人教版七年级历史下册教学设计第20课清朝君主专制的强化教学设计

人教版七年级历史下册教学设计第20课清朝君主专制的强化教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将回顾明朝君主专制的历史背景，引导学生了解清朝在继承明朝的基础上，进一步强化君主专制的措施，如设立军机处等。这些内容与学生在之前学习明朝历史时所学到的知识紧密相连，有助于学生更好地理解中国封建社会的演变过程。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维能力：通过分析清朝君主专制强化的原因和影响，提升学生解读历史现象、理解历史发展规律的能力。

2.文化理解与传承意识：引导学生认识清朝君主专制的历史地位，增强对中华文明传承与发展的自豪感。

3.公民意识：培养学生尊重历史、客观评价历史现象的态度，培养批判性思维和独立思考的能力。重点难点及解决办法重点：

1.清朝君主专制强化的具体措施及其影响。

2.清朝君主专制强化与历史背景的联系。

难点：

1.理解清朝君主专制强化措施的深远影响。

2.分析清朝君主专制强化与历史发展趋势的关系。

解决办法与突破策略：

1.结合历史资料，通过案例教学，让学生直观感受君主专制强化的具体措施。

2.引导学生进行小组讨论，分析措施背后的历史背景，加深对历史事件的理解。

3.通过对比分析，让学生思考君主专制强化与近代中国变革的关系，培养学生的历史思辨能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史下册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如清朝皇帝画像、军机处运作图解、相关历史事件视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含本节课重点内容的PPT，便于展示和讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于清朝皇帝的视频，引导学生观察皇帝的形象和权力象征。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为清朝皇帝的权力是如何体现的？为什么清朝会强化君主专制？”

3.学生回答问题，教师总结：皇帝的形象和权力象征是君主专制的重要体现，强化君主专制是为了维护皇权。

二、讲授新课（20分钟）

1.清朝君主专制强化的背景（5分钟）

-讲解明朝君主专制的特点，如设立内阁、厂卫制度等。

-分析清朝在继承明朝的基础上，为何要进一步强化君主专制。

2.清朝君主专制强化的措施（10分钟）

-讲解设立军机处、加强厂卫制度、推行文字狱等具体措施。

-分析这些措施如何加强君主专制，并对社会产生的影响。

3.清朝君主专制强化与历史发展趋势的关系（5分钟）

-讲解清朝君主专制强化与近代中国变革的关系。

-分析清朝君主专制强化对近代中国的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-清朝君主专制强化有哪些积极和消极的影响？

-如果你是清朝皇帝，你会如何平衡君主专制与国家治理之间的关系？

2.小组代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：清朝君主专制强化对社会产生了哪些影响？

2.学生回答问题，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对清朝君主专制强化有哪些新的认识？

2.学生回答问题，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：清朝君主专制强化对近代中国有哪些启示？

2.学生回答问题，教师总结。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了清朝君主专制强化，了解了其背景、措施和影响。

2.布置作业：请同学们课后阅读教材相关内容，思考以下问题：

-清朝君主专制强化有哪些积极和消极的影响？

-如果你是清朝皇帝，你会如何平衡君主专制与国家治理之间的关系？

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《清朝史话》：这本书详细介绍了清朝的历史背景、政治制度、经济文化等方面，有助于学生更全面地了解清朝君主专制的发展。

-《中国近代史》：通过阅读这本书，学生可以了解清朝君主专制强化与近代中国变革的关系，以及近代中国面临的挑战和机遇。

-《文字狱与思想文化》：这本书深入探讨了清朝文字狱对思想文化的影响，以及文字狱背后的政治原因，有助于学生理解君主专制对文化发展的制约。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，了解清朝君主专制强化过程中的具体事件和人物，如军机处的设立、文字狱的案例等。

-学生可以尝试分析清朝君主专制强化对近代中国的影响，如对政治、经济、文化等方面的影响。

-学生可以探讨清朝君主专制强化与近代中国变革的关系，思考如何从历史中汲取经验教训，为现代社会的发展提供借鉴。

3.知识点拓展：

-清朝君主专制的特点：君主权力高度集中，官僚体系严密，地方行政制度较为完善。

-清朝君主专制强化的原因：继承明朝的基础上，为了维护皇权，加强中央集权。

-清朝君主专制强化的措施：设立军机处、加强厂卫制度、推行文字狱等。

-清朝君主专制强化对近代中国的影响：制约了政治、经济、文化的发展，为近代中国的变革埋下了伏笔。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习清朝君主专制强化，了解历史的发展规律，培养历史思维能力和批判性思维。

-学生可以结合所学知识，思考如何从历史中汲取经验教训，为现代社会的发展提供借鉴。

-学生可以通过小组合作，进行历史课题研究，提高团队合作能力和研究能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《清史稿》中的相关章节，特别是关于清朝政治制度的描述，以及军机处的设立和运作。

