北师大版英语七上Unit 4 Lesson 11 A Skills Survey （单元整体+课时教学设计）

北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey（单元整体+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

本单元使用北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey，共安排了2个课时。单元主题围绕调查技能展开，通过学习，学生能够掌握调查的基本步骤和技巧，以及如何用英语进行日常交流。

一.课标要求

本单元体现了英语核心素养中的“交流与表达”能力，以及“文化意识”的培养。在语言技能方面，学生需要通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高自己的英语运用能力。在语言知识方面，学生需要学习与调查相关的词汇和表达方式，以及如何正确使用一般现在时进行描述。在情感态度方面，学生应通过参与调查活动，培养合作意识和对英语学习的兴趣。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生的调查能力、观察能力、分析能力和英语表达能力。同时，学生应能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式，提高自己的文化意识。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习能力。通过本单元的学习，学生将能够掌握调查的基本步骤和技巧，提高自己的英语运用能力，并培养合作意识和文化意识。

二.单元内容分析

本单元的主题是调查技能，旨在通过各种活动帮助学生掌握调查的基本步骤和技巧，并能够运用英语进行日常交流。单元包括两个课时，具体内容如下：

1.第一课时：Lesson11ASkillsSurvey

本节课主要介绍调查的基本步骤和技巧。学生将学习如何制定调查问题，如何选择样本，以及如何进行有效的访谈。教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握这些技巧。此外，本节课还提供了一个关于学校活动调查的案例，学生可以跟随案例中的步骤，进行自己的调查活动。

2.第二课时：Lesson12SchoolClubs

本节课以学校俱乐部为主题，学生将运用第一节课学到的调查技巧，进行关于学校俱乐部成员的调查。学生需要设计调查问题，收集数据，并进行数据分析。通过这个过程，学生可以巩固和应用他们在第一节课中学到的调查技能，并提高他们的英语口语和写作能力。

在单元内容分析中，教师需要关注以下几个方面：

1.单元目标：本单元的目标是帮助学生掌握调查的基本步骤和技巧，并能够运用英语进行日常交流。教师应确保学生在学习过程中能够达到这些目标。

2.内容关联性：单元中的两节课时要紧密关联，第一节课的教学内容要为第二节课的实践调查活动打下基础。教师需要确保学生能够将所学知识应用到实际调查中。

3.教学实际：在设计教学活动时，教师应充分考虑学生的实际情况，确保活动既能够激发学生的学习兴趣，又能够在实际操作中提高他们的英语水平。

4.教学方法：教师应采用多种教学方法，如启发式教学、任务型教学等，鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习能力。

