九年级英语上册Unit6 Movies and Theater Lesson32 Moving Pictures（单元整体+课时教学设计）新版冀教版

九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures（单元整体+课时教学设计）新版冀教版第一部分：单元整体教学设计

九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures（新版冀教版）的教学设计，旨在通过本单元的学习，让学生掌握与电影和戏剧相关的词汇和表达方式，提高他们的听、说、读、写能力。本单元共有5个课时，分别是Lesson32MovingPictures、Lesson33APerfectPartner、Lesson34TheFrenchFilm、Lesson35AGreatArtist以及Lesson36TheCinema。

单元主题是电影和戏剧，通过学习本单元，学生可以了解不同类型的电影和戏剧，提高他们对文化差异的认知，培养他们的跨文化交际能力。同时，学生还能通过模仿、角色扮演等实践活动，提高他们的语言运用能力。

一.课标要求

根据新课标要求，九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的教学应体现英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能掌握与电影和戏剧相关的词汇和表达方式，提高他们的听、说、读、写能力。

2.文化意识：学习不同类型的电影和戏剧，了解文化差异，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，帮助他们形成有效的学习习惯。

二.单元内容分析

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater主要围绕电影和戏剧这一主题展开，通过学习本单元，学生可以了解不同类型的电影和戏剧，掌握相关的词汇和表达方式，提高他们的听、说、读、写能力。本单元共有5个课时，分别是Lesson32MovingPictures、Lesson33APerfectPartner、Lesson34TheFrenchFilm、Lesson35AGreatArtist以及Lesson36TheCinema。

1.Lesson32MovingPictures

本课时的主要内容是介绍电影的不同类型以及与电影相关的词汇。学生通过听、说、读、写的实践活动，掌握描述电影类型和电影明星的表达方式。教师可以组织学生进行角色扮演，模仿电影中的对话，提高他们的语言运用能力。

2.Lesson33APerfectPartner

本课时的话题是关于电影中的合作伙伴。学生通过阅读对话，了解不同电影角色之间的关系，提高他们的阅读理解能力。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己喜欢的电影角色和合作伙伴，培养他们的合作意识和语言表达能力。

3.Lesson34TheFrenchFilm

本课时主要介绍法国电影。学生通过听、说、读、写的实践活动，了解法国电影的特点和知名导演。教师可以组织学生进行电影欣赏活动，观看一部法国电影片段，让他们尝试分析和评价电影的特点，提高他们的跨文化交际能力。

4.Lesson35AGreatArtist

本课时的话题是关于著名导演。学生通过阅读对话，了解导演的作品和贡献。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己喜欢的导演和作品，培养他们的批判性思维和语言表达能力。

5.Lesson36TheCinema

本课时主要介绍电影院的设施和观影礼仪。学生通过听、说、读、写的实践活动，掌握描述电影院和观影经历的词汇和表达方式。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在电影院观影的场景，提高他们的语言运用能力。

