2024-2025年高中政治 第3单元 单元总结提升（三）教学实录 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第3单元单元总结提升（三）教学实录新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025年高中政治第3单元单元总结提升（三）教学实录新人教版必修1设计意图本节课旨在帮助学生回顾和总结第3单元的主要知识点，提高学生对政治理论的理解和应用能力。通过梳理单元内容，引导学生形成系统性的知识体系，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，通过实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。核心素养目标培养学生政治认同，理解中国特色社会主义政治制度的基本原则和运行机制；增强法治意识，认识到法律在维护社会公平正义中的作用；提升公共参与能力，学会运用政治理论参与社会实践活动，形成正确的价值观和公民责任感。学情分析本节课面向的是高中一年级的学生，他们在进入高中阶段后，政治学科的学习从初中阶段的常识性知识转向了更加深入的理论探讨。学生在知识层面，已具备一定的政治常识和道德观念，但对政治理论的理解和运用能力尚待提高。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用政治理论解决实际问题时，往往缺乏深度和广度。在素质方面，学生的公民意识和社会责任感有待加强，部分学生在公共参与和表达个人观点时显得不够自信。

行为习惯上，部分学生可能存在对政治理论学习缺乏兴趣，课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对政治理论知识的吸收和应用。此外，学生在日常学习中可能过于依赖教材，缺乏自主探究和思考的习惯。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中需注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。其次，教学设计应注重理论与实践的结合，引导学生运用政治理论分析现实问题。最后，教师需培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考，形成自己的政治观点。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键概念和原理，引导学生深入理解政治理论。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕特定案例或时事热点进行分析，培养批判性思维和公共参与能力。

3.利用多媒体教学手段，展示相关视频和图片，增强学生对政治现象的理解和感性认识。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示我国近年来政治体制改革的相关新闻或视频，引发学生对政治制度改革的关注。

2.提问：同学们，你们认为政治体制改革对国家发展有什么重要意义？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：中国特色社会主义政治制度。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解中国特色社会主义政治制度的基本原则，如民主集中制、人民代表大会制度等。

-举例：以我国全国人民代表大会为例，说明民主集中制在政治制度中的体现。

-分析：强调民主集中制的重要性，引导学生认识到其在国家治理中的作用。

2.介绍我国政治体制改革的主要内容和目标。

-举例：列举我国近年来在政治体制改革方面的具体措施，如深化行政体制改革、推进司法改革等。

-分析：引导学生了解政治体制改革的必要性，提高学生对政治改革的认识。

3.讲解政治体制改革对国家和社会发展的影响。

-举例：以我国政治体制改革取得的成果为例，如提高政府效能、促进社会公平正义等。

-分析：引导学生认识到政治体制改革对国家和社会发展的积极影响。

三、实践活动（10分钟）

1.角色扮演：分组模拟人民代表大会、政府、法院等不同政治角色，体验政治体制运行过程。

2.小组讨论：针对政治体制改革中的某一问题，如腐败问题、民生问题等，提出解决方案。

3.制作宣传海报：以“支持政治体制改革，共建和谐社会”为主题，设计宣传海报。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.讨论内容：如何提高政府效能？

-举例回答：加强政府监督、提高公务员素质、完善法律法规等。

2.讨论内容：如何保障公民权益？

-举例回答：完善民主制度、加强法律援助、提高公民法律意识等。

3.讨论内容：如何促进社会公平正义？

-举例回答：完善社会保障体系、推进教育公平、加强就业保障等。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调中国特色社会主义政治制度的重要性。

2.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对政治体制改革有什么新的认识？

3.学生自由发言，教师总结并鼓励学生在日常生活中关注政治体制改革，积极参与社会实践活动。

本节课用时共计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解政治理论：学生在学习过程中，对中国特色社会主义政治制度的基本原则和运行机制有了更加深入的理解。他们能够识别并解释政治体制改革的举措及其对国家和社会的影响，如民主集中制、人民代表大会制度等。

2.分析问题能力：通过实践活动和小组讨论，学生的分析问题能力得到了显著提升。他们能够运用所学知识，对政治体制改革中的腐败问题、民生问题等进行深入分析，并提出具有建设性的解决方案。

3.公共参与意识：学生在学习后，公共参与意识得到增强。他们开始关注社会热点问题，愿意参与政治讨论，并在日常生活中尝试运用政治理论来分析和解决实际问题。

4.法律意识：学生在学习过程中，法律意识得到了加强。他们认识到法律在维护社会公平正义中的重要作用，能够理解并尊重法律，遵守法律法规。

5.思维品质：通过本节课的学习，学生的思维品质得到了锻炼。他们在分析问题时能够保持客观、理性，形成自己的观点，并能够批判性地接受他人的意见。

6.自主学习能力：学生在学习过程中，自主学习能力得到了提高。他们学会了如何查找资料、整理信息，并能够独立完成学习任务。

7.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生的团队合作能力得到了锻炼。他们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。

8.情感态度：学生在学习过程中，对政治学科的兴趣和热情得到了提升。他们开始认识到政治学科的重要性，愿意投入更多的时间和精力去学习。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：请分析我国近年来在政治体制改革中采取的具体措施及其对国家发展的影响。

