三年级信息技术下册 第5课 小写转大写、数字转符号教学实录 粤教版

三年级信息技术下册第5课小写转大写、数字转符号教学实录粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第5课小写转大写、数字转符号教学实录粤教版课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册第5课小写转大写、数字转符号

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年x月x日星期x第x节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，引导学生认识到信息转换在日常生活中的应用价值。

2.提升学生计算思维，通过编程实践，让学生理解小写转大写、数字转符号的逻辑关系。

3.增强学生问题解决能力，通过实际问题情境，让学生学会运用所学知识解决信息转换问题。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在编程过程中探索不同的转换方法，提高解决问题的多样性。教学难点与重点1.教学重点：

-重点内容：小写转大写、数字转符号的基本操作步骤。

-详细说明：学生需要掌握将小写字母转换为大写字母的具体按键操作，以及将数字转换成特定符号的方法。例如，通过键盘上的Shift键加字母键来转换小写字母为大写，以及使用特定的按键组合或快捷键来将数字转换成相应的符号。

2.教学难点：

-难点内容：理解字符转换背后的逻辑关系和编程思维。

-详细说明：学生需要理解字符转换的逻辑，例如，为什么数字0到9可以转换成星号(*)，而字母a到z可以转换成小写字母a到z。此外，难点还包括如何编写简单的程序来实现这些转换。例如，学生可能会遇到编写代码时如何处理大小写字母之间的转换逻辑，以及如何处理数字与符号之间的映射关系。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、键盘

-课程平台：粤教版三年级信息技术教学平台

-信息化资源：小写转大写、数字转符号的编程示例代码

-教学手段：PPT演示、编程软件（如Scratch或Alice）、互动练习软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些日常生活中的信息转换实例，如天气预报中的温度符号，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如键盘的使用和基本输入方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解小写转大写、数字转符号的基本概念和操作方法。

-详细讲解：教师展示如何通过键盘上的Shift键和字母键将小写字母转换为大写字母。

-举例说明：教师通过示例代码展示数字转换成符号的过程，如将数字0-9转换成星号(*)。

-互动探究：教师引导学生思考字符转换的逻辑关系，并尝试自己编写简单的转换程序。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，使用编程软件（如Scratch或Alice）编写小写转大写和数字转符号的程序。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成以下练习题，加深对知识的应用：

-编写程序将一段包含小写字母的文本转换为大写。

-编写程序将一组数字转换成相应的符号。

-教师指导：教师检查学生的练习结果，针对共性问题进行讲解。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调小写转大写、数字转符号的重要性。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和遇到的困难，教师给予评价和指导。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成以下课后作业，巩固所学知识：

-编写一个程序，将用户输入的任意文本中的小写字母全部转换为大写。

-编写一个程序，将用户输入的任意数字序列转换成对应的符号序列。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《编程基础入门》：介绍编程的基本概念和思维，适合对编程感兴趣的学生阅读。

-《键盘操作技巧》：详细讲解键盘操作技巧，包括快捷键的使用，有助于提高学生的打字速度和准确性。

-《信息转换在生活中的应用》：收集日常生活中信息转换的案例，如天气信息、新闻标题等，帮助学生理解信息转换的广泛应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的编程语言来实现小写转大写、数字转符号的功能，如Python、JavaScript等。

-引导学生研究不同编程语言的字符转换函数和库，了解它们的工作原理和应用场景。

-鼓励学生尝试编写更复杂的转换程序，如将文本中的字母大小写和数字转换成不同的颜色或字体。

-学生可以尝试设计自己的信息转换工具，如创建一个在线文本转换器，供他人使用。

-引导学生探索信息转换在其他领域的应用，如数据加密、数据清洗等，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.结合教材的知识点，提供以下拓展内容：

-学习字符编码的基本知识，了解ASCII码和Unicode码在信息转换中的作用。

-探索不同编程语言中的字符串操作方法，如Python中的字符串方法、JavaScript中的字符串处理函数等。

-研究正则表达式在字符匹配和转换中的应用，提高学生处理复杂信息转换问题的能力。

-结合信息技术的其他课程，如网络基础、数据库等，探讨信息转换在数据存储、传输和处理中的重要性。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何使用编程工具（如SublimeText、VisualStudioCode等）来编写和运行代码。

-通过在线编程平台（如CodePen、Repl.it等），学生可以与其他开发者交流和分享自己的代码作品。

-学生可以尝试参与开源项目，了解团队协作和代码贡献的流程。课后作业1.编写一个Python程序，将用户输入的任意英文句子中的所有小写字母转换为大写字母。

```python

input_sentence=input("请输入一个英文句子：")

output_sentence=input_sentence.upper()

print("转换为大写后的句子：",output_sentence)

```

答案：请输入一个英文句子：HelloWorld!

转换为大写后的句子：HELLOWORLD!