三.单元内容框架

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的教学内容框架如下：

1.导入：通过展示电影预告片，引起学生对电影和戏剧的兴趣，激发他们的学习动机。

2.Lesson32MovingPictures：

-设计意图：让学生了解不同类型的电影，掌握相关的词汇和表达方式。

-学习目标：能够描述电影类型和电影明星，提高语言运用能力。

-教学实施：通过听、说、读、写的实践活动，让学生掌握描述电影类型和电影明星的表达方式。

-单元整体评价：通过小组讨论和角色扮演，评估学生对电影类型和电影明星的表达能力。

-具体案例：学生分组，每组选择一种电影类型，用英语介绍该类型的电影和明星，其他组成员倾听并评价。

3.Lesson33APerfectPartner：

-设计意图：让学生了解电影中的合作伙伴，提高他们的阅读理解能力。

-学习目标：能够理解电影角色之间的关系，分享自己喜欢的电影角色和合作伙伴。

-教学实施：通过阅读对话，让学生了解不同电影角色之间的关系，组织小组讨论和分享。

-单元整体评价：通过小组讨论和分享，评估学生对电影角色和合作伙伴的理解能力。

-具体案例：学生阅读对话，回答关于电影角色的问题，然后分组讨论并分享自己喜欢的电影角色和合作伙伴。

4.Lesson34TheFrenchFilm：

-设计意图：让学生了解法国电影的特点和知名导演，提高他们的跨文化交际能力。

-学习目标：能够描述法国电影的特点和知名导演，分享自己的电影欣赏经验。

-教学实施：通过听、说、读、写的实践活动，让学生了解法国电影的特点和知名导演，组织电影欣赏活动和小组讨论。

-单元整体评价：通过电影欣赏活动和小组讨论，评估学生对法国电影的理解能力和跨文化交际能力。

-具体案例：学生观看法国电影片段，然后分组讨论并分享自己的电影欣赏经验。

5.Lesson35AGreatArtist：

-设计意图：让学生了解著名导演的作品和贡献，培养他们的批判性思维和语言表达能力。

-学习目标：能够描述导演的作品和贡献，分享自己喜欢的导演和作品。

-教学实施：通过阅读对话，让学生了解导演的作品和贡献，组织小组讨论和分享。

-单元整体评价：通过小组讨论和分享，评估学生对导演的作品和贡献的理解能力。

-具体案例：学生阅读对话，回答关于导演的问题，然后分组讨论并分享自己喜欢的导演和作品。

6.Lesson36TheCinema：

-设计意图：让学生了解电影院的设施和观影礼仪，提高他们的语言运用能力。

-学习目标：能够描述电影院的设施和观影礼仪，模拟在电影院观影的场景。

-教学实施：通过听、说、读、写的实践活动，让学生掌握描述电影院和观影经历的词汇和表达方式，组织角色扮演活动。

-单元整体评价：通过角色扮演活动，评估学生对电影院的设施和观影礼仪的语言运用能力。

-具体案例：学生分组，每组模拟在电影院观影的场景，其他组成员倾听并评价。

四.单元课时分配

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时分配如下：

1.Lesson32MovingPictures：2课时

-具体内容：介绍电影的不同类型和与电影相关的词汇。

-目标：掌握描述电影类型和电影明星的表达方式。

-方法：听、说、读、写的实践活动。

-资源：电影预告片、词汇卡片。

-评估：小组讨论、角色扮演。

2.Lesson33APerfectPartner：2课时

-具体内容：介绍电影中的合作伙伴和阅读理解。

-目标：理解电影角色之间的关系，分享自己喜欢的电影角色和合作伙伴。

-方法：阅读对话、小组讨论、分享。

-资源：对话文本、电影角色图片。

-评估：小组讨论、分享。

3.Lesson34TheFrenchFilm：2课时

-具体内容：介绍法国电影的特点和知名导演。

-目标：了解法国电影的特点和知名导演，分享自己的电影欣赏经验。

