各民族的平等权利和自主管理地方事务的权力。该制度有助于维护民族团结，促进各民族共同繁荣，为我国多民族国家的和谐发展提供了有力保障。

2.作业内容：分析我国民族区域自治制度在实际运行中遇到的困难和挑战，并提出相应的解决建议。

答案示例：在实际运行中，民族区域自治制度面临的问题包括：民族地区经济发展滞后、民族文化传承面临挑战、民族政策执行力度不足等。为解决这些问题，建议加强民族地区经济建设，提高民族文化传承意识，加大对民族政策的宣传和执行力度。

3.作业内容：以我国某民族自治地方为例，分析其在经济、文化、教育等方面的发展现状，并探讨如何促进该地区的发展。

答案示例：以西藏自治区为例，该地区在经济、文化、教育等方面取得了一定的成就，但仍面临一些挑战。为促进西藏自治区的发展，建议加大基础设施建设投入，推动特色产业发展，加强民族文化保护和传承，提高教育水平。

4.作业内容：结合所学内容，撰写一篇关于“民族团结进步”的短文，探讨如何在学校、社区等层面推动民族团结进步。

答案示例：民族团结进步是我国社会的基石，学校、社区等基层单位应发挥积极作用。在学校层面，可通过开展民族团结教育、举办民族文化交流活动等方式，增强学生的民族团结意识。在社区层面，可通过组织民族联谊活动、举办民族文化展览等，促进各民族之间的交流与融合。

5.作业内容：分析我国民族政策的历史演变，总结民族政策的发展趋势。

答案示例：我国民族政策的历史演变经历了从民族压迫到民族平等、从民族歧视到民族团结、从单一民族政策到多民族共同繁荣的过程。当前，我国民族政策的发展趋势是：坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则，加大对民族地区的支持力度，推动各民族共同发展。

6.作业内容：请列举我国民族区域自治地方的民族自治机关及其职能。

答案示例：我国民族区域自治地方的民族自治机关包括：自治区人民代表大会及其常委会、自治区人民政府、自治区民族事务委员会等。这些机关的职能包括：制定和实施民族区域自治法规、管理民族地区事务、保障各民族的平等权利等。

7.作业内容：请结合所学内容，谈谈你对我国民族区域自治制度的认识。

答案示例：我认为我国民族区域自治制度是一项具有重大意义的基本政治制度。它有利于维护民族团结，促进各民族共同繁荣，为我国多民族国家的和谐发展提供了有力保障。

8.作业内容：请分析我国民族政策在维护国家统一和民族团结方面的作用。

答案示例：我国民族政策在维护国家统一和民族团结方面发挥了重要作用。一方面，通过实行民族区域自治制度，保障了各民族的平等权利和自主管理地方事务的权力；另一方面，通过加强民族团结教育，增强了各民族之间的友谊和团结，为国家的长期稳定和发展奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解民族区域自治制度时，引入具体的案例，如西藏自治区的经济发展和文化保护案例，让学生通过案例分析，更直观地理解民族区域自治制度的实际应用。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生分别扮演不同民族角色，体验民族关系，通过模拟情境，加深对民族团结、共同繁荣的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对民族问题缺乏兴趣或对讨论内容不够熟悉。

2.教学方式单一：主要依靠讲授法，学生被动接受知识，缺乏互动和探索的机会。

3.评价方式单一：作业和考试主要考查学生对知识点的记忆，缺乏对学生分析问题和解决问题能力的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的讨论话题和活动，激发学生的兴趣。例如，可以组织学生参与关于民族地区发展的辩论赛，或者让学生调查家乡的民族风情，撰写小论文。

2.丰富教学方式：结合讲授法，引入小组讨论、案例分析、实地考察等多种教学方法，让学生在互动中学习。同时，利用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。

3.改进评价方式：除了传统的考试和作业，还可以通过课堂表现、小组合作、项目研究等方式，全面评价学生的学习成果。例如，可以设置“民族团结进步小能手”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念。

4.加强实践环节：组织学生参观民族地区，或者邀请民族地区的专家来校讲座，让学生在实践中感受民族文化的魅力，加深对民族政策的理解。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。板书设计1.民族区域自治制度概述

①民族区域自治制度的定义

②民族区域自治制度的法律依据

③民族区域自治制度的历史背景

2.民族区域自治制度的原则

①民族平等原则

②民族团结原则

③民族共同繁荣原则

3.民族区域自治地方的自治机关

①自治区人民代表大会及其常委会

②自治区人民政府

③自治区民族事务委员会

4.民族区域自治制度的实施

①民族区域自治法规的制定和实施

②民族地区事务的管理

③民族地区经济、文化、教育的发展

5.民族团结与共同繁荣

①民族团结的重要性

②共同繁荣的内涵

③促进民族团结与共同繁荣的措施

6.我国民族区域自治制度的成就与挑战

①民族区域自治制度的成就

②民族区域自治制度面临的挑战

③加强民族区域自治制度的对策教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价主要关注学生的参与度、积极性、回答问题的准确性和表达的流畅性。例如，学生在课堂讨论中能够积极发言，提出自己的观点，并能正确引用教材中的知识点。评价时，我会记录下学生的表现，并在课后给予个别指导，以鼓励他们在下次课堂上更加自信地表达自己。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示是评价学生合作能力和知识应用能力的重要