2024-2025学年八年级历史上册 第12课 国民革命教学实录2 北师大版

2024-2025学年八年级历史上册第12课国民革命教学实录2北师大版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了国民革命的历史背景、过程和影响，包括北伐战争的胜利、国共合作的破裂以及国民革命的失败等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中《国民革命》一课紧密相连，学生已学习了国共合作和北伐战争的相关内容，本节课在此基础上，进一步深化对国民革命的理解，培养学生分析历史事件的能力。核心素养目标1.培养学生的历史意识，通过学习国民革命的历史事件，使学生认识到历史发展脉络，增强对国家历史的自豪感和责任感。

2.提升学生的历史思维能力，引导学生运用历史唯物主义观点分析国民革命的历史背景、过程和结果，提高历史解释能力。

3.增强学生的爱国主义情感，通过学习国民革命中的英雄人物和壮丽事迹，激发学生的爱国热情，培养民族精神。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①国民革命的历史背景和原因，强调国共合作的必要性和北伐战争的战略意义，使学生理解国民革命的历史必然性。

②国民革命的过程和主要事件，包括北伐战争的胜利进军、国共合作的破裂以及国民革命的失败，使学生掌握国民革命的历史进程。

③国民革命的影响，分析国民革命对中国社会、政治、经济和文化等方面的深远影响，提高学生对历史事件综合分析的能力。

2.教学难点，

①国民革命的历史复杂性，帮助学生理解国共合作与冲突的复杂性，以及各种社会力量在国民革命中的作用。

②国民革命失败的原因分析，引导学生深入探讨国共合作破裂、内部矛盾、外部压力等因素对国民革命失败的影响。

③历史事件与当代现实的联系，引导学生思考国民革命的历史经验对当今社会发展的启示，提高学生的历史使命感和社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，结合学生已有的知识基础，引导学生对国民革命的历史背景、过程和影响进行深入探讨。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演国民革命时期的历史人物，如蒋介石、周恩来等，通过模拟历史场景，提高学生的参与度和体验感。

3.利用多媒体教学手段，展示国民革命时期的历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解历史事件。

4.设定小组合作项目，让学生分组研究国民革命中的关键事件，如北伐战争的战役分析，培养学生的团队合作能力和研究能力。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习第12课《国民革命》的第二部分内容。在上一节课中，我们已经了解了国民革命的历史背景和北伐战争的胜利进军。今天，我们将进一步探讨国民革命的过程、影响以及失败的原因。

