苏教版五年级下学期语文期末复习强化练习题〔有答案〕

苏教版五年级下学期语文期末复习强化练习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.补充下列四字词语，并选择合适的词语完成句子。一（____）半（____）民不（____）（____）兵（____）马（____）（____）（____）积虑（____）（____）人和（____）心（____）血1．旧中国社会动荡，____________，新中国____________。2．王老师为教育事业____________，培养出很多杰出人才。3．妹妹读书_____________，囫囵吞枣。2.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。哈哈（____）笑大喊大（____）心惊（____）战目瞪（____）呆水漫金（____）（____）急败坏龇牙咧（____）摇摇晃（____）胸有成（____）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（____）做着怪样。2．孩子吓唬它，朝着它（____）。3．孩子（____），站在横木上。3.把下面的词语补充完整，再选词填空。千（____）（____）确眉（____）（____）笑美（____）（____）足一（____）（____）十恋恋（____）（____）相（____）（____）命1.得到我考试通过的那一刻，妈妈_______。2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_______。3.这件瓷器很精美，_______的是底部有一道黑线。4.先把词语补充完整，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。5.把下列词语补充完整，并选词填空。①自相（____）盾②跃跃欲（____）③（____）有成竹④兴（____）勃勃⑤遥遥（____）先⑥风平（____）静⑦哭笑不（____）⑧心惊胆（____）1．他对跑步比赛（____），果然不一会儿，他就（____）。2．听说要跳绳比赛，大家迫不及待，（____）。形近字词6.辨字组词。陂（__________）傍（__________）塘（__________）蜻（__________）波（__________）榜（__________）糖（__________）晴（__________）7.比较组词。喧（_________）漠（_________）壁（_________）梁（_________）渲（_________）寞（_________）璧（_________）粱（_________）8.给形近字组词。诊（__________）掩（__________）衷（__________）钩（__________）珍（__________）俺（__________）衰（__________）钓（__________）9.比一比，字组词。愤（_______）召（_______）仪（_______）怯（_______）访（_______）喷（_______）招（_______）议（_______）却（_______）妨（_______）10.比一比，再组词。萝（_______）侵（_______）思（_______）睑（_______）澄（_______）箩（_______）浸（_______）恩（_______）捡（_______）橙（_______）拼音集训11.看拼音，写词语。zhānfángyíshìzūnzhòngjùnmǎmiányányāohetàngshāngkòuzhùbítìpíngyōng12.看拼音，写词语。báizhòujuànliànshuǐtǒngmáodùnzuòdiànlíngdāngjùnmǎzhàngài13.看拼音，写词语。niánɡāojìnpàochánshēnwěnzhònɡjūnhénɡxīhanshāyīhōnɡtuōqiánfúshìyàn14.读拼音，写词语。yùnwèiqiànrùɡāobǐnɡwànɡshàofēnfùàimùēnhuìlánhuā15.看拼音写词语bǎochípínghéngxiétiáoměigǎnshìyìjiāchángjiǎrúliánjiélǐsuǒdāngrán句子对对碰16.按要求修改句子。1．你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子）________________________________________2．母亲望着我。（扩句）________________________________________3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）________________________________________4．当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）________________________________________5．他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为把字句）________________________________________6．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。打了退烧药，现在我已经好多了。”（改为转述句）________________________________________17.按要求完成下列句子。1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（缩写句子）____________________________________________2.廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”（改为转述句）_____________________________________________3.窗外，风吹树叶，沙沙作响。（改为拟人句）_____________________________________________4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）______________实在是一幅画，一幅_________________。18.按要求，写句子。1.周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）_________________________________________________________________2.秦王只好跟他约定举行典礼的日期。（改为双重否定句）_________________________________________________________________3.迎接我们的主人问我：“你离开德国这么久，有什么变化没有？”（改为转述句）_________________________________________________________________4.《三国演义》是中国古典文学四大名著。（修改病句）_________________________________________________________________19.按要求完成句子练习。1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）____________________________________________________________________2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）____________________________________________________________________3．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（用加点词写一句话）____________________________________________________________________4．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。改为感叹句：_____________________________5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。仿写：_______________________________________________6．仿照例句的句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。例：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为凉的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。仿写：夏之色为_______，如________，如________，____________。冬之色为________，如________，如________，_____________。20.按要求写句子。1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)_______________________________________________________________2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)_______________________________________________________________3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)_______________________________________________________________4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)_______________________________________________________________课文内容填空21.按课文内容填空。1．最“珍”是时间。葛洪曾说过：“不饱食以终日，____________________”伟大领袖毛泽东曾经说过：“多少事，__________天地转，____________一万年太久，___________。”______曾经说过：“_______________。”______曾说过：“_________________。”2．《将相和》根据_____代_________的《____________》相关内容改写，故事包含三则小故事___________、__________、__________，告诉我们_____________________。3．地道战作用可大了，冀中的人民利用地道战（__________），（__________），赶跑了侵略者。每年（_________）（日期）为中国人民抗日战争胜利纪念日。22.根据课文内容或理解填空。1.关于读书，古人有不同的见解。孔子告诉我们：“默而识之，_________，_______。朱熹强调“读书有三到，________，________，_________”。你还积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句_____________________________2.四时景物皆成趣，“__________，天气晚来秋。明月松间照，__________。”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，___________。”以动衬静，表达了诗人_________的心情。3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的_________。也承载着“我”对父亲的_________。4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_________（时间），他看到了___________却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在______________（时间），他看到了___________的热闹景象。句中第一个“鸟的天堂”指的是___________，第二个鸟的天堂还可以说成___________，体现了___________。23.课文积累填空1．《论语》是一本以记录______时思想家和教育家______________________为主的汇编。2．“___________________________”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。3．课文“_________________________。”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。4．古人对读书有许多经典的理解和诠释，《论语（节选）》中强调_________，宋代朱熹认为读书有三到：_______；而清代的曾国藩则认为读书时______________，三者缺一不可。24.根据所学知识填空。1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2．《落花生》一文告诉我们的道理是：人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。3．__________________，非是藉秋风。4．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这几句话的主要意思是__________________________。5．莫等闲，__________________，空悲切。6．__________________，穿尽红丝几万条。7．__________________，家祭无忘告乃翁。8．山外青山楼外楼，__________________。9．红日初升，__________________。河出伏流，__________________。25.根据所学内容填空。1.《珍珠鸟》先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：一是_________，二是__________。其中，详写了_______的过程。2.《落花生》按________的顺序，围绕花生写了______、_____、____、______四件事，其中着重写了_____，说明了人要做______，不要做______的道理。3.《桂花雨》以“_____”为线索，主要写了故乡童年时代______和_____的场景，表达了作者_________之情。4.古诗《蝉》中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：“________，__________。”课外阅读26.阅读理解。你了解狼吗①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）A．分类别 B．作比较 C．举例子 D．列数字2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（）A．狼与同伴的沟通方式很单一。B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？________________________________________________5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。________________________________________________6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。________________________________________________27.课外阅读。①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？1．第③自然段中画线句子使用的说明方法有()。A．举例子、打比方 B．下定义、打比方 C．作比较、打比方 D．作比较、举例子2．第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是()。A．人的脑神经细胞足够一生使用。 B．人的天脑皮层有多少个神经细胞。C．人的脑神经细胞很多。 D．人一生只用到10多亿个脑细胞。3．第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是()。A．多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。B．多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。C．多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。D．多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。4．下列不符合短文内容的项是()。A．多用脑可以让人更加聪明。 B．多用脑可以延缓人的衰老。C．多锻炼可以防止青少年早衰。 D．懒人的大脑更容易发生早衰现象。5．给短文加个题目，你认为最恰当的是()A．大脑研究 B．大脑常用不生锈 C．勤于用脑 D．用脑袋习惯28.基础阅读。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着（

