八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交教学设计2新人教版

Page4第16课独立自主的和平外交教学分析●课程标准知道中国独立自主的和平外交政策。●教学目标1.学问与实力了解独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议概况;相识“求同存异”方针;归纳周恩来在中华人民共和国成立初期的外交活动。2.过程与方法通过自主探究问题,培育学生分析问题、解决问题及沟通合作的实力;通过阅读各类素材,培育学生处理信息和获得新学问的实力,使学生养成论从史出的学习习惯,在归纳学问的同时提升相识。3.情感看法与价值观通过学习使学生相识到中华人民共和国在国际上自主形象的确立,是与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果,表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。通过了解周恩来在外交上的成果相识一个人要有远大的志向和志向,并一生为之努力奋斗!●教学重难点重点:和平共处五项原则的提出和周恩来出席万隆会议。难点:中华人民共和国外交政策制定的背景;为什么说“求同存异”方针促进万隆会议圆满胜利?教学过程设计PPT展示周恩来两张照片,你相识图片中的人物吗?图片中的人物是宏大的无产阶级革命家周恩来,冰心称他是:20世纪十亿人民心目中的第一位完人。习近平总书记对他高度赞扬:周恩来同志是近代以来中华民族的一颗绚烂巨星,是中国共产党人的一面不朽旗帜。他是宏大的革命家、政治家、外交家。他一身正气、清正廉洁、严于律己、博学睿智、反应灵敏、幽默风趣,留下了众多外交趣闻。中华人民共和国初期外交成就的取得与他亲密相关。现在就让我们沿着这位杰出外交家的脚印,来看看,在中华人民共和国成立之初那艰难岁月里,他是如何在敌意重重的国际舞台上站稳脚跟,为中华人民共和国打开局面,赢得国际声誉的。(设计意图:利用学生对周恩来的熟识干脆引入新课,以周恩来杰出的才华与外交风范,引导学生对中华人民共和国成立初期的外交产生爱好,进入本课学习)分组探究(课前按学生位置分三大探究小组,每组推选2名汇总发言的同学,展示每个小组探究的问题)第一组:分析中华人民共和国成立初期中国外交所面临的国内、国际环境。其次组:明确中华人民共和国的外交政策,总结取得的外交成就。第三组:探讨外交政策确立的目的和外交成就带来的影响。(设计意图:明确探究问题,激励学生都参与到主动学习的过程中去。在探究活动中培育学生提炼历史信息的实力、分析问题的实力、归纳概括实力及合作精神)同学们带着问题阅读课本(给学生2—3分钟阅读时间)。接着播放视频《周恩来外交风云》(设计意图:让学生带着问题读教材,看视频。用多媒体独有的优势,给学生带来视觉、听觉上干脆的刺激,营造生动、直观的学习情境,让学生身临其境。以多样化教学手段刺激学生学习爱好的同时,培育学生在不同类型素材中,提炼信息,归纳学问的实力)看完视频后,给2—3分钟左右的时间,各个小组自我探究、探讨、总结本组问题。回顾历史(提出两个问题,请同学思索)问题1:回顾古代中国中外交往的相关史实,如汉代丝绸之路上的中外沟通、唐朝中外交往、明朝郑和下西洋等,简洁概括古代中国对外交往的基本特征。学生思索后,基本能回答出开明、开放、和平。在老师的引导下,指出当时国家政权处于独立自主的状态,从而得出完整答案。问题2:近代从《南京条约》的签订到巴黎和会上中国外交的失败,说明中国近代外交有何特征?回忆近代中国的屈辱历程,及在外交上频频受挫,总结得出当时的外交特征:不同等性,由于中国的半殖民地地位,国家不独立,导致外交上无自主权。最终上升到认知高度,得出结论:落后就要挨打,弱国无外交。(设计意图:在对旧知回忆、复习的基础上,提上升度、归纳概括,得出认知。相识到:中国古代开明开放的外交是建立在当时政权独立、自主,国力强大的基础之上的;近代外交上的屈辱、不同等,是由于我国当时国力落后,半殖民地的地位导致外交上无自主权。最终得出:落后就要挨打,弱国无外交的结论。同时使学生形成认知:外交事实上是一个国家实力、地位在国际上的表现。为后面的学习和理解外交与国力的关系打下基础。突破本课难点)1.实现独立自主和平外交的前提请其次小组的同学明确指出,中华人民共和国制定的外交政策。(独立自主的和平外交政策)(PPT展示标题)请第一小组的同学回答:实现新时期和平外交的前提。(民族独立)第一小组的同学依据视频、教材、所学学问归纳出中华人民共和国成立初期面临的国际形势。(政治上西方帝国主义国家敌视中国,对刚刚组建的中华人民共和国进行经济封锁、外交孤立、军事威逼)(设计意图:培育学生提炼历史信息和获得新学问,最终解决问题的实力。相识中华人民共和国外交政策确立的前提与基础是国家独立;了解当时困难的国际环境,相识外交政策制定的目的,并为后面学习外交成就的获得打下基础)立足现实:提出问题:假如你是当时的国家领导人,你会怎样去变更这种状况呢?引导学生相识:立足于当时的现实,中华人民共和国刚刚获得独立,要变更以前的国际形象,同旧中国的屈辱外交一刀两断,面对美国的孤立封锁,西方的干涉,要维护中国的独立与主权,中国必需确立独立自主的外交政策,并为此绽开和平外交,主动主动地走出去,走向世界,才能变更当时的困局,才能为中国国内建设供应良好的国际环境。