（学生）：好的，老师。

二、新课讲授

1.国民革命的历史背景

（教师）：同学们，回顾一下我们之前学过的内容，国民革命是在什么背景下发生的呢？

（学生）：国民革命是在中国民族危机深重、国内政治腐败、民众生活困苦的背景下发生的。

（教师）：非常好。那么，国民革命的主要目的是什么？

（学生）：国民革命的主要目的是推翻北洋军阀的统治，实现国家的统一和民族的独立。

（教师）：接下来，我们来看一下国民革命的历史背景，包括国际和国内的因素。

（学生）：好的。

（教师）：首先，国际方面，当时的世界格局是怎样的？中国在国际上的地位如何？

（学生）：国际方面，当时是凡尔赛-华盛顿体系下的世界格局，中国在国际上的地位相对较弱。

（教师）：其次，国内方面，当时的中国社会状况如何？

（学生）：国内方面，当时的中国社会状况是军阀割据、政治腐败、民众生活困苦。

（教师）：那么，国民革命的历史背景就是在这种国际和国内形势下形成的。

2.国民革命的过程

（教师）：接下来，我们来看一下国民革命的过程。首先，我们了解一下国共合作的形成。

（学生）：好的。

（教师）：国共合作是在什么背景下形成的？

（学生）：国共合作是在国民革命的历史背景下形成的。

（教师）：那么，国共合作的主要内容有哪些？

（学生）：国共合作的主要内容包括政治、军事、经济和文化等方面的合作。

（教师）：接下来，我们来看一下北伐战争的胜利进军。

（学生）：好的。

（教师）：北伐战争是在什么时候开始的？它的主要目标是什么？

（学生）：北伐战争是在1926年开始的，它的主要目标是推翻北洋军阀的统治。

（教师）：那么，北伐战争取得了哪些胜利？

（学生）：北伐战争取得了多次战役的胜利，如武昌起义、南昌起义等。

（教师）：接下来，我们来看一下国民革命的高潮。

（学生）：好的。

（教师）：国民革命的高潮是在什么时候？

（学生）：国民革命的高潮是在1927年。

（教师）：那么，国民革命高潮期间发生了哪些重要事件？

（学生）：国民革命高潮期间发生了国共合作的破裂、南京国民政府的成立等重要事件。

3.国民革命的影响

（教师）：接下来，我们来看一下国民革命的影响。

（学生）：好的。

（教师）：国民革命对中国社会、政治、经济和文化等方面产生了哪些影响？

（学生）：国民革命对中国社会、政治、经济和文化等方面产生了深远的影响。

（教师）：那么，具体来说，国民革命的影响有哪些？

（学生）：国民革命的影响包括推翻了北洋军阀的统治、实现了国家的部分统一、促进了民族资本主义的发展等。

4.国民革命的失败

（教师）：最后，我们来探讨一下国民革命的失败。

（学生）：好的。

（教师）：国民革命为什么会失败？

（学生）：国民革命失败的原因有很多，如国共合作的破裂、内部矛盾、外部压力等。

（教师）：那么，国民革命失败的具体原因有哪些？

（学生）：国民革命失败的具体原因包括国共合作的破裂、内部矛盾、外部压力等。

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了第12课《国民革命》的第二部分内容。通过学习，我们了解了国民革命的历史背景、过程、影响以及失败的原因。

（学生）：是的，老师。

四、课后作业

（教师）：同学们，今天的课后作业是：

1.回顾本节课的内容，整理出国民革命的历史背景、过程、影响和失败原因。

2.思考国民革命的历史经验对当今社会的启示。

（学生）：好的，老师。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代史》中的相关章节，可以深入探讨国民革命时期的历史事件和社会背景。

-《国民革命时期人物传》选取几位关键人物，如孙中山、蒋介石、周恩来等，了解他们的生平和思想。

-《北伐战争纪实》详细描述北伐战争的过程和重要战役，增强学生对历史事件的理解。

-《国民革命与社会变革》分析国民革命对社会各阶层的影响，以及它对中国现代化进程的贡献和局限性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料中的任意一本，深入了解国民革命的历史细节。

-组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，探讨国民革命对中国历史的影响。

-让学生撰写一篇关于国民革命的历史小论文，要求结合所学知识和个人观点，分析国民革命的历史意义。

-设计一个关于国民革命的模拟历史课堂，让学生扮演不同历史角色，体验国民革命时期的社会氛围。

-鼓励学生参观历史博物馆或纪念馆，实地感受国民革命的历史遗迹，增强学习的历史感。

-通过网络资源，如历史图片、视频资料，让学生更直观地了解国民革命时期的历史场景。

-安排学生进行角色扮演，模拟国共合作时期的政治谈判，培养学生的沟通能力和历史思维能力。

-设计一个小型历史展览，展示学生收集的国民革命相关资料，提升学生的历史研究能力和组织能力。课后作业1.**历史人物分析题**

题目：分析孙中山在国民革命中的作用和贡献。

答案：孙中山是国民革命的领导者之一，他在国民革命中的作用和贡献主要体现在以下几个方面：

-提出了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，为国共合作奠定了基础。

-领导了广州、武汉国民政府的成立，推动了国民革命的发展。

-提出了“新三民主义”思想，为国民革命提供了理论指导。

2.**历史事件比较题**

题目：比较北伐战争与武昌起义的异同。

答案：北伐战争与武昌起义的异同如下：

-相同点：都是反对北洋军阀的统治，争取国家统一。

-不同点：武昌起义是局部性的起义，而北伐战争是全面性的战争；武昌起义是辛亥革命的高潮，而北伐战争是国民革命的重要组成部分。

3.**历史原因分析题**

题目：分析国共合作破裂的原因。

答案：国共合作破裂的原因主要有以下几点：

-国民党内部分歧严重，对革命目标认识不一致。

-共产党在国共合作中的领导地位受到限制。

-外部反动势力的干扰和破坏。

4.**历史影响探究题**

题目：探讨国民革命对中国社会的影响。

答案：国民革命对中国社会的影响包括：

-推翻了北洋军阀的统治，实现了国家的部分统一。

-促进了民族资本主义的发展，提高了民族工业水平。

-增强了民众的民主意识，推动了社会风气的变革。

5.**历史观点评价题**

题目：评价国民革命的局限性。

答案：国民革命的局限性主要体现在以下几个方面：

-由于种种原因，国民革命未能彻底完成反帝反封建的任务。

-国民革命未能实现真正的土地改革，农民问题没有得到根本解决。

-国民革命未能实现真正的政治体制改革，民主政治建设受到阻碍。板书设计1.本课重点知识点：

①国民革命的历史背景

②国共合作的形成与发展

③北伐战争的胜利进军

④国民革命的高潮与失败

⑤国民革命的影响与局限性

2.关键词和句子：

①“联俄、联共、扶助农工”三大政策

②新三民主义

③北伐战争的口号：“打倒列强，除军阀”

④国共合作的破裂

⑤国民革命的局限性：未能彻底完成反帝反封建的任务

3.板书结构：

-标题：第12课国民