-视频资源：推荐观看纪录片《清朝那些事儿》中的相关片段，了解清朝皇帝的日常生活和皇权运作。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述材料或观看视频，以加深对清朝君主专制强化的理解。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中的关键信息，包括政治制度的变化、社会影响等。

-学生可以尝试撰写读书笔记或观后感，总结自己对清朝君主专制强化的看法和思考。

-教师可以组织学生进行课后讨论，分享各自的阅读或观看体验，促进学生之间的交流和学习。

-对于阅读过程中遇到的问题，学生可以主动向教师请教，或者通过小组合作解决。

-教师可以推荐一些相关的历史书籍和网站，为学生提供更多的学习资源。

具体拓展活动如下：

-活动一：历史人物研究

学生选择一位与清朝君主专制强化相关的历史人物，如康熙、雍正、乾隆等，研究其生平事迹和其在强化君主专制中的作用，撰写研究报告。

-活动二：历史事件回顾

学生回顾清朝时期的一些重大历史事件，如平定三藩之乱、镇压太平天国运动等，分析这些事件与君主专制强化之间的关系。

-活动三：社会影响探讨

学生探讨清朝君主专制强化对社会各阶层的影响，包括官僚体系、地方行政、社会经济和文化教育等方面。

-活动四：比较研究

学生比较清朝君主专制与欧洲封建制度的异同，探讨不同制度对各自国家历史发展的影响。教学反思与改进亲爱的同学们，大家好！这节课我们学习了清朝君主专制的强化，我想在课后和大家一起回顾一下这节课的教学情况，也希望大家能给我一些反馈，这样我们才能更好地改进教学。

首先，我觉得导入环节的设计挺有意思的，通过视频引入，同学们的兴趣被激发了，大家都很积极地参与讨论。但是，我也发现有些同学对视频中的内容理解得不够深入，可能是因为他们对清朝的历史背景了解不多。所以，我想在未来的教学中，我会在导入环节增加一些背景知识的介绍，帮助同学们更好地理解视频内容。

在讲授新课的过程中，我发现大家对军机处的设立和文字狱的理解比较困难。这可能是因为这些内容比较抽象，不容易通过文字直接理解。因此，我打算在接下来的教学中，结合一些具体的案例，比如某个文字狱的案例，来帮助同学们更好地理解这些措施的实际影响。

巩固练习环节，同学们的参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也注意到有些同学在回答问题时，还是不能很好地结合所学知识进行分析。我觉得这可能是因为我们在课堂上练习的时间还不够。所以，我计划在接下来的课程中，增加一些课堂练习的时间，让同学们有更多的机会练习和应用所学知识。

在课堂提问环节，我发现有些问题同学们回答得很好，但也有部分同学回答得不够准确。这说明我在提问时可能没有考虑到所有学生的水平。所以，我会在今后的教学中，设计更多层次的问题，确保每个同学都能参与到课堂讨论中来。

至于师生互动环节，我觉得我们之间的交流是挺顺畅的。但是，我也注意到有些同学在互动时比较拘谨，可能是因为他们不太习惯在课堂上表达自己的看法。因此，我会在未来的教学中，创造更多的机会让同学们发表自己的观点，鼓励他们积极参与课堂讨论。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会根据这次教学的反馈，调整我的教学方法，比如增加背景知识的介绍，设计更多层次的练习和问题，以及创造更多的互动机会。我相信，通过我们的共同努力，我们的课堂会更加生动有趣，同学们的学习效果也会越来越好。

同学们，你们的反馈对我来说非常重要。如果你们觉得我在教学中有做得不够好的地方，或者有好的建议，请一定告诉我。让我们一起努力，让我们的历史课堂变得更加精彩！谢谢大家！课堂在课堂评价方面，我将采取以下几种方法来了解学生的学习情况：

1.提问评价：

-通过提问的方式，检验学生对本节课重点知识点的掌握程度。我将设计一系列开放性和封闭性问题，鼓励学生积极回答。

-对学生的回答进行及时点评，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.观察评价：

-在课堂上，我将密切关注学生的参与情况，包括他们的眼神、表情和课堂活动表现。

-观察学生的课堂互动，评估他们是否能够与同伴有效沟通和合作。

3.测试评价：

-设计随堂测试或小测验，以检验学生对本节课知识的记忆和理解程度。

-测试后将及时批改，根据学生的表现调整教学进度和方法。

4.课堂讨论评价：

-在课堂讨论环节，我将评估学生的思考深度、表达能力和倾听他人的能力。

-通过学生的发言内容，了解他们对知识的理解和运用。

5.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，确保每个学生的作业都能得到及时反馈。

-通过作业的完成情况，评估学生对本节课知识的应用能力。

-课堂提问：设计5-8个问题，涉及不同知识点和难度级别，确保覆盖全体学生。

-观察评价：记录学生的课堂表现，包括参与度、专注力和互动情况。

-测试评价：随