-答案示例：近年来，我国在政治体制改革中采取了深化行政体制改革、推进司法改革等措施。例如，通过简政放权、优化政府职能，提高了政府效能；通过司法改革，加强了司法独立和公正。这些措施有助于促进社会公平正义，提高国家治理水平。

2.**政策解读题**

-题型：解读我国《宪法》中关于民主集中制的规定，并分析其在实际政治生活中的应用。

-答案示例：《宪法》规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。在政治生活中，民主集中制体现在人民代表大会制度中，即代表人民意志、集体决策、民主监督。例如，在制定重要政策时，政府会广泛征求民意，形成共识后再提交人大审议通过。

3.**比较分析题**

-题型：比较中国特色社会主义政治制度与西方政治制度的异同，并分析其优缺点。

-答案示例：中国特色社会主义政治制度与西方政治制度在组织形式、权力运行、价值观念等方面存在差异。相同之处在于都旨在维护国家稳定和社会发展。不同之处在于，中国特色社会主义政治制度更强调党的领导、人民当家作主、依法治国。优点在于能够更好地结合国情，实现国家发展目标；缺点在于可能在某些方面缺乏灵活性。

4.**应用题**

-题型：结合实际，提出一项加强我国基层民主建设的建议。

-答案示例：建议加强基层民主建设，可以推进村民自治和居民自治，扩大基层民主参与范围；加强基层民主制度建设，确保民主决策、民主管理、民主监督的有效实施；提高基层干部的民主意识和能力，促进基层民主建设。

5.**辩论题**

-题型：就“政治体制改革是推动国家发展的关键因素”这一观点进行辩论。

-答案示例：正方观点：政治体制改革是推动国家发展的关键因素。理由包括：政治体制改革能够优化政治生态，提高政府效能；能够促进社会公平正义，增强人民群众的获得感；能够适应国家发展需要，推动经济持续健康发展。

-反方观点：政治体制改革并非推动国家发展的关键因素。理由包括：经济发展是推动国家发展的根本动力；政治体制改革需要与经济体制改革、文化体制改革等相协调；政治体制改革可能带来一定的不确定性和风险。教学反思与改进这节课下来，我深感教学是一项充满挑战和自我提升的过程。以下是我对本次教学的反思和一些改进措施：

首先，我觉得在导入新课的部分，虽然我用了多媒体展示了一些时事新闻，但似乎没有很好地吸引学生的兴趣。有的学生显得比较被动，这让我意识到在导入环节，我需要更加巧妙地结合学生的兴趣点，比如通过一个与学生们生活息息相关的案例来引发他们的思考。

其次，新课讲授部分，我虽然尽量讲解得生动一些，但可能因为时间关系，对一些理论知识的讲解还不够深入。比如在讲解中国特色社会主义政治制度时，我可能没有充分的时间去展开，导致部分学生理解不够透彻。因此，我计划在未来的教学中，对于这些理论知识的讲解，可以适当增加一些时间，或者通过布置课前预习、课后作业的方式来深化学生的理解。

再者，实践活动的设计上，我觉得虽然形式多样，但可能在实际操作中，学生之间的互动还不够充分。例如，在角色扮演环节，有的学生可能因为紧张而表现不佳，影响了整体效果。所以，我打算在未来的教学中，提前给学生提供一些角色扮演的指导，帮助他们更好地准备和参与。

在学生小组讨论环节，我发现有的学生虽然能够提出自己的观点，但缺乏深度和逻辑性。这让我认识到，我需要在讨论前给学生提供更多的讨论技巧和逻辑思维训练。例如，可以引入一些基本的辩证法原则，帮助他们形成更加严密和有说服力的论点。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.优化导入环节，结合学生兴趣，设计更具吸引力的导入活动。

2.增加理论知识讲解时间，并通过多种方式，如小组讨论、案例分析等，帮助学生深入理解。

3.改进实践活动的设计，提供更详细的指导，鼓励学生积极参与互动。

4.在小组讨论前，提供逻辑思维训练，帮助学生形成更有说服力的观点。

5.在总结回顾时，注重引导学生思考如何将理论知识应用于实际，提高他们的实践能力。板书设计①中国特色社会主义政治制度概述

-基本原则：民主集中制、人民代表大会制度

-重要组成部分：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度

②政治体制改革的具体措施

-深化行政体制改革：简政放权、优化政府职能

-推进司法改革：加强司法独立和公正

-完善法律法规：提高法律体系完备性

③政治体制改革的影响

-提高政府效能：促进政府职能转变，提高服务效率

-促进社会公平正义：保障公民权益，维护社会稳定

-推动国家发展：适应国家发展需要，实现国家战略目标课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了中国特色社会主义政治制度，这是一个非常重要的知识点。通过这节课的学习，我希望同学们能够掌握以下几点：

1.理解并掌握中国特色社会主义政治制度的基本原则，如民主集中制、人民代表大会制度等。

2.了解我国政治体制改革的主要内容和目标，以及其在实际政治生活中的应用。

3.认识到政治体制改革对国家和社会发展的重要意义，以及它对我们每个公民的影响。

当堂检测：

1.请简要描述中国特色社会主义政治制度的基本原则。

2.举例说明我国近年来在政治体制改革中采取的具体措施。

3.分析政治体制改革对国家发展的积极