5.评价方式：在单元结束时，教师可以通过调查报告、口语表达等方式对学生进行评价，以了解他们对本单元内容的掌握程度。

三.单元内容框架

本单元的设计意图是通过调查技能的学习和实践活动，提高学生的英语语言运用能力，以及培养他们的合作意识和文化意识。具体的设计框架如下：

1.第一课时：Lesson11ASkillsSurvey

设计意图：通过介绍调查的基本步骤和技巧，帮助学生了解如何进行有效的调查。

学习目标：学生能够掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。

教学实施：教师通过示范和练习，引导学生学习调查技巧，然后学生进行学校活动调查的案例实践。

单元整体评价：通过学生的调查报告和口语表达，评价他们对本节课内容的掌握程度。

具体案例：教师可以提供一个关于学校活动调查的案例，学生跟随案例中的步骤，进行自己的调查活动。

2.第二课时：Lesson12SchoolClubs

设计意图：通过实践调查活动，让学生将第一节课学到的调查技巧应用到实际中，提高他们的英语语言运用能力。

学习目标：学生能够设计调查问题，收集数据，并进行数据分析。

教学实施：教师引导学生设计调查问题，进行调查活动，然后学生撰写调查报告并进行分享。

单元整体评价：通过学生的调查报告和口语表达，评价他们对本节课内容的掌握程度。

具体案例：学生可以选择一个学校俱乐部作为调查主题，设计调查问题，收集数据，并进行数据分析。

四.单元课时分配

本单元共安排了2个课时，具体的内容、目标、方法、资源和评估如下：

1.第一课时：Lesson11ASkillsSurvey

内容：介绍调查的基本步骤和技巧，进行学校活动调查的案例实践。

目标：学生能够掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。

方法：示范、练习、小组活动。

资源：调查案例、调查问题模板。

评估：调查报告、口语表达。

2.第二课时：Lesson12SchoolClubs

内容：实践调查活动，撰写调查报告并进行分享。

目标：学生能够设计调查问题，收集数据，并进行数据分析。

方法：小组活动、调查实践、写作和分享。

资源：调查问题模板、数据收集工具。

评估：调查报告、口语表达。

五.单元教学目标

本单元的教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个方面进行概述：

1.语言能力

本单元旨在通过各种活动，提高学生的英语语言运用能力。具体目标包括：

-学生能够掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。

-学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能够运用一般现在时进行描述。

-学生能够阅读和理解与调查相关的文本，并能够撰写简单的调查报告。

2.思维品质

本单元通过调查活动，培养学生的思维品质，具体目标包括：

-学生能够运用观察、分析和推理等思维方式，进行调查活动。

-学生能够根据调查结果，进行合理的分析和判断。

-学生能够通过调查活动，提高自己的问题解决能力。

3.学习能力

本单元旨在培养学生的自主学习能力，具体目标包括：

-学生能够独立完成调查活动，提高自己的自主学习能力。

-学生能够在小组活动中，与他人合作，共同完成调查任务。

-学生能够通过反思和评价，不断提高自己的学习效果。

教师在设计和实施教学活动时，应注重学生的全面发展，确保他们在语言能力、思维品质和学习能力等方面都能得到提升。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学目标和教学方法，确保教学活动既能够激发学生的学习兴趣，又能够在实际操作中提高他们的英语水平。

第二部分：课时教学设计

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行课时教学设计，共两个课时。以下是第一课时的教学设计：

课时：第一课时

课型：新授课

内容：Lesson11ASkillsSurvey

一.教学内容分析

本课时主要介绍调查的基本步骤和技巧，以及如何用英语进行日常交流。教学内容包括重点词汇和句型，具体如下：

1.重点词汇：

-Survey：调查

-Questionnaire：问卷

-Interview：访谈

-Sample：样本

-Schoolclub：学校俱乐部

-Membership：会员资格

-Participate：参与

-Opinion：意见

2.重点句型：

-Howdoyoumakeasurvey?你怎么进行调查？

-Whatquestionsshouldweincludeinthesurvey?我们应该在调查中包括哪些问题？

-Canyougiveussomeadviceonhowtoconductthesurvey?你能给我们一些关于如何进行调查的建议吗？

-Weneedtochooseatopicforoursurvey.我们需要为我们的调查选择一个主题。

-Weshouldaskopen-endedquestionstogetmoreinformation.我们应该问开放式问题以获得更多信息。

教师应通过例句、练习和小组活动等方式，帮助学生掌握这些重点词汇和句型，并能够熟练运用它们进行日常交流。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语语言运用能力。

二.学情分析

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行学情分析，主要从学生生活经验、知识技能和思维品质三个方面进行分析：

1.学生生活经验分析

七年级的学生已经有一定的生活经验，他们对于学校活动和俱乐部等方面有一定的了解。他们可能参与过一些学校活动，对于活动的组织、策划和执行有一定的经验。此外，他们可能也对某些俱乐部感兴趣，并有一定的成员经历。这些生活经验为学生进行调查活动提供了基础。

2.学生知识技能的分析

七年级的学生已经学习了英语的基本语法和词汇，他们对一般现在时有一定的了解。然而，他们可能对于如何进行调查和用英语进行日常交流方面的知识较为欠缺。因此，教师需要通过本节课的教学，帮助他们掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。

3.学生思维品质的分析

七年级的学生正处于青少年时期，他们的思维品质正在发展。他们具备一定的观察、分析和推理能力，但还需要通过教学活动进一步培养和提高。在进行调查活动时，学生需要观察和分析调查结果，并进行合理的推理和判断。教师应通过提问和讨论等方式，引导学生进行思考，提高他们的思维品质。

综合以上分析，教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学活动能够满足学生的需求，并能够激发他们的学习兴趣。教师应注重学生的实践和参与，通过调查活动和相关练习，提高学生的英语语言运用能力和思维品质。同时，教师应鼓励学生积极表达自己的观点，培养他们的合作意识和交流能力。

三.教学目标

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行教学目标概述，主要从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面进行阐述：

