2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 40 What's Paul's Hobby教学实录 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson40What'sPaul'sHobby教学实录（新版）冀教版主备人备课成员设计思路本课以“Paul'sHobby”为主题，通过听力、口语和阅读等环节，让学生了解Paul的爱好，并学会用英语描述自己的爱好。教学活动设计注重学生参与度和互动性，结合课本内容，通过情景模拟、小组讨论等方式，培养学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高语言表达能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习能力，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级英语学习之前，已经接触并学习了基本的英语语法、词汇和句型，具备一定的听说读写能力。在之前的单元学习中，他们已经学习了如何描述人物、活动以及兴趣爱好等话题，为本课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏、活动等形式进行学习。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片、视频等辅助材料提高学习效率；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力练习提高英语听力水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在描述自己的爱好时，可能遇到词汇量不足、句型运用不当等问题。此外，对于不同文化背景下爱好差异的理解，可能会让学生感到困惑。在课堂活动中，学生可能面临团队合作和沟通不畅的挑战，需要教师适时引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、英语学习软件、实物教具（如模型、图片卡片）教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有什么兴趣爱好？为什么喜欢它们？”

展示一些关于不同爱好的图片或视频片段，让学生初步感受爱好的魅力或特点。

简短介绍爱好对个人发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱好的基本概念、种类和选择原因。

过程：

讲解爱好的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍不同类型爱好的特点，如运动、艺术、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱好案例进行分析，如音乐、绘画、运动等。

详细介绍每个案例的背景、爱好者的经历和爱好对个人成长的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过爱好提升自我。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养自己的爱好”、“爱好对学习的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱好的定义、种类、案例分析等。

强调爱好在个人成长、学习和社会交往中的价值和作用，鼓励学生发现并培养自己的爱好。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己爱好的短文或报告，以巩固学习效果。

七、教学反思

本节课通过多种教学活动，如小组讨论、案例分析、课堂展示等，激发了学生对爱好的兴趣，提高了他们的英语综合运用能力。在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。

3.结合实际生活，引导学生将所学知识应用于实践。

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyHobby》文章，介绍不同学生的兴趣爱好，包括写作、绘画、音乐等。

-《TheBenefitsofHobbies》文章，探讨爱好对个人健康和心理的积极影响。

-《HowtoFindaHobbyYou'llLove》文章，提供寻找和培养爱好的实用建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试撰写一篇关于自己爱好的短文，分享自己的爱好经历和感受。

-鼓励学生调查自己班级或学校中其他同学的爱好，并制作一份关于“班级/学校爱好分布”的报告。

-引导学生进行在线搜索，了解不同国家或文化中流行的爱好，并进行比较研究。

-组织一次“我的爱好分享会”，让学生有机会向全班同学介绍自己的爱好，并学习他人的兴趣。

-设计一个“爱好调查问卷”，让学生评估自己的兴趣和潜在爱好，为未来的学习和生活提供参考。

3.实践活动：

-学生可以尝试参加一个与他们的爱好相关的俱乐部或小组，如摄影俱乐部、音乐社团等。

-鼓励学生参加社区服务活动，将他们的爱好与帮助他人相结合，如通过绘画为慈善机构筹款。

-组织一次“爱好技能工作坊”，让学生学习新的爱好技能，如陶艺、编程等。

-学生可以创建一个关于爱好的博客或社交媒体账号，分享自己的爱好内容，并与其他爱好者互动。

4.知识点拓展：

-探讨不同爱好的起源和发展历史，如书法、围棋等传统爱好的起源。

-研究爱好对大脑的影响，包括记忆力、创造力等方面的提升。

-分析爱好如何帮助人们减轻压力和焦虑，提高生活质量。

-探讨爱好在职业发展中的作用，如爱好如何转化为职业机会。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-爱好的定义和重要性

-不同类型爱好的特点

-爱好对个人成长的影响

②重点词汇：

-Hobby（爱好）

-Benefit（益处）

-Influence（影响）

-Develop（发展）

-Creativity（创造力）

③重点句型：

-What'syourhobby?

-Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthy.

-Hobbiescanhelpusrelaxandreducestress.

-It'simportanttofindahobbythatyoulove.教学反思八、教学反思

教学反思是每位教师不断进步和成长的重要环节。今天，我想就今天课堂上的一些细节和整体效果进行反思。

首先，我注意到课堂氛围的营造非常重要。在导入环节，我使用了与学生日常生活相关的图片和视频，这激发了他们的兴趣，使得课堂一开始就充满了活力。我发现，当学生感到兴趣浓厚时，他们的参与度和注意力都会显著提高。因此，我会在未来的教学中，更多地结合学生的实际生活经验，创造更多贴近他们兴趣点的教学材料。

在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解爱好的组成部分。我发现，这种方法比单纯的文字讲解更直观，学生们更容易接受。同时，我也注意到了一些学生对于新知识的接受速度和理解程度有所不同，我意识到需要更加细致地观察每个学生的学习状态，以便提供更有针对性的帮助。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生们通过这些案例来深入理解爱好的重要性。我发现，通过小组讨论和案例分享，学生们不仅能够更好地理解知识，还能够提高他们的批判性思维和团队合作能力。然而，我也注意到一些学生在讨论中表现出不太积极的态度，这可能是因为他们不熟悉讨论技巧或者是害怕犯错。因此，我计划在接下来的教学中，提供更多的讨论技巧培训，帮助学生克服这些障碍。

在课堂展示环节，学生的表现让我感到非常欣慰。他们能够自信地站在台上，用英语清晰地表达自己的观点。这让我意识到，我们的英语课堂不仅仅是语言的学习，更是学生自信心的培养。但同时，我也发现了一些学生在表达时存在语法错误或词汇使用不当的问题。我需要更加注重语法和词汇的教学，确保学生在实际运用中能够准确无误。

课堂小结时，我回顾了本节课的学习内容，并强调了爱好在个人成长中的重要性。我发现，通过总结和强调，学生能够更好地记住课堂内容。然而，我也意识到，对于一些复杂