2.编写一个JavaScript函数，实现将数字0-9转换为对应的符号*。

```javascript

functionnumberToSymbol(number){

varsymbols=['*','#','%','+','-','=','!','?'];

returnsymbols[number];

}

varsymbol=numberToSymbol(5);

console.log("数字5对应的符号是："+symbol);

```

答案：数字5对应的符号是：%。

3.编写一个Java程序，将用户输入的任意数字字符串转换成对应的星号符号序列。

```java

importjava.util.Scanner;

publicclassNumberToSymbol{

publicstaticvoidmain(String[]args){

Scannerscanner=newScanner(System.in);

System.out.print("请输入一个数字字符串：");

StringnumberString=scanner.nextLine();

StringsymbolString="";

for(inti=0;i<numberString.length();i++){

intnumber=Character.getNumericValue(numberString.charAt(i));

symbolString+="*";//假设每个数字都转换为星号

}

System.out.println("转换后的符号序列："+symbolString);

}

}

```

答案：请输入一个数字字符串：12345

转换后的符号序列：*********

4.编写一个C++程序，读取用户输入的英文句子，将其中所有小写字母转换为大写字母，并将大写字母转换为其对应的ASCII码值。

```cpp

#include<iostream>

#include<string>

usingnamespacestd;

intmain(){

stringsentence;

cout<<"请输入一个英文句子：";

getline(cin,sentence);

for(inti=0;i<sentence.length();i++){

if(sentence[i]>='a'&&sentence[i]<='z'){

sentence[i]=sentence[i]-'a'+'A';

}elseif(sentence[i]>='A'&&sentence[i]<='Z'){

cout<<"大写字母"<<sentence[i]<<"的ASCII码值是："<<int(sentence[i])<<endl;

}

}

cout<<"转换后的句子："<<sentence<<endl;

return0;

}

```

答案：请输入一个英文句子：HelloWorld!

大写字母H的ASCII码值是：72

大写字母W的ASCII码值是：87

大写字母O的ASCII码值是：79

大写字母R的ASCII码值是：82

大写字母L的ASCII码值是：76

大写字母D的ASCII码值是：68

转换后的句子：HELLOWORLD!

5.编写一个PHP脚本，实现将用户输入的任意文本中的数字替换为相应的符号，如数字1替换为星号(*)，数字2替换为井号(#)等。

```php

<?php

$inputText="Ihave1appleand2oranges.";

$outputText=str_replace(range(0,9),['*','#','%','+','-','=','!','?'],$inputText);

echo"转换后的文本：".$outputText;

?>

```

答案：转换后的文本：Ihave*appleand#oranges.教学反思与改进这节课下来，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。首先，我想分享一下我的设计反思。

在教学过程中，我发现学生们对于小写转大写、数字转符号的概念理解得比较快，但在实际操作中，尤其是编程实现时，有些学生遇到了困难。这说明我们的教学需要更加注重实践操作能力的培养。比如，在讲解编程部分时，我可能需要提供更多的示例，让学生通过模仿和实践来加深理解。

首先，对于编程部分，我会准备一系列的编程挑战，让学生在课后可以自主练习。这些挑战可以是简单的，如将小写字母转换为大写，也可以是复杂的，如编写一个程序，根据输入的数字序列生成一个星号符号序列。通过这样的练习，学生可以在实践中不断巩固和提升自己的编程技能。

其次，为了更好地帮助学生理解字符转换的逻辑，我计划在下一节课中引入更多的实例，比如将英文字母与音乐符号、图形符号等进行转换，这样可以帮助学生从不同的角度理解字符转换的概念。

此外，我还打算在课堂上增加小组讨论环节，让学生在讨论中碰撞出新的想法。例如，可以让学生分组讨论如何优化一个特定的转换程序，或者设计一个全新的转换规则。

在教学手段上，我会尝试使用更多的多媒体资源，比如视频、动画等，来帮助学生直观地理解抽象的概念。同时，我也会鼓励学生使用在线编程平台，这样他们可以在家里继续学习和实践。

最后，对于课后作业的布置，我会设计更多样化的题目，不仅限于编程，还可以包括理论知识的巩固和应用。这样可以帮助学生全面地掌握课程内容。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了信息技术下册第5课的内容，主要围绕小写转大写、数字转符号的转换方法。通过这节课的学习，我们了解到字符转换在编程和日常生活中的重要性，掌握了基本的转换技巧和编程方法。

1.我们学习了如何通过键盘上的Shift键将小写字母转换为大写字母。

2.我们了解了数字与符号之间的转换关系，并学会了如何使用编程语言实现这一转换。

3.通过实际操作，我们掌握了使用编程软件编写简单转换程序的方法。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.请将以下小写字母转换为大写字母：

-hello

-world

-programming

2.请将以下数字转换成对应的符号：

-1

-2

-3

3.编写一个Python程序，实现以下功能：

-输入一个英文句子，将句子中的小写字母全部转换为大写字母。

4.编写一个JavaScript函数，将数字0-9转换为对应的符号，如：

-0->*

-1->#

-2->%

5.请解释以下代码的功能：

```python

input_text="HelloWorld!"

output_text=input_text.upper(