1.知识与技能

本节课旨在帮助学生掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。具体目标包括：

-学生能够理解调查的基本步骤和技巧，并能够在实际调查中运用。

-学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能够运用一般现在时进行描述。

-学生能够阅读和理解与调查相关的文本，并能够撰写简单的调查报告。

2.过程与方法

本节课通过调查活动，培养学生的过程与方法，具体目标包括：

-学生能够运用观察、分析和推理等思维方式，进行调查活动。

-学生能够根据调查结果，进行合理的分析和判断，提高问题解决能力。

-学生能够在小组活动中，与他人合作，共同完成调查任务，提高合作能力。

3.情感态度和价值观

本节课旨在培养学生的情感态度和价值观，具体目标包括：

-学生能够积极参与调查活动，培养合作意识和团队精神。

-学生能够通过参与调查活动，提高自己的自信心和自尊心。

-学生能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式，提高文化意识。

教师在设计和实施教学活动时，应注重学生的全面发展，确保他们在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面都能得到提升。教师应根据学生的实际情况，调整教学目标和教学方法，确保教学活动能够满足学生的需求，并能够激发他们的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够掌握调查的基本步骤和技巧，提高自己的英语语言运用能力，并培养合作意识和文化意识。

四.教学重点、难点

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行教学重点、难点的概述：

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生掌握调查的基本步骤和技巧，并能够用英语进行日常交流。具体包括：

-学生能够理解调查的基本步骤和技巧，并能够在实际调查中运用。

-学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能够运用一般现在时进行描述。

-学生能够阅读和理解与调查相关的文本，并能够撰写简单的调查报告。

2.教学难点

本节课的教学难点是帮助学生理解和运用调查技巧，以及用英语进行日常交流。具体包括：

-学生可能对于如何设计调查问题和选择样本等方面存在困惑。

-学生可能对于如何用英语进行日常交流和描述调查活动方面存在困难。

-学生可能对于如何撰写简单的调查报告方面存在难题。

五.教法、学法设计

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行教法、学法设计的概述：

1.教学方法

本节课采用的教学方法包括启发式教学、任务型教学和小组合作学习。具体包括：

-启发式教学：教师通过提问和讨论等方式，引导学生思考和探索调查技巧和英语表达方式。

-任务型教学：教师设计各种任务，让学生在实际操作中掌握调查技巧和英语表达方式。

-小组合作学习：学生分组进行调查活动，共同完成任务，培养合作意识和团队精神。

2.学习方法

本节课的学习方法包括自主学习、合作学习和实践学习。具体包括：

-自主学习：学生通过阅读和思考，掌握调查技巧和英语表达方式。

-合作学习：学生分组进行调查活动，共同完成任务，培养合作意识和团队精神。

-实践学习：学生通过实际调查活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的英语语言运用能力。

六.教学过程

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行教学过程的详细阐述，共包括导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书顺序八个环节。以下是每个环节的具体设计：

1.导入（5分钟）

环节目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

活动设计：教师通过提问学生关于他们最喜欢的学校活动的回忆，引导学生思考调查的意义。

2.呈现（10分钟）

环节目标：介绍调查的基本步骤和技巧，以及如何用英语进行日常交流。

活动设计：教师通过展示调查案例，引导学生学习调查技巧，并介绍与调查相关的词汇和句型。

3.操练（15分钟）

环节目标：帮助学生通过实践操作，掌握调查技巧和英语表达方式。

活动设计：学生分组进行调查活动，共同设计调查问题，选择样本，并进行访谈练习。

4.巩固（10分钟）

环节目标：通过练习和讨论，巩固学生对调查技巧和英语表达方式的理解和运用。

活动设计：教师提供一些与调查相关的练习题，学生进行练习，然后进行小组讨论，分享他们的答案。

5.拓展（10分钟）

环节目标：通过进一步的调查活动，提高学生的英语语言运用能力和思维品质。

活动设计：学生选择一个学校俱乐部作为调查主题，设计调查问题，收集数据，并进行数据分析。

6.小结（5分钟）

环节目标：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。

活动设计：教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾本节课的学习内容，并进行总结。

7.家庭作业（5分钟）

环节目标：通过家庭作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

活动设计：教师布置一些与调查相关的家庭作业，如设计一个简单的调查问卷，进行一次实际的访谈等。

8.板书顺序（5分钟）

环节目标：通过板书，展示本节课的重点内容和教学过程。

活动设计：教师按照教学过程的顺序，将重点词汇、句型和活动步骤写在黑板上，方便学生理解和记忆。

七.教学反思

本部分针对北师大版英语七上Unit4Lesson11ASkillsSurvey进行教学反思的阐述，主要从课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施等方面进行说明：

1.课堂实施过程中遇到