(设计意图:创设情境,引导学生设身处地的思索,在如此困难的国际环境中,我们国家要如何摆脱逆境,走向国际舞台。相识中华人民共和国在国际上独立自主形象的确立,是与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果,表现了中国共产党始终把民族利益、国家利益放在首位。引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实问题。培育学生的创新思维,建立有思想、有活力的历史课堂)辉煌成就2.外交成就请其次小组的同学回答。(中苏建交,和平共处五项基本原则,万隆会议)(设计意图:成就总结,由学生通过阅读课本素材,自我完成。淡化基础学问的教学,引导学生阅读教材,抓住学问要点,提高基本的历史阅读实力)PPT展示一系列外交图片:毛泽东访问苏联、签订《中苏友好同盟互助条约》、周恩来会见印度政府代表团、周恩来访问印度、周恩来在万隆等。老师指出:为了进一步打破美国封锁,团结更多的挚友,中华人民共和国主动参与一些重要的国际会议,加强同亚非国家的联系。PPT资料展示:万隆会议召开的背景。可补充介绍:美帝国主义和蒋介石集团为阻挠会议召开而制造的“克什米尔公主号”事务。提出问题:结合所学学问与材料,谈谈中国为什么在西方设置了重重障碍的状况下,仍旧要加强与亚非国家的团结合作。老师归纳总结:中国须要进一步打破美国封锁,为发展经济供应一个和平平安的国际环境。刚独立的亚非国家须要彼此相互帮助、支持、合作,以维护国家主权,发展民族经济。和平共处五项原则渐渐成为亚非国家的共识。(设计意图:通过视觉冲击,激发学生爱好,同时巩固新知、加深印象。补充资料,拓宽学生视野的同时,引导学生探究、相识中国留意加强与亚非国家的交往与合作的缘由)播放万隆会议视频。学生观看视频后,回答万隆会议的概况:召开时间,地点?来参与会议的主要是哪些国家?参与会议的国家对中国的看法怎样?中国代表团团长是谁,提出了怎样的方针?议一议:假如你是中国代表团成员,在会议中面对帝国主义国家挑拨,你是干脆反对、束之高阁,还是……开放式问题,学生探讨完后,老师简洁总结:反对,会议会陷入无休止的争辩,帝国主义国家阴谋得逞;不予理睬,会造成其他国家对中国政策的怀疑,从而抹黑中国形象。展示资料,指出:周恩来不准备变更任何一个坚持反共立场的领导人的看法,但是他提出的“求同存异”,却变更了会议的航向。周恩来的发言,揭穿了美国企图制造与会国与中国不和的阴谋,深深打动了与会代表的心弦,而他所呈现出的个人魅力深深为与会各国代表所折服。(设计意图:明确基本史实,同时引导学生了解中国代表团在万隆会议中的逆境,相识周恩来提出“求同存异”方针的背景,为理解该方针带来的影响奠定基础。也从侧面相识周恩来杰出的外交才能,把民族利益、国家利益放在首位的崇高品质)答疑解惑设问:依据所学学问,请你说出“求同存异”的“同”和“异”各指什么?请同学回答,老师总结。同——指亚非国家团结一样,共同反对殖民主义,谋求发展等。异——指亚非国家的社会制度和建设道路不同。“求同存异”方针是打破会议僵局的关键,它开创了我国外交的新局面,增进了中国与亚非国家之间的理解与信任。这次会议扩大了中国在国际上的影响,中国提出的和平共处五项原则得到了进一步的发展,这说明中国的和平外交政策得到了国际社会的认同。(设计意图:让学生运用历史思维,思索历史现象、问题,理解历史概念,突破学习难点)展望将来3.中华人民共和国成立初期的外交政策与成就带来的影响请第三组同学回答。(因前面已经探究过了,不用留太多时间。学生回答后,老师总结)赢得了世界的敬重与认可;提高了中国的国际地位。(例如:可以强调和平共处五项原则在国际上产生深远影响,现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。与一大批国家建立了外交关系)创建了良好的外部环境;为以后外交成就的获得奠定良好的基础。(例如:打破西方国家的封锁,为国内的政治、经济建设供应更好的环境)你认为,我国如何才能提高国际地位,获得更好的外交环境?(政权的稳定,经济的发展,正确的外交政策,外交人员的努力等)(设计意图:开放性问题,让学生理解外交与政治、经济等各方面的关系。理解外交局面的打开对本国带来的巨大影响,而政权的稳定,经济的发展,正确的外交政策又为外交局面供应有力的支撑与保障)PPT展示热门电影《战狼2》《红海行动》剧照。同学们,观影时是不是热血沸腾、激情澎湃。雄厚的国力、强大的军事实力、英勇的战士才是爱护国民或撤侨胜利的保障。随着实力的增加,我国的国际影响力日益增加,地位也日益上升。屈辱性的外交在今日的中国不复存在。(设计意图:热门电影涉及海外撤侨等外交事务,学生大多了解,以此来活跃课堂氛围,加深学生认知,感受中国的强大对中国民众的影响,体会外交是政治、经济、军事在国际上的延长。同时增加民族骄傲感,培育爱国情怀)老师与学生共同完成,回忆并归纳4块内容。1.以独立自主的和平外交政策面对世界——外交政策2.以主动主动的看法走向世界——与苏联等国建交3.以和平共处五项原则赢得世界——1953年周恩来提出4.以“求同存异”的才智感动世界——1955年万隆会议板书设计第16课独立自主的和平外交独立自主的和平外交——外交政策走向世界——与苏联等国建交赢得世界——1953年周恩来和平共处五项原则感动世界——1955年万隆会议求同存异教学反思本课主要讲解并描述的是20世纪50年头我国的外交成就。在教学中,通过对近代屈辱外交的回顾,使学生真正了解我国奉