-方法：听、说、读、写的实践活动、电影欣赏活动、小组讨论。

-资源：法国电影片段、导演介绍文本。

-评估：电影欣赏活动、小组讨论。

4.Lesson35AGreatArtist：2课时

-具体内容：介绍著名导演的作品和贡献。

-目标：描述导演的作品和贡献，分享自己喜欢的导演和作品。

-方法：阅读对话、小组讨论、分享。

-资源：导演介绍文本、导演作品图片。

-评估：小组讨论、分享。

5.Lesson36TheCinema：2课时

-具体内容：介绍电影院的设施和观影礼仪。

-目标：描述电影院的设施和观影礼仪，模拟在电影院观影的场景。

-方法：听、说、读、写的实践活动、角色扮演活动。

-资源：电影院设施图片、观影礼仪文本。

-评估：角色扮演活动。

五.单元教学目标

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个方面进行概述：

1.语言能力：

-目标1：能够熟练运用本单元所学词汇和表达方式，描述电影和戏剧的不同类型、角色和观影经历。

-目标2：能够听懂并准确回答关于电影和戏剧的问题，提高听力理解能力。

-目标3：能够读懂并理解电影和戏剧相关的文本，提高阅读理解能力。

-目标4：能够撰写关于电影和戏剧的短文，表达自己的观点和感受，提高写作能力。

2.思维品质：

-目标1：通过分析、讨论等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

-目标2：能够从不同角度思考电影和戏剧的主题，培养学生的创新思维。

-目标3：能够对电影和戏剧的相关话题进行思考和评价，提高学生的批判性思维能力。

3.学习能力：

-目标1：培养学生自主学习的能力，让他们能够通过预习、复习等方式自主掌握电影和戏剧相关的知识。

-目标2：培养学生的合作学习能力，让他们能够通过小组讨论、角色扮演等方式与他人共同完成学习任务。

-目标3：培养学生探究学习的能力，让他们能够通过提问、调查等方式主动探索电影和戏剧的相关话题。

五.单元教学目标

第二部分：课时教学设计

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时教学设计如下：

一.教学内容分析

Lesson32MovingPictures的教学内容分析如下：

重点词汇：

-movie:afilmthattellsastoryandisshowninacinema

-actor:apersonwhoperformsinafilm,play,orshow

-actress:afemaleactor

-director:apersonwhomakesamovieoraplay

-genre:aparticularkindoffilmormovie

-action:afilmormovieinwhichalotoffighting,shooting,orexcitingeventshappen

-comedy:afilmormoviethatmakespeoplelaugh

-drama:afilmormoviethatisaboutserioussubjectsandthatmakespeoplefeelinvolved

重点句型：

-Whatkindofmoviesdoyoulike?

-Ilikeactionmovies.

-Whoisyourfavoriteactor/actress?

-Myfavoriteactor/actressisTomHanks.

-What'syourfavoritemovie?

-Myfavoritemovieis"TheLordoftheRings".

Lesson32MovingPictures的教学内容主要围绕着电影的不同类型以及与电影相关的词汇展开。学生通过听、说、读、写的实践活动，掌握描述电影类型和电影明星的表达方式。教师可以组织学生进行角色扮演，模仿电影中的对话，提高他们的语言运用能力。