）的天空，染上微微的（

），飘着红紫红紫的（

）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫（

）。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。1．在文中括号内填上正确的词语。2．联系上下文理解词语的意思。（1）闲逸：______________________________________（2）心旷神怡：__________________________________3．查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（______），再查（_____）。“幕”在字典中的解释有：a、古代战争期间将帅办公的地方。b、覆在上面的帐。c、垂挂在舞台前部的帷帐。d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（_____）。4．用横线画出每段话的中心句。5．找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。6．作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子加以说明。_____________________________________________________29.阅读短文，回答问题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．根据注音写出汉字。①轻________（yíng）②娇________（nèn）2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？___________________________________________3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_______________4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_____________有关。妈妈这样做的用意是：_______________________________5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？___________________________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？___________________________________________7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？____________________________________________30.主题阅读。秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝（hēhè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。（有改动）1．给加点字选择正确的读音，打“√”。2．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。_______________________。这个句子用________比喻___________。3．在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？静态描写：______________________动态描写：______________________4．第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。5．把景物描写具体。山谷里枫叶红了。________________________________________6．短文表达了作者怎样的思想感情？________________________________________作文31.写作题生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数不少于400。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作天地。美丽的大自然，是一道风景。春天，无论是淅淅沥沥的小雨还是绿油油的小草；夏天，无论是滂沱的大雨还是婀娜多姿的荷花；秋天，无论是高悬枝头的果实还是飘飘荡荡的落叶……一年四季各有风采。请你任意选取四季中喜欢的景物写下来，恰当地运用比喻拟人、夸张等修辞手法，注意动静结合，详略得当。自拟题目，400字左右。__________________________________________________________________________________________________________________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声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。6．写景时运用动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样写出的景色才会传神动人。例如：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这里就运用了动静结合的手法，夜的寂静和萤火虫舞蹈相互衬托夜的寂静。29、1．盈嫩2．衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4．蒲公英教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6．既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。30、1．2．村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。蓝宝石天空3．天空、小池塘、枫叶白鹅、大雁4．稻田静态动