九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台教学实录3 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教学实录3新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教学实录3新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教学实录3，主要包括青少年在全球化背景下的角色、担当以及如何树立开放的国际视野等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，与教材中相关章节如“世界舞台上的中国”、“全球化的影响”等相呼应，有助于学生将课本知识与实际生活相结合，培养学生的国际视野和全球意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、全球意识和创新精神。通过学习，学生能够认识到自己在全球化背景下的角色，增强对世界多元文化的理解和尊重，激发参与国际交流的积极性，并培养创新思维，为将来在国际舞台上发挥积极作用打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解青少年在全球化时代所扮演的角色和承担的责任；

②掌握如何树立开放的国际视野，增强跨文化交流能力；

③学习如何在多元文化中保持自身文化的独特性，同时尊重和欣赏其他文化；

④培养学生积极参与国际事务，为世界和平与发展贡献力量的意识。

2.教学难点，

①如何帮助学生突破自身文化局限，建立正确的国际视野；

②如何引导学生深入理解全球化对个人成长的影响，激发其参与全球化的积极性；

③如何在教学中实现理论与实践的结合，让学生在实践中提升国际竞争力；

④如何通过教学活动，培养学生的批判性思维和创造性解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解全球化背景下的青少年角色和担当。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，分享不同文化的理解与尊重。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考如何在国际舞台上展现少年的担当。

教学手段：

1.多媒体课件：展示世界各地的文化特色，增强学生对多元文化的直观感受。

2.网络资源：利用网络平台，提供全球化的最新资讯，拓宽学生的视野。

3.教学软件：使用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于全球化对青少年影响的文章，并准备分享自己的观点。

设计预习问题：围绕“全球化背景下的青少年角色”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为全球化对青少年的成长有哪些积极和消极的影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全球化对青少年成长的影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对文化交流的看法或对国际视野的理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集这些成果作为课堂讨论的素材。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段关于青少年在国际舞台上的视频，引出“少年的担当”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全球化背景下青少年应具备的素养，如跨文化沟通能力、国际视野等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对全球化的理解，以及如何在全球化中找到自己的位置。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在国际舞台上展现自己的价值”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟不同文化背景下的交流场景。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何平衡本土文化与国际视野”的问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于“全球化与青少年成长”的短文，反思自己的国际视野。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，如介绍国际交流项目的网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，通过写作加深对全球化与青少年成长关系的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，搜索有关国际交流的信息，拓宽自己的知识面。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地参与国际交流活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-全球化背景下的青少年发展报告：收集不同国家和地区关于青少年在全球化的背景下如何发展的报告，了解不同文化背景下青少年的成长特点。

-国际视野培养案例：搜集一些具有国际视野的青少年成功案例，如参与国际竞赛、志愿者活动等，展示青少年在国际舞台上的担当。

-跨文化交流书籍：推荐一些关于跨文化交流的书籍，如《跨文化交流》、《全球化的孩子》等，帮助学生了解不同文化间的差异和融合。

-国际组织介绍：介绍联合国、世界银行、世界贸易组织等国际组织，让学生了解国际事务的组织架构和运作方式。

-全球化影响下的教育改革：收集全球范围内教育改革的案例，分析全球化对教育领域的影响，以及各国如何应对这些挑战。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述拓展资源中的报告、案例和书籍，了解全球化背景下青少年的成长环境和发展趋势。

-观看纪录片：推荐学生观看《世界青年说》、《走向世界的中国》等纪录片，通过真实案例感受全球化对青少年成长的影响。

-参与国际交流活动：鼓励学生参加国际夏令营、交流项目等，亲身感受不同文化，提升自己的国际视野。

-参与志愿者活动：引导学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，培养他们的社会责任感和奉献精神。

-参加国际竞赛：鼓励学生参加数学、科学、艺术等领域的国际竞赛，锻炼他们的创新能力和解决问题的能力。

-关注国际新闻：指导学生关注国际新闻，了解全球化的最新动态，提高他们的信息获取和处理能力。

-组织跨文化交流活动：鼓励学生组织或参与跨文化交流活动，如国际文化节、英语角等，提升他们的跨文化沟通能力。

-开展研究性学习：引导学生针对全球化背景下的青少年成长问题开展研究性学习，如调查问卷、访谈等，培养他们的研究能力和批判性思维。

-参加国际会议：鼓励学生参加国际会议，如学术研讨会、国际论坛等，拓宽他们的知识视野，提升他们的国际竞争力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《全球化背景下的青少年成长》文章，探讨全球化对青少年成长的影响，以及青少年如何应对这些挑战。

-视频资源：《世界青年说》系列视频，展示不同国家的青年如何在国际舞台上展现自己的担当。

-案例分析：《国际志愿者经历》报告，分享一位青少年在国际志愿者活动中的经历和感悟。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生需阅读《全球化背景下的青少年成长》文章，并完成以下任务：

a.总结文章中提到的全球化对青少年成长的主要影响。

b.分析文章中提到的青少年应对全球化挑战的策略。

c.结合自身实际，思考如何在全球化背景下发挥自己的作用。

-观看视频资源：学生需观看《世界青年说》系列视频，并完成以下任务：

a.记录视频中提到的不同国家青少年的担当故事。

b.分析这些故事中展现的青少年担当精神。

c.思考如何将这些担当精神应用到自己的生活中。

-案例分析：学生需阅读《国际志愿者经历》报告，并完成以下任务：

a.总结报告中的志愿者经历，了解国际志愿者活动的意义。

b.分析志愿者在活动中遇到的挑战和收获。

c.思考如何参与国际志愿者活动，为世界贡献自己的力量。

教师指导与帮助：

-教师可提供《全球化背景下的青少年成长》文章的电子版，方便学生阅读。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享阅读材料和观看视频后的心得体会。

-教师可解答学生在阅读、观看视频和案例分析过程中产生的疑问。

-教师可推荐一些与全球化相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-教师可组织学生参加国际交流活动，如英语角、文化节等，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例教学：在讲解全球化对青少年影响时，引入实际案例，让学生更直观地感受到全球化带来的机遇与挑战。

2.强化互动交流：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解全球化对青少年影响时，可能未能深入探讨其背后的理论依据，导致学生对知识的理解不够全面。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论和活动中表现较为被动，可能是因为对全球化话题缺乏兴趣或对自身角色定位不明确。

3.教学评价单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解全球化对青少年影响时，结合相关理论，如全球化理论、文化冲突理论等，帮助学生更全面地理解相关知识。

2.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如模拟联合国、国际文化节等，激发学生的兴趣，让他们在活动中找到自己的角色，积极参与。

3.多元化教学评价：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过学生自评、互评、项目评价等方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强校企合作：与相关企业合作，邀请专业人士来校进行讲座或实习指导，让学生了解全球化背景下的就业形势，提高他们的职业素养。

5.关注学生个性化需求：针对不同学生的学习特点和兴趣，提供个性化的学习资源和支持，帮助他们更好地适应全球化背景下的学习和生活。

6.定期反思与调整：在教学过程中，不断反思教学效果，根据学生的反馈和实际情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。板书设计1.课题：走向世界大舞台

①青少年在全球化时代的角色

②全球化对青少年成长的影响

③青少年如何树立开放的国际视野

2.全球化背景下的青少年角色

①国际视野

②跨文化沟通