教学实施步骤：

1.导入：展示电影预告片，引起学生对电影的兴趣，激发他们的学习动机。

2.课文学习：学生听读课文，理解课文内容，掌握重点词汇和句型。

3.实践活动：学生进行小组讨论，分享自己喜欢的电影类型和电影明星，模仿电影中的对话。

4.课堂总结：教师对学生的学习情况进行总结，强调重点词汇和句型的正确使用。

评估方式：

具体案例：

学生分组，每组选择一种电影类型，用英语介绍该类型的电影和明星，其他组成员倾听并评价。

二.学情分析

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的学情分析从以下三个方面进行概述：

1.学生生活经验分析：

-大多数学生对电影和戏剧有一定的了解，能够分享自己喜欢的电影和演员。

-学生对电影和戏剧的不同类型有一定的认识，能够区分不同类型的电影和戏剧。

2.学生知识技能的分析：

-学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，能够运用英语进行简单的描述和表达。

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解电影和戏剧相关的文本。

-学生已经具备了一定的听力理解能力，能够听懂并回答关于电影和戏剧的问题。

-学生已经具备了一定的写作能力，能够撰写简单的英语文章。

3.学生思维品质的分析：

-学生对电影和戏剧的主题有一定的思考，能够从不同角度分析电影和戏剧的特点。

-学生对电影和戏剧的导演和演员有一定的了解，能够评价他们的作品和表演。

-学生对电影和戏剧的观赏经验有一定的感受，能够表达自己的观点和感受。

二.学情分析

三.教学目标

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时教学目标从以下三个方面进行概述：

1.知识与技能：

-目标1：学生能够熟练运用本课时所学词汇和表达方式，描述电影和戏剧的不同类型、角色和观影经历。

-目标2：学生能够听懂并准确回答关于电影和戏剧的问题，提高听力理解能力。

-目标3：学生能够读懂并理解电影和戏剧相关的文本，提高阅读理解能力。

-目标4：学生能够撰写关于电影和戏剧的短文，表达自己的观点和感受，提高写作能力。

2.过程与方法：

-目标1：学生能够通过小组讨论、角色扮演等方式，与他人合作完成学习任务，提高合作学习能力。

-目标2：学生能够通过自主学习和探究学习，主动探索电影和戏剧的相关话题，提高自主学习能力。

-目标3：学生能够通过分析、讨论等思维活动，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度和价值观：

-目标1：学生能够通过学习电影和戏剧的不同类型，拓宽视野，提高对文化差异的认知。

-目标2：学生能够通过评价电影和戏剧的作品和表演，培养批判性思维和审美能力。

-目标3：学生能够通过分享自己喜欢的电影和演员，培养积极的态度和兴趣爱好。

三.教学目标

四.教学重点、难点

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时教学重点、难点如下：

1.教学重点：

-重点1：学生能够熟练运用本课时所学词汇和表达方式，描述电影和戏剧的不同类型、角色和观影经历。

-重点2：学生能够听懂并准确回答关于电影和戏剧的问题，提高听力理解能力。

-重点3：学生能够读懂并理解电影和戏剧相关的文本，提高阅读理解能力。

-重点4：学生能够撰写关于电影和戏剧的短文，表达自己的观点和感受，提高写作能力。

2.教学难点：

-难点1：学生对电影和戏剧的不同类型和特点的理解，需要通过具体的案例和实践活动进行深入理解。

-难点2：学生对电影和戏剧的导演和演员的评价，需要通过分析、讨论等思维活动进行深入思考。

-难点3：学生对电影和戏剧的观赏经验的理解，需要通过分享和评价自己的观影经历进行深入感受。

四.教学重点、难点

五.教法、学法设计

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时教学方法、学法设计如下：

1.教学方法：

-方法1：采用直观教学法，通过展示电影预告片、图片等直观材料，激发学生的学习兴趣和动机。

-方法2：采用任务型教学法，通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-方法3：采用合作学习法，通过组织小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和语言表达能力。

2.学习方法：

-方法1：采用自主学习法，鼓励学生通过预习、复习等方式自主掌握电影和戏剧相关的知识。

-方法2：采用探究学习法，鼓励学生通过提问、调查等方式主动探索电影和戏剧的相关话题。

-方法3：采用互动学习法，鼓励学生积极参与课堂讨论、分享自己的观点和感受，与他人进行互动交流。

五.教法、学法设计

六.教学过程

九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的课时教学过程如下：

1.导入（5分钟）

-教师展示电影预告片，引起学生对电影的兴趣，激发他们的学习动机。

-学生自由讨论对电影的看法和喜欢的电影类型，营造轻松的学习氛围。

2.呈现（10分钟）

-教师呈现本课时的新词汇和句型，通过图片、实物等直观材料帮助学生理解和记忆。

-学生跟读新词汇和句型，教师纠正发音和语调，确保学生能够正确掌握。

3.操练（10分钟）

-教师设计对话练习，学生分组进行角色扮演，模仿电影中的对话。

-学生互相评价对方的对话，教师给予反馈和指导，帮助学生提高语言运用能力。

4.巩固（10分钟）

-教师设计听力练习，学生听录音并回答问题，提高听力理解能力。

-学生互相交换答案，教师核对答案并解释错误，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

-教师提出开放性问题，引导学生思考电影和戏剧的不同类型和特点。

-学生分组讨论并分享自己的观点和感受，培养学生的批判性思维和表达能力。

6.小结（5分钟）

-教师对本课时的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型的正确使用。

-学生回顾本课时所学内容，教师回答学生的问题，确保学生能够掌握所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

-教师布置家庭作业