吉林毓文高中生物主观题新人教版

吉林毓文中学2009—2010学年度下学期高一生物期中考试试卷学科31．（12分）某地开发培育出一种水果，其果皮有紫色的，也有绿色的，果肉有甜的，也有酸的。为了鉴别有关性状的显隐性，用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株a、b进行杂交，让一绿色酸果品种自交，结果如下表。请回答：组合序号杂交组合类型F2的表现型和植株数目一紫酸×绿甜a紫色酸果210绿色酸果208二紫酸×绿甜b紫色酸果0绿色酸果280三绿酸×绿酸其他果765紫色甜果52⑴两对相对性状中，其中显性性状是_____________，判断依据最可靠的是第_____组。⑵如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因，则亲本中紫酸、绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是__________、__________、____________。⑶作出上述判断所运用的遗传定律是_____________________________。32.（16分）下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题⑴判断三图各属于时期：甲图表示______________分裂的细胞。细胞的名称为。该细胞在四分体时期的四分体：染色体：DNA分子数的比例是_____。⑵乙图中有同源染色体______对，其子细胞为_________。⑶丙图细胞分裂形成的子细胞为______________和_______________。⑷上述细胞中染色单体最多时是_______条。33．(12分)下图是两种遗传病的系谱图，患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b），其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因，据图回答：⑴由遗传图解可判断出甲病为染色体上______性遗传病，判断的依据是___________________________________________。⑵Ⅰ2的基因型为______________。Ⅲ2的基因型为______________。⑶假设Ⅲ1和Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为________，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配31⑴绿色果皮、酸果；三⑵ccDD；Ccdd；CCdd⑶基因的分离定律和基因的自由组合定律32⑴减数第一次分裂；初级精母细胞；2:4:8⑵4；体细胞⑶卵细胞和极体⑷833⑴常显性；如果在X染色体上，Ⅱ5的女儿Ⅲ3应该患甲病，与事实不符。（其他语言酌情给分）⑵aaXbY；AaXbY⑶1/4吉林毓文中学2009-2010学年度下学期高二期中考试生物试卷31．（14分）下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：（1）②过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用等(至少写出两种)促使原生质体融合；化学方法是：用等试剂作为诱导剂诱导融合。（2）在④⑤过程中，细胞分裂的主要方式是。（3）从①到⑤形成杂种植株的原理是（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的。（5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律原因是____________________________________________。32.（18分）2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝色或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：（1）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制酶切取目的基因、切割质粒。限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶I的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶II的切点。①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。③在DNA连接酶作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来，理由是：（2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也是最有效的方法是。（3）从分子水平上，检测绿色荧光蛋白基因是否插入到猪胎儿成纤维染色体的DNA上，检测方法是，检测绿色荧光蛋白基因是否表达，检测方法是。（4）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为表达载体上的。获得的转基因猪，可以解决的医学难题是可以避免。33.(8分)为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(1)获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处，DNA连接酶作用于处，（填“a”或“b”）(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。(3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心是和。(4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的做探针进行分子杂交检测，又要用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。34．（5分）根据实验原理和材料用具，设计实验选择载体质粒，明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别。①实验原理：作为载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可用作载体。②材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。③方法步骤第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1mL蒸馏水、青霉素液、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。第二步：将接种环在酒精灯上灼烧，并在酒精灯火旁取菌种，对三个培养皿分别接种。第三步：将接种后的三个培养皿放入37℃恒温箱培养24h④预期结果：①②③④⑤_______________________________________________________（二）选考题：共15分，请考生从给出的2道生物题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。35．【生物------选修1生物技术实践】（15分）根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。(1)胡萝卜素是色的结晶。从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用作为溶剂，原因是。(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、、、。(3)在胡萝卜颗粒的加热过程中，应严格将和控制在一定范围内，原因是。(4)提取胡萝卜素可通过法进行鉴定，在鉴定过程中需要用对照。(5)一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成比。36.【生物------选修3现代生物科技专题】（15分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程，X代表的是。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有。（3）对植株甲用处理，作用是使，这样才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花药培养在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。31．（每空2分，共14分）（1）离心、振动、电激(要求至少答出两种) 聚乙二醇 （2）有丝分裂（3）细胞膜的流动性和植物细胞的全能性（4）杂种植株（5）不遵循。因为只有生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖32、（每空2分，共18分）（1）①②③可以连接。因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互补）（2）显微注射技术（3）DNA分子杂交技术抗原-抗体杂交（4）标记基因发生免疫排斥反应。33.（每空1分，共8分）⑴aa⑵基因枪法（花粉管通道法）⑶植物组织培养脱分化再分化⑷耐盐基因（目的基因）一定浓度的盐水浇灌（移植到盐碱地中）34.（每空1分，共5分）预期结果：①1号培养皿细菌正常生长；④2、3号培养皿中都有存活，说明该菌质粒上有两种抗菌素的抗性基因。⑤2、3号培养皿中都不存活，说明该菌质粒上没有这两种抗菌素的抗性基因。35、［